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555
hjalpi/grammaire.html
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@ -3,7 +3,7 @@
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<!-- 2018-06-03 dim. 17:38 --> <!-- 2018-06-03 dim. 19:14 -->
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<title>Grammaire du Hjalpi’</title> <title>Grammaire du Hjalpi’</title>
@ -248,112 +248,101 @@ for the JavaScript code in this tag.
<h2>Table des matières</h2> <h2>Table des matières</h2>
<div id="text-table-of-contents"> <div id="text-table-of-contents">
<ul> <ul>
<li><a href="#orgfb1ef3b">1. Introduction</a></li> <li><a href="#org3c16638">1. <span class="todo TODO">TODO</span> Introduction</a></li>
<li><a href="#org3207ddc">2. Phonologie</a> <li><a href="#org3e6866f">2. Phonologie</a>
<ul> <ul>
<li><a href="#org45deb01">2.1. Voyelles</a> <li><a href="#orgb524c0a">2.1. Voyelles</a>
<ul> <ul>
<li><a href="#org3141967">2.1.1. Voyelles courtes</a></li> <li><a href="#org6cf9858">2.1.1. Voyelles courtes</a></li>
<li><a href="#orgeab6f82">2.1.2. Voyelles longues</a></li> <li><a href="#orgb74d615">2.1.2. Voyelles longues</a></li>
<li><a href="#org720fcac">2.1.3. Consonnes syllabiques</a></li> <li><a href="#org7c85658">2.1.3. Consonnes syllabiques</a></li>
<li><a href="#org9593cf6">2.1.4. <span class="todo TODO">TODO</span> Diphtongues</a></li> <li><a href="#org15c6440">2.1.4. <span class="todo TODO">TODO</span> Diphtongues</a></li>
</ul> </ul>
</li> </li>
<li><a href="#org25defa0">2.2. Consonnes</a></li> <li><a href="#orgd89742f">2.2. <span class="done DONE">DONE</span> Consonnes</a></li>
<li><a href="#orgef064a0">2.3. Accentuation</a> <li><a href="#org8ae017d">2.3. <span class="todo TODO">TODO</span> Accentuation</a></li>
<ul> <li><a href="#orgb1a268a">2.4. <span class="todo TODO">TODO</span> Romanisation et translittération</a></li>
<li><a href="#orgafbb28f">2.3.1. <span class="todo TODO">TODO</span> Ajouter des exemples</a></li>
</ul> </ul>
</li> </li>
<li><a href="#org9abc634">2.4. Romanisation et translittération</a> <li><a href="#org56faae2">3. Phonologie dérivationnelle</a>
<ul> <ul>
<li><a href="#org626fb62">2.4.1. <span class="todo TODO">TODO</span> Ajouter des exemples</a></li> <li><a href="#org1f95c4b">3.1. Allophonie</a>
<ul>
<li><a href="#org5691a57">3.1.1. Voyelles</a></li>
<li><a href="#orgd68111d">3.1.2. Consonnes</a></li>
<li><a href="#orgf791c86">3.1.3. <span class="todo TODO">TODO</span> Exemples</a></li>
</ul> </ul>
</li> </li>
<li><a href="#org7d401d3">3.2. <span class="todo TODO">TODO</span> Accord des voyelles</a></li>
<li><a href="#orga0c6d7f">3.3. <span class="todo TODO">TODO</span> Accord des consonnes</a></li>
<li><a href="#orgc2d045c">3.4. <span class="todo TODO">TODO</span> Déclinaisons</a></li>
</ul> </ul>
</li> </li>
<li><a href="#orgc4c68ea">3. Phonologie dérivationnelle</a> <li><a href="#org38dc771">4. <span class="todo TODO">TODO</span> Syntaxe</a></li>
<li><a href="#org51dfb29">5. <span class="todo TODO">TODO</span> Champs sémantiques et pragmatismes</a></li>
<li><a href="#org1a9606b">6. <span class="todo TODO">TODO</span> Système d’écriture</a></li>
<li><a href="#org751661b">7. <span class="todo TODO">TODO</span> Exemples</a></li>
<li><a href="#org0ec8355">8. Glossaire</a>
<ul> <ul>
<li><a href="#org55d4771">3.1. Allophonie</a> <li><a href="#orgdec31cd">8.1. Actions physiques</a></li>
<li><a href="#org62c48ee">8.2. Amour</a></li>
<li><a href="#orgab50176">8.3. Animaux</a></li>
<li><a href="#orge24dff2">8.4. Art</a></li>
<li><a href="#org2ec5864">8.5. Astronomie</a></li>
<li><a href="#org419dbcd">8.6. Bâtiments</a></li>
<li><a href="#org52068dc">8.7. Commerce</a></li>
<li><a href="#orgdc31f9c">8.8. Conflits</a></li>
<li><a href="#org11a90c0">8.9. Conteneurs</a></li>
<li><a href="#org9a2591a">8.10. Corps</a></li>
<li><a href="#orge6e2bd7">8.11. Couleurs</a></li>
<li><a href="#orgf8f0003">8.12. Dimensions</a></li>
<li><a href="#orgac6dd58">8.13. Direction</a></li>
<li><a href="#orgbab7d42">8.14. Eau</a></li>
<li><a href="#orgd80e496">8.15. Effort</a></li>
<li><a href="#orgded653a">8.16. Éléments</a></li>
<li><a href="#org1bc7a91">8.17. Émotions</a></li>
<li><a href="#orgd3221af">8.18. Évaluation</a></li>
<li><a href="#orgbb19fe1">8.19. Événements</a></li>
<li><a href="#org1af33f0">8.20. Existence</a></li>
<li><a href="#org5e1f66f">8.21. Famille</a></li>
<li><a href="#orgae13dcf">8.22. Forme</a></li>
<li><a href="#org0756746">8.23. Gouvernement</a></li>
<li><a href="#orgd744985">8.24. Grammaire</a>
<ul> <ul>
<li><a href="#org3fa54ba">3.1.1. Voyelles</a></li> <li><a href="#org6f56ed6">8.24.1. Pronoms interrogatifs</a></li>
<li><a href="#orgb0d1e1f">3.1.2. Consonnes</a></li>
</ul> </ul>
</li> </li>
<li><a href="#org3a817b3">3.2. Accord des voyelles</a></li> <li><a href="#orga52810e">8.25. Guerre</a></li>
<li><a href="#org0ffda3f">3.3. <span class="todo TODO">TODO</span> Accord des consonnes</a></li> <li><a href="#org89ccabf">8.26. Légal</a></li>
<li><a href="#org0e3245d">3.4. Déclinaisons</a> <li><a href="#org0f698a7">8.27. Lieux</a></li>
<li><a href="#orge4020fd">8.28. Lumière</a></li>
<li><a href="#orgd724e00">8.29. Mental</a></li>
<li><a href="#org23aae76">8.30. Mesures</a></li>
<li><a href="#orgf2dd801">8.31. Métaux</a></li>
<li><a href="#org841cc8f">8.32. Mouvement</a></li>
<li><a href="#orgd7df29e">8.33. Nature</a></li>
<li><a href="#org6ecec68">8.34. Nombres</a></li>
<li><a href="#org3fd2059">8.35. Nourriture</a></li>
<li><a href="#orgdf7a8e6">8.36. Outils</a></li>
<li><a href="#org09c7147">8.37. Parole</a></li>
<li><a href="#orgbfb9121">8.38. Péchés</a></li>
<li><a href="#orgb8ddf5e">8.39. Physique</a></li>
<li><a href="#org19634d6">8.40. Possession</a></li>
<li><a href="#org757c491">8.41. Religion</a></li>
<li><a href="#org8a7dd4f">8.42. Savoir</a></li>
<li><a href="#orgb1df232">8.43. Sensations</a></li>
<li><a href="#orgcf47896">8.44. Sexe</a></li>
<li><a href="#org3a63280">8.45. Société</a></li>
<li><a href="#org757c11d">8.46. Substances</a></li>
<li><a href="#orga24a59f">8.47. Temps</a>
<ul> <ul>
<li><a href="#orgbff4d88">3.4.1. <span class="todo TODO">TODO</span> Ajouter les liens internes et terminer le tableau</a></li> <li><a href="#orgfcfa022">8.47.1. Jours de la semaine</a></li>
</ul> </ul>
</li> </li>
</ul> <li><a href="#orga6224b5">8.48. Travail</a></li>
</li> <li><a href="#org77717a3">8.49. Végétaux</a></li>
<li><a href="#orga34a79c">4. Syntaxe</a></li> <li><a href="#org727d31a">8.50. Vêtements</a></li>
<li><a href="#org2472820">5. Champs sémantiques et pragmatismes</a></li> <li><a href="#orge694204">8.51. Vie et santé</a></li>
<li><a href="#orga9c3c2f">6. Système d’écriture</a></li>
<li><a href="#org685ea35">7. Exemples</a></li>
<li><a href="#orgb059a0f">8. Glossaire</a>
<ul>
<li><a href="#org6249ecc">8.1. Actions physiques</a></li>
<li><a href="#org13d3d70">8.2. Amour</a></li>
<li><a href="#org0bd37a9">8.3. Animaux</a></li>
<li><a href="#org48ad387">8.4. Art</a></li>
<li><a href="#org9fdba58">8.5. Astronomie</a></li>
<li><a href="#org800cec2">8.6. Bâtiments</a></li>
<li><a href="#org025dd56">8.7. Commerce</a></li>
<li><a href="#org987f772">8.8. Conflits</a></li>
<li><a href="#org51682e2">8.9. Conteneurs</a></li>
<li><a href="#orged070a0">8.10. Corps</a></li>
<li><a href="#org6ec138a">8.11. Couleurs</a></li>
<li><a href="#orga868b39">8.12. Dimensions</a></li>
<li><a href="#org120321f">8.13. Direction</a></li>
<li><a href="#org5867c3e">8.14. Eau</a></li>
<li><a href="#org433ca7a">8.15. Effort</a></li>
<li><a href="#org070b058">8.16. Éléments</a></li>
<li><a href="#orga27ce02">8.17. Émotions</a></li>
<li><a href="#org2d67843">8.18. Évaluation</a></li>
<li><a href="#orga7ac381">8.19. Événements</a></li>
<li><a href="#org61f5664">8.20. Existence</a></li>
<li><a href="#orgfe9d73b">8.21. Famille</a></li>
<li><a href="#org0338104">8.22. Forme</a></li>
<li><a href="#org6dd6931">8.23. Gouvernement</a></li>
<li><a href="#orga9db8ad">8.24. Grammaire</a>
<ul>
<li><a href="#orgea708f1">8.24.1. Pronoms interrogatifs</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="#orgc4f3cbf">8.25. Guerre</a></li>
<li><a href="#org6a00f30">8.26. Légal</a></li>
<li><a href="#org05657c2">8.27. Lieux</a></li>
<li><a href="#org3de1613">8.28. Lumière</a></li>
<li><a href="#orgaef0136">8.29. Mental</a></li>
<li><a href="#org4ee8400">8.30. Mesures</a></li>
<li><a href="#org86d0834">8.31. Métaux</a></li>
<li><a href="#orgb3bb777">8.32. Mouvement</a></li>
<li><a href="#org8bce19c">8.33. Nature</a></li>
<li><a href="#orgf533f2d">8.34. Nombres</a></li>
<li><a href="#org03035d7">8.35. Nourriture</a></li>
<li><a href="#org7aad812">8.36. Outils</a></li>
<li><a href="#orgca688ec">8.37. Parole</a></li>
<li><a href="#orgfaebf0a">8.38. Péchés</a></li>
<li><a href="#orgb7e28f9">8.39. Physique</a></li>
<li><a href="#org55989cd">8.40. Possession</a></li>
<li><a href="#org409eb77">8.41. Religion</a></li>
<li><a href="#orgd136c88">8.42. Savoir</a></li>
<li><a href="#org68f694e">8.43. Sensations</a></li>
<li><a href="#org169a6b0">8.44. Sexe</a></li>
<li><a href="#orgefb1277">8.45. Société</a></li>
<li><a href="#org0f5097b">8.46. Substances</a></li>
<li><a href="#org514e1d6">8.47. Temps</a>
<ul>
<li><a href="#org737ee82">8.47.1. Jours de la semaine</a></li>
</ul>
</li>
<li><a href="#org49794e0">8.48. Travail</a></li>
<li><a href="#org8727492">8.49. Végétaux</a></li>
<li><a href="#org5f8b7db">8.50. Vêtements</a></li>
<li><a href="#orgccd7b00">8.51. Vie et santé</a></li>
</ul> </ul>
</li> </li>
</ul> </ul>
@ -363,8 +352,8 @@ for the JavaScript code in this tag.
</p> </p>
<div id="outline-container-orgfb1ef3b" class="outline-2"> <div id="outline-container-org3c16638" class="outline-2">
<h2 id="orgfb1ef3b"><span class="section-number-2">1</span> Introduction</h2> <h2 id="org3c16638"><span class="section-number-2">1</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Introduction</h2>
<div class="outline-text-2" id="text-1"> <div class="outline-text-2" id="text-1">
<p> <p>
Le Hjalpi’ est la langue parlée par les dieux dans l’univers de mon roman. La langue dont je présente ci-dessous la grammaire n’est cependant pas réellement la langue divine mais la représente ; en effet, le Hjalpi’ a été imaginée comme étant bien trop complexe pour être entièrement apprise par un humain, l’élaboration de phrases simples requière quelques années d’études déjà. Bien évidemment, il est impossible pour un humain de créer une telle langue, mais je reste toujours dans cette optique de création de langue complexe, et le résultat me paraîtra complexe mais il se peut que pour certains (du fait des langues qu’ils maîtrisent déjà) n’aient pas cette impression. Le Hjalpi’ est la langue parlée par les dieux dans l’univers de mon roman. La langue dont je présente ci-dessous la grammaire n’est cependant pas réellement la langue divine mais la représente ; en effet, le Hjalpi’ a été imaginée comme étant bien trop complexe pour être entièrement apprise par un humain, l’élaboration de phrases simples requière quelques années d’études déjà. Bien évidemment, il est impossible pour un humain de créer une telle langue, mais je reste toujours dans cette optique de création de langue complexe, et le résultat me paraîtra complexe mais il se peut que pour certains (du fait des langues qu’ils maîtrisent déjà) n’aient pas cette impression.
@ -376,19 +365,19 @@ Cette langue sera également utilisée pour créer d’autres langues qui auront
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org3207ddc" class="outline-2"> <div id="outline-container-org3e6866f" class="outline-2">
<h2 id="org3207ddc"><span class="section-number-2">2</span> Phonologie</h2> <h2 id="org3e6866f"><span class="section-number-2">2</span> Phonologie</h2>
<div class="outline-text-2" id="text-2"> <div class="outline-text-2" id="text-2">
</div> </div>
<div id="outline-container-org45deb01" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgb524c0a" class="outline-3">
<h3 id="org45deb01"><span class="section-number-3">2.1</span> Voyelles</h3> <h3 id="orgb524c0a"><span class="section-number-3">2.1</span> Voyelles</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-2-1"> <div class="outline-text-3" id="text-2-1">
<p> <p>
Le Hjalpi’ dispose d’un inventaire de voyelle très large comparé à la majorité des langues existantes dans notre monde, avec dix-sept voyelles simples, et quelques autres diphtongues (discutées plus bas dans <a href="#org9593cf6">Diphtongues</a>). Voici la liste des voyelles utilisées dans le Hjalpi’ : Le Hjalpi’ dispose d’un inventaire de voyelle très large comparé à la majorité des langues existantes dans notre monde, avec dix-sept voyelles simples, et quelques autres diphtongues (discutées plus bas dans <a href="#org15c6440">Diphtongues</a>). Voici la liste des voyelles utilisées dans le Hjalpi’ :
</p> </p>
<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides"> <table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
<caption class="t-above"><span class="table-number">Tableau 1 :</span> Voyelles du Hjalpi’</caption>
<colgroup> <colgroup>
<col class="org-left" /> <col class="org-left" />
@ -444,7 +433,7 @@ Le Hjalpi’ dispose également de deux consonnes syllabiques, le <i>ń</i> et l
</p> </p>
<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides"> <table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
<caption class="t-above"><span class="table-number">Tableau 2 :</span> Voyelles du Hjalpi’ (IPA)</caption>
<colgroup> <colgroup>
<col class="org-left" /> <col class="org-left" />
@ -506,8 +495,8 @@ On peut remarquer que, à l’exception de <i>ń</i> et <i>ĺ</i>, toutes les vo
</p> </p>
</div> </div>
<div id="outline-container-org3141967" class="outline-4"> <div id="outline-container-org6cf9858" class="outline-4">
<h4 id="org3141967"><span class="section-number-4">2.1.1</span> Voyelles courtes</h4> <h4 id="org6cf9858"><span class="section-number-4">2.1.1</span> Voyelles courtes</h4>
<div class="outline-text-4" id="text-2-1-1"> <div class="outline-text-4" id="text-2-1-1">
<ul class="org-ul"> <ul class="org-ul">
<li> /ɑ/ : á</li> <li> /ɑ/ : á</li>
@ -560,8 +549,8 @@ Cette voyelle est un équivalent du « ou » Français ouvert, telle que l
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgeab6f82" class="outline-4"> <div id="outline-container-orgb74d615" class="outline-4">
<h4 id="orgeab6f82"><span class="section-number-4">2.1.2</span> Voyelles longues</h4> <h4 id="orgb74d615"><span class="section-number-4">2.1.2</span> Voyelles longues</h4>
<div class="outline-text-4" id="text-2-1-2"> <div class="outline-text-4" id="text-2-1-2">
<ul class="org-ul"> <ul class="org-ul">
<li> /aː/ : a</li> <li> /aː/ : a</li>
@ -614,8 +603,8 @@ Cette voyelle est la même que le « ou » français, à la différence que
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org720fcac" class="outline-4"> <div id="outline-container-org7c85658" class="outline-4">
<h4 id="org720fcac"><span class="section-number-4">2.1.3</span> Consonnes syllabiques</h4> <h4 id="org7c85658"><span class="section-number-4">2.1.3</span> Consonnes syllabiques</h4>
<div class="outline-text-4" id="text-2-1-3"> <div class="outline-text-4" id="text-2-1-3">
<ul class="org-ul"> <ul class="org-ul">
<li> /n̩/ : ń</li> <li> /n̩/ : ń</li>
@ -633,20 +622,20 @@ Le « ĺ » est la consonne « l » (la même que le « l » frança
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org9593cf6" class="outline-4"> <div id="outline-container-org15c6440" class="outline-4">
<h4 id="org9593cf6"><span class="section-number-4">2.1.4</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Diphtongues</h4> <h4 id="org15c6440"><span class="section-number-4">2.1.4</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Diphtongues</h4>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org25defa0" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgd89742f" class="outline-3">
<h3 id="org25defa0"><span class="section-number-3">2.2</span> Consonnes</h3> <h3 id="orgd89742f"><span class="section-number-3">2.2</span> <span class="done DONE">DONE</span> Consonnes</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-2-2"> <div class="outline-text-3" id="text-2-2">
<p> <p>
En plus d’un important inventaire de voyelle, le Hjalpi’ dispose également d’un inventaire de consonnes assez important. Voici ci-dessous lesdites consonnes : En plus d’un important inventaire de voyelle, le Hjalpi’ dispose également d’un inventaire de consonnes assez important. Voici ci-dessous lesdites consonnes :
</p> </p>
<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides"> <table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
<caption class="t-above"><span class="table-number">Tableau 3 :</span> Consonnes du Hjalpi’</caption>
<colgroup> <colgroup>
<col class="org-left" /> <col class="org-left" />
@ -828,11 +817,8 @@ En plus d’un important inventaire de voyelle, le Hjalpi’ dispose également
</tbody> </tbody>
</table> </table>
<p>
Phonétique IPA :
</p>
<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides"> <table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
<caption class="t-above"><span class="table-number">Tableau 4 :</span> Consonnes du Hjalpi’ (IPA)</caption>
<colgroup> <colgroup>
<col class="org-left" /> <col class="org-left" />
@ -1109,21 +1095,18 @@ Abréviations :
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgef064a0" class="outline-3"> <div id="outline-container-org8ae017d" class="outline-3">
<h3 id="orgef064a0"><span class="section-number-3">2.3</span> Accentuation</h3> <h3 id="org8ae017d"><span class="section-number-3">2.3</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Accentuation</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-2-3"> <div class="outline-text-3" id="text-2-3">
<p> <p>
L’accentuation des mots en langue divine porte sur l’avant-dernière voyelle racine si le mot racine dispose de deux syllabes ou plus, sur la voyelle racine unique sinon. L’accentuation des mots étant régulière, elle n’est pas marquée par l’orthographe et la translittération de la langue. L’accentuation des mots en langue divine porte sur l’avant-dernière voyelle racine si le mot racine dispose de deux syllabes ou plus, sur la voyelle racine unique sinon. L’accentuation des mots étant régulière, elle n’est pas marquée par l’orthographe et la translittération de la langue.
Pour ce qui est de l’accentuation des phrases, le ton est généralement tombant, avec le terme que le locuteur estime le plus important de la phrase bénéficiant d’une remontée du ton sur ce terme précisément. Si le locuteur estime que le terme est très important, alors il peut même le prononcer avec une voix de tête, voire étirer de manière exagérée la première syllabe racine du terme. Un verbe interrogatif bénéficie nécessairement de la remontée du ton de la phrase sur ce terme, tandis qu’une phrase exclamative voit son ton recommencer à descendre à partir de la même hauteur que celle du début de phrase. Une phrase affirmative continue la descente de ton jusqu’à la dernière syllabe racine qui bénéficie d’une accentuation. Pour ce qui est de l’accentuation des phrases, le ton est généralement tombant, avec le terme que le locuteur estime le plus important de la phrase bénéficiant d’une remontée du ton sur ce terme précisément. Si le locuteur estime que le terme est très important, alors il peut même le prononcer avec une voix de tête, voire étirer de manière exagérée la première syllabe racine du terme. Un verbe interrogatif bénéficie nécessairement de la remontée du ton de la phrase sur ce terme, tandis qu’une phrase exclamative voit son ton recommencer à descendre à partir de la même hauteur que celle du début de phrase. Une phrase affirmative continue la descente de ton jusqu’à la dernière syllabe racine qui bénéficie d’une accentuation.
</p> </p>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgafbb28f" class="outline-4">
<h4 id="orgafbb28f"><span class="section-number-4">2.3.1</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Ajouter des exemples</h4>
</div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org9abc634" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgb1a268a" class="outline-3">
<h3 id="org9abc634"><span class="section-number-3">2.4</span> Romanisation et translittération</h3> <h3 id="orgb1a268a"><span class="section-number-3">2.4</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Romanisation et translittération</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-2-4"> <div class="outline-text-3" id="text-2-4">
<p> <p>
La romanisation et la translittération d’une langue sont deux choses très différentes ; en effet, la première a pour but de représenter de façon grossière la prononciation de la langue avec l’alphabet latin, sans se soucier de l’orthographe exacte, tandis que la translittération a pour but de reproduire de manière précise l’orthographe de la langue transcrite, sans se soucier de savoir si le lecteur saura prononcer correctement la transcription s’il n’a pas été initié avant à la langue transcrite. La romanisation et la translittération d’une langue sont deux choses très différentes ; en effet, la première a pour but de représenter de façon grossière la prononciation de la langue avec l’alphabet latin, sans se soucier de l’orthographe exacte, tandis que la translittération a pour but de reproduire de manière précise l’orthographe de la langue transcrite, sans se soucier de savoir si le lecteur saura prononcer correctement la transcription s’il n’a pas été initié avant à la langue transcrite.
@ -1134,7 +1117,7 @@ Pour moi le meilleur exemple que je puisse donner pour ce qui est de la différe
</p> </p>
<p> <p>
Ainsi, dans mon (ou mes ?) livre(s ?) qui s’adressera (s’adresseront ?) à un public général, j’utiliserai des romanisation de la langue divine si je souhaite que le lecteur ait une idée de la prononciation du mot ou de la phrase qu’il vient de rencontrer –et à l’inverse, si je souhaite être plus graphique, j’utiliserai soit la translittération, soit l’écriture native du Hjalpi’. Toujours est-il que dans cette référence grammaticale, je n’utiliserai que de la translittération (les graphèmes et lettres correspondantes furent décrites dans <a href="#org25defa0">Consonnes</a> et <a href="#org45deb01">Voyelles</a>), et ne ferai usage de la romanisation que dans ce chapitre où j’explique ci-dessous le processus de l’écriture du Hjalpi en romanisation. Ainsi, dans mon (ou mes ?) livre(s ?) qui s’adressera (s’adresseront ?) à un public général, j’utiliserai des romanisation de la langue divine si je souhaite que le lecteur ait une idée de la prononciation du mot ou de la phrase qu’il vient de rencontrer –et à l’inverse, si je souhaite être plus graphique, j’utiliserai soit la translittération, soit l’écriture native du Hjalpi’. Toujours est-il que dans cette référence grammaticale, je n’utiliserai que de la translittération (les graphèmes et lettres correspondantes furent décrites dans <a href="#orgd89742f">Consonnes</a> et <a href="#orgb524c0a">Voyelles</a>), et ne ferai usage de la romanisation que dans ce chapitre où j’explique ci-dessous le processus de l’écriture du Hjalpi en romanisation.
</p> </p>
<p> <p>
@ -1142,7 +1125,7 @@ Voici ci-dessous un tableau avec chaque phonème du Hjalpi’, sa translittérat
</p> </p>
<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides"> <table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
<caption class="t-above"><span class="table-number">Tableau 5 :</span> Translittération des voyelles du Hjalpi’</caption>
<colgroup> <colgroup>
<col class="org-left" /> <col class="org-left" />
@ -1250,7 +1233,7 @@ Voici ci-dessous un tableau avec chaque phonème du Hjalpi’, sa translittérat
</table> </table>
<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides"> <table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
<caption class="t-above"><span class="table-number">Tableau 6 :</span> Translittération des consonnes du Hjalpi’</caption>
<colgroup> <colgroup>
<col class="org-left" /> <col class="org-left" />
@ -1281,7 +1264,7 @@ Voici ci-dessous un tableau avec chaque phonème du Hjalpi’, sa translittérat
</colgroup> </colgroup>
<thead> <thead>
<tr> <tr>
<th scope="col" class="org-left">phhhonème</th> <th scope="col" class="org-left">phonème</th>
<th scope="col" class="org-left">trans.</th> <th scope="col" class="org-left">trans.</th>
<th scope="col" class="org-left">rom.</th> <th scope="col" class="org-left">rom.</th>
<th scope="col" class="org-left">&#xa0;</th> <th scope="col" class="org-left">&#xa0;</th>
@ -1453,18 +1436,14 @@ Voici ci-dessous un tableau avec chaque phonème du Hjalpi’, sa translittérat
</tbody> </tbody>
</table> </table>
</div> </div>
<div id="outline-container-org626fb62" class="outline-4">
<h4 id="org626fb62"><span class="section-number-4">2.4.1</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Ajouter des exemples</h4>
</div>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgc4c68ea" class="outline-2"> <div id="outline-container-org56faae2" class="outline-2">
<h2 id="orgc4c68ea"><span class="section-number-2">3</span> Phonologie dérivationnelle</h2> <h2 id="org56faae2"><span class="section-number-2">3</span> Phonologie dérivationnelle</h2>
<div class="outline-text-2" id="text-3"> <div class="outline-text-2" id="text-3">
<p> <p>
Le Hjalpi’ est une langue riche en dérivation phonétiques du fait de sa grammaire agglutinative et fusionnelle. Les noms changent selon leur nombre, leur rôle au sein de la phrase (leur cas grammatical), les verbes s’accordent en genre et en nombre, selon l’objectivité, le mode ou l’un des nombreux temps de la phrase ou de la proposition. L’utilisation de chacun de ces éléments sera traité dans le chapitre traitant de la <a href="#orga34a79c">syntaxe</a>. Le chapitre actuel servira principalement de référence condensée pour savoir comment accorder les divers éléments entre eux. Le Hjalpi’ est une langue riche en dérivation phonétiques du fait de sa grammaire agglutinative et fusionnelle. Les noms changent selon leur nombre, leur rôle au sein de la phrase (leur cas grammatical), les verbes s’accordent en genre et en nombre, selon l’objectivité, le mode ou l’un des nombreux temps de la phrase ou de la proposition. L’utilisation de chacun de ces éléments sera traité dans le chapitre traitant de la <a href="#org38dc771">syntaxe</a>. Le chapitre actuel servira principalement de référence condensée pour savoir comment accorder les divers éléments entre eux.
</p> </p>
<p> <p>
@ -1483,22 +1462,22 @@ Ci-dessous se trouve une liste d’abréviations que l’on trouvera souvent dan
</ul> </ul>
</div> </div>
<div id="outline-container-org55d4771" class="outline-3"> <div id="outline-container-org1f95c4b" class="outline-3">
<h3 id="org55d4771"><span class="section-number-3">3.1</span> Allophonie</h3> <h3 id="org1f95c4b"><span class="section-number-3">3.1</span> Allophonie</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-3-1"> <div class="outline-text-3" id="text-3-1">
<p> <p>
En Hjalpi’, il existe de nombreuses règles sur la modification de prononciation de phonèmes selon leur emplacement au sein d’un mot et leur environnement phonétique, donnant lieu à des allophones des-dits phonèmes. Ces règles sont les dernières règles à s’appliquer sur la modification de prononciation des mots, les autres règles comme les <a href="#org3a817b3">accords des voyelles</a> ou les <a href="#org0ffda3f">accords des consonnes</a> s’appliquant avant les règles d’allophonie. Ces règles s’appliquent dans leur ordre d’apparition ci-dessous. En Hjalpi’, il existe de nombreuses règles sur la modification de prononciation de phonèmes selon leur emplacement au sein d’un mot et leur environnement phonétique, donnant lieu à des allophones desdits phonèmes. Ces règles sont les dernières règles à s’appliquer sur la modification de prononciation des mots, les autres règles comme les <a href="#org7d401d3">accords des voyelles</a> ou les <a href="#orga0c6d7f">accords des consonnes</a> s’appliquant avant les règles d’allophonie. Ces règles s’appliquent dans leur ordre d’apparition ci-dessous.
</p> </p>
</div> </div>
<div id="outline-container-org3fa54ba" class="outline-4"> <div id="outline-container-org5691a57" class="outline-4">
<h4 id="org3fa54ba"><span class="section-number-4">3.1.1</span> Voyelles</h4> <h4 id="org5691a57"><span class="section-number-4">3.1.1</span> Voyelles</h4>
<div class="outline-text-4" id="text-3-1-1"> <div class="outline-text-4" id="text-3-1-1">
<p> <p>
Il existe relativement peu d’allophones parmi les voyelles de le Hjalpi’, cependant on peut en relever certains comme suit : Il existe relativement peu d’allophones parmi les voyelles de le Hjalpi’, cependant on peut en relever certains comme suit :
</p> </p>
<ul class="org-ul"> <ul class="org-ul">
<li>La prononciation standard du « ń », comme mentionné ci-dessus dans <a href="#org720fcac">Consonnes syllabiques</a>, est /n̩/. Cependant, cette voyelle peut également être prononcée /m̩/ si le <i>ń</i> est précédé et/ou suivi par une consonne bilabiale, et il peut être palatalisé en /ɲ̩/ ou /m̩ʲ/ si le <i>ń</i> est également adjacent à une des voyelles <i>i</i> ou <i>í</i>, ou bien la consonne <i>j</i> (notées <code>I</code>). <li>La prononciation standard du « ń », comme mentionné ci-dessus dans <a href="#org7c85658">Consonnes syllabiques</a>, est /n̩/. Cependant, cette voyelle peut également être prononcée /m̩/ si le <i>ń</i> est précédé et/ou suivi par une consonne bilabiale, et il peut être palatalisé en /ɲ̩/ ou /m̩ʲ/ si le <i>ń</i> est également adjacent à une des voyelles <i>i</i> ou <i>í</i>, ou bien la consonne <i>j</i> (notées <code>I</code>).
<ul class="org-ul"> <ul class="org-ul">
<li> /n̩/ &gt; [m̩] / _P</li> <li> /n̩/ &gt; [m̩] / _P</li>
<li> /n̩/ &gt; [m̩] / P_</li> <li> /n̩/ &gt; [m̩] / P_</li>
@ -1519,8 +1498,8 @@ Il existe relativement peu d’allophones parmi les voyelles de le Hjalpi’, ce
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgb0d1e1f" class="outline-4"> <div id="outline-container-orgd68111d" class="outline-4">
<h4 id="orgb0d1e1f"><span class="section-number-4">3.1.2</span> Consonnes</h4> <h4 id="orgd68111d"><span class="section-number-4">3.1.2</span> Consonnes</h4>
<div class="outline-text-4" id="text-3-1-2"> <div class="outline-text-4" id="text-3-1-2">
<p> <p>
Plusieurs de ces consonnes disposent d’allophones, c’est à dire de prononciations alternatives à la prononciation exacte mentionnée plus haut, sans que cela n’affecte le sens des mots ou le sens d’une phrase. Plusieurs de ces consonnes disposent d’allophones, c’est à dire de prononciations alternatives à la prononciation exacte mentionnée plus haut, sans que cela n’affecte le sens des mots ou le sens d’une phrase.
@ -1568,10 +1547,13 @@ Plusieurs de ces consonnes disposent d’allophones, c’est à dire de prononci
</ul> </ul>
</div> </div>
</div> </div>
</div>
<div id="outline-container-org3a817b3" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgf791c86" class="outline-4">
<h3 id="org3a817b3"><span class="section-number-3">3.2</span> Accord des voyelles</h3> <h4 id="orgf791c86"><span class="section-number-4">3.1.3</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Exemples</h4>
</div>
</div>
<div id="outline-container-org7d401d3" class="outline-3">
<h3 id="org7d401d3"><span class="section-number-3">3.2</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Accord des voyelles</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-3-2"> <div class="outline-text-3" id="text-3-2">
<p> <p>
L’accord des voyelles a lieu principalement lors de la déclinaison d’un nom ou de la conjugaison d’un verbe, lors d’un cas où la juxtaposition d’une voyelle à une autre est obligatoire. Cela donne alors lieu à un accord des voyelles. L’accord des voyelles a lieu principalement lors de la déclinaison d’un nom ou de la conjugaison d’un verbe, lors d’un cas où la juxtaposition d’une voyelle à une autre est obligatoire. Cela donne alors lieu à un accord des voyelles.
@ -1629,16 +1611,12 @@ L’accord des voyelles a lieu principalement lors de la déclinaison d’un nom
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org0ffda3f" class="outline-3"> <div id="outline-container-orga0c6d7f" class="outline-3">
<h3 id="org0ffda3f"><span class="section-number-3">3.3</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Accord des consonnes</h3> <h3 id="orga0c6d7f"><span class="section-number-3">3.3</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Accord des consonnes</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org0e3245d" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgc2d045c" class="outline-3">
<h3 id="org0e3245d"><span class="section-number-3">3.4</span> Déclinaisons</h3> <h3 id="orgc2d045c"><span class="section-number-3">3.4</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Déclinaisons</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-3-4"> <div class="outline-text-3" id="text-3-4">
</div>
<div id="outline-container-orgbff4d88" class="outline-4">
<h4 id="orgbff4d88"><span class="section-number-4">3.4.1</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Ajouter les liens internes et terminer le tableau</h4>
<div class="outline-text-4" id="text-3-4-1">
<p> <p>
Les déclinaisons se présentent sous la forme de particules (préfixes, infixes et suffixes) à ajouter au mot racine. Voici un exemple d’utilisation. Notez que la partie entre parenthèse peut ne pas être spécifiée, auquel cas il faudra se référer à l’harmonisation des voyelles ou des consonnes selon le cas si une voyelle est accolée à une autre voyelle, de même pour les consonnes. Les déclinaisons se présentent sous la forme de particules (préfixes, infixes et suffixes) à ajouter au mot racine. Voici un exemple d’utilisation. Notez que la partie entre parenthèse peut ne pas être spécifiée, auquel cas il faudra se référer à l’harmonisation des voyelles ou des consonnes selon le cas si une voyelle est accolée à une autre voyelle, de même pour les consonnes.
</p> </p>
@ -1652,13 +1630,13 @@ Les déclinaisons se présentent sous la forme de particules (préfixes, infixes
</dl> </dl>
<p> <p>
Notez également que la ou les voyelles présentée dans le tableau s’accorde en ouverture et longueur avec la voyelle du mot racine sur laquelle porte l’accent. Ainsi, ajouts de voyelles sur <i>mén</i> via des déclinaisons s’accorderont en voyelles longues et ouvertes. Si la juxtaposition de deux voyelles est obligatoire, se référer à <a href="#org3a817b3">l’accord des voyelles</a> ci-dessus. Si la juxtaposition de deux consonnes est obligatoire, se référer à <a href="#org0ffda3f">l’accord des consonnes</a> ci-dessus. Notez également que la ou les voyelles présentée dans le tableau s’accorde en ouverture et longueur avec la voyelle du mot racine sur laquelle porte l’accent. Ainsi, ajouts de voyelles sur <i>mén</i> via des déclinaisons s’accorderont en voyelles longues et ouvertes. Si la juxtaposition de deux voyelles est obligatoire, se référer à <a href="#org7d401d3">l’accord des voyelles</a> ci-dessus. Si la juxtaposition de deux consonnes est obligatoire, se référer à <a href="#orga0c6d7f">l’accord des consonnes</a> ci-dessus.
</p> </p>
<p> <p>
Voici ci-dessous un tableau exposant la forme de chaque déclinaison selon le cas grammatical et le genre/nombre. Le numéro se réfère au numéro du genre tel que décrit dans <b>Genres</b>, le super-singulier (tel que décrit dans <b>Nombre</b>) est représenté par « s » et le pluriel par « p ». Voici ci-dessous un tableau exposant la forme de chaque déclinaison selon le cas grammatical et le genre/nombre. Le numéro se réfère au numéro du genre tel que décrit dans <b>Genres</b>, le super-singulier (tel que décrit dans <b>Nombre</b>) est représenté par « s » et le pluriel par « p ».
</p>
</p>
<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides"> <table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
@ -2064,12 +2042,12 @@ Voici ci-dessous un tableau exposant la forme de chaque déclinaison selon le ca
<tr> <tr>
<td class="org-left">limitatif</td> <td class="org-left">limitatif</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(ò)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(e)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(ò)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(ò)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(ò)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(ò)mp</td>
</tr> </tr>
<tr> <tr>
@ -2698,12 +2676,12 @@ Voici ci-dessous un tableau exposant la forme de chaque déclinaison selon le ca
<tr> <tr>
<td class="org-left">limitatif</td> <td class="org-left">limitatif</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(ò)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(ò)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(ò)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(ò)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(e)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(ò)mp</td>
</tr> </tr>
<tr> <tr>
@ -3333,12 +3311,12 @@ Voici ci-dessous un tableau exposant la forme de chaque déclinaison selon le ca
<tr> <tr>
<td class="org-left">limitatif</td> <td class="org-left">limitatif</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(a)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(a)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(a)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(a)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(ò)mp</td>
<td class="org-left">&#xa0;</td> <td class="org-left">-(ò)mp</td>
</tr> </tr>
<tr> <tr>
@ -3568,22 +3546,21 @@ Voici ci-dessous un tableau exposant la forme de chaque déclinaison selon le ca
</div> </div>
</div> </div>
</div> </div>
</div>
<div id="outline-container-orga34a79c" class="outline-2"> <div id="outline-container-org38dc771" class="outline-2">
<h2 id="orga34a79c"><span class="section-number-2">4</span> Syntaxe</h2> <h2 id="org38dc771"><span class="section-number-2">4</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Syntaxe</h2>
</div> </div>
<div id="outline-container-org2472820" class="outline-2"> <div id="outline-container-org51dfb29" class="outline-2">
<h2 id="org2472820"><span class="section-number-2">5</span> Champs sémantiques et pragmatismes</h2> <h2 id="org51dfb29"><span class="section-number-2">5</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Champs sémantiques et pragmatismes</h2>
</div> </div>
<div id="outline-container-orga9c3c2f" class="outline-2"> <div id="outline-container-org1a9606b" class="outline-2">
<h2 id="orga9c3c2f"><span class="section-number-2">6</span> Système d’écriture</h2> <h2 id="org1a9606b"><span class="section-number-2">6</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Système d’écriture</h2>
</div> </div>
<div id="outline-container-org685ea35" class="outline-2"> <div id="outline-container-org751661b" class="outline-2">
<h2 id="org685ea35"><span class="section-number-2">7</span> Exemples</h2> <h2 id="org751661b"><span class="section-number-2">7</span> <span class="todo TODO">TODO</span> Exemples</h2>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgb059a0f" class="outline-2"> <div id="outline-container-org0ec8355" class="outline-2">
<h2 id="orgb059a0f"><span class="section-number-2">8</span> Glossaire</h2> <h2 id="org0ec8355"><span class="section-number-2">8</span> Glossaire</h2>
<div class="outline-text-2" id="text-8"> <div class="outline-text-2" id="text-8">
<p> <p>
Abréviations : Abréviations :
@ -3607,60 +3584,60 @@ Abréviations :
</ul> </ul>
</div> </div>
<div id="outline-container-org6249ecc" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgdec31cd" class="outline-3">
<h3 id="org6249ecc"><span class="section-number-3">8.1</span> Actions physiques</h3> <h3 id="orgdec31cd"><span class="section-number-3">8.1</span> Actions physiques</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-1"> <div class="outline-text-3" id="text-8-1">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>kĺnyþ (v.)</dt><dd>casser, briser</dd> <dt>kĺnyþ (v.)</dt><dd>casser, briser</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org13d3d70" class="outline-3"> <div id="outline-container-org62c48ee" class="outline-3">
<h3 id="org13d3d70"><span class="section-number-3">8.2</span> Amour</h3> <h3 id="org62c48ee"><span class="section-number-3">8.2</span> Amour</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org0bd37a9" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgab50176" class="outline-3">
<h3 id="org0bd37a9"><span class="section-number-3">8.3</span> Animaux</h3> <h3 id="orgab50176"><span class="section-number-3">8.3</span> Animaux</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-3"> <div class="outline-text-3" id="text-8-3">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>nael (n.7)</dt><dd>cheval</dd> <dt>nael (n.7)</dt><dd>cheval</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org48ad387" class="outline-3"> <div id="outline-container-orge24dff2" class="outline-3">
<h3 id="org48ad387"><span class="section-number-3">8.4</span> Art</h3> <h3 id="orge24dff2"><span class="section-number-3">8.4</span> Art</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-4"> <div class="outline-text-3" id="text-8-4">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>raòm (n.9)</dt><dd>livre</dd> <dt>raòm (n.9)</dt><dd>livre</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org9fdba58" class="outline-3"> <div id="outline-container-org2ec5864" class="outline-3">
<h3 id="org9fdba58"><span class="section-number-3">8.5</span> Astronomie</h3> <h3 id="org2ec5864"><span class="section-number-3">8.5</span> Astronomie</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-5"> <div class="outline-text-3" id="text-8-5">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>jaom (n.1)</dt><dd>astre</dd> <dt>jaom (n.1)</dt><dd>astre</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org800cec2" class="outline-3"> <div id="outline-container-org419dbcd" class="outline-3">
<h3 id="org800cec2"><span class="section-number-3">8.6</span> Bâtiments</h3> <h3 id="org419dbcd"><span class="section-number-3">8.6</span> Bâtiments</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-6"> <div class="outline-text-3" id="text-8-6">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>mén (n.9)</dt><dd>maison (bâtiment)</dd> <dt>mén (n.9)</dt><dd>maison (bâtiment)</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org025dd56" class="outline-3"> <div id="outline-container-org52068dc" class="outline-3">
<h3 id="org025dd56"><span class="section-number-3">8.7</span> Commerce</h3> <h3 id="org52068dc"><span class="section-number-3">8.7</span> Commerce</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org987f772" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgdc31f9c" class="outline-3">
<h3 id="org987f772"><span class="section-number-3">8.8</span> Conflits</h3> <h3 id="orgdc31f9c"><span class="section-number-3">8.8</span> Conflits</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org51682e2" class="outline-3"> <div id="outline-container-org11a90c0" class="outline-3">
<h3 id="org51682e2"><span class="section-number-3">8.9</span> Conteneurs</h3> <h3 id="org11a90c0"><span class="section-number-3">8.9</span> Conteneurs</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-orged070a0" class="outline-3"> <div id="outline-container-org9a2591a" class="outline-3">
<h3 id="orged070a0"><span class="section-number-3">8.10</span> Corps</h3> <h3 id="org9a2591a"><span class="section-number-3">8.10</span> Corps</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-10"> <div class="outline-text-3" id="text-8-10">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>gar (n.6)</dt><dd>tête</dd> <dt>gar (n.6)</dt><dd>tête</dd>
@ -3669,19 +3646,19 @@ Abréviations :
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org6ec138a" class="outline-3"> <div id="outline-container-orge6e2bd7" class="outline-3">
<h3 id="org6ec138a"><span class="section-number-3">8.11</span> Couleurs</h3> <h3 id="orge6e2bd7"><span class="section-number-3">8.11</span> Couleurs</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-11"> <div class="outline-text-3" id="text-8-11">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>ðúr (adj.)</dt><dd>argent (couleur)</dd> <dt>ðúr (adj.)</dt><dd>argent (couleur)</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-orga868b39" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgf8f0003" class="outline-3">
<h3 id="orga868b39"><span class="section-number-3">8.12</span> Dimensions</h3> <h3 id="orgf8f0003"><span class="section-number-3">8.12</span> Dimensions</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org120321f" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgac6dd58" class="outline-3">
<h3 id="org120321f"><span class="section-number-3">8.13</span> Direction</h3> <h3 id="orgac6dd58"><span class="section-number-3">8.13</span> Direction</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-13"> <div class="outline-text-3" id="text-8-13">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>ňam (n.2)</dt><dd>ouest</dd> <dt>ňam (n.2)</dt><dd>ouest</dd>
@ -3691,44 +3668,44 @@ Abréviations :
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org5867c3e" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgbab7d42" class="outline-3">
<h3 id="org5867c3e"><span class="section-number-3">8.14</span> Eau</h3> <h3 id="orgbab7d42"><span class="section-number-3">8.14</span> Eau</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org433ca7a" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgd80e496" class="outline-3">
<h3 id="org433ca7a"><span class="section-number-3">8.15</span> Effort</h3> <h3 id="orgd80e496"><span class="section-number-3">8.15</span> Effort</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org070b058" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgded653a" class="outline-3">
<h3 id="org070b058"><span class="section-number-3">8.16</span> Éléments</h3> <h3 id="orgded653a"><span class="section-number-3">8.16</span> Éléments</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-orga27ce02" class="outline-3"> <div id="outline-container-org1bc7a91" class="outline-3">
<h3 id="orga27ce02"><span class="section-number-3">8.17</span> Émotions</h3> <h3 id="org1bc7a91"><span class="section-number-3">8.17</span> Émotions</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-17"> <div class="outline-text-3" id="text-8-17">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>feŗan (n.2)</dt><dd>tristesse</dd> <dt>feŗan (n.2)</dt><dd>tristesse</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org2d67843" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgd3221af" class="outline-3">
<h3 id="org2d67843"><span class="section-number-3">8.18</span> Évaluation</h3> <h3 id="orgd3221af"><span class="section-number-3">8.18</span> Évaluation</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-18"> <div class="outline-text-3" id="text-8-18">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>’eßtef (adj.)</dt><dd>mauvais</dd> <dt>’eßtef (adj.)</dt><dd>mauvais</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-orga7ac381" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgbb19fe1" class="outline-3">
<h3 id="orga7ac381"><span class="section-number-3">8.19</span> Événements</h3> <h3 id="orgbb19fe1"><span class="section-number-3">8.19</span> Événements</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-19"> <div class="outline-text-3" id="text-8-19">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>gén (n.2)</dt><dd>acte, action</dd> <dt>gén (n.2)</dt><dd>acte, action</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org61f5664" class="outline-3"> <div id="outline-container-org1af33f0" class="outline-3">
<h3 id="org61f5664"><span class="section-number-3">8.20</span> Existence</h3> <h3 id="org1af33f0"><span class="section-number-3">8.20</span> Existence</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgfe9d73b" class="outline-3"> <div id="outline-container-org5e1f66f" class="outline-3">
<h3 id="orgfe9d73b"><span class="section-number-3">8.21</span> Famille</h3> <h3 id="org5e1f66f"><span class="section-number-3">8.21</span> Famille</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-21"> <div class="outline-text-3" id="text-8-21">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>ánám (n.6)</dt><dd>parent</dd> <dt>ánám (n.6)</dt><dd>parent</dd>
@ -3737,25 +3714,25 @@ Abréviations :
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org0338104" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgae13dcf" class="outline-3">
<h3 id="org0338104"><span class="section-number-3">8.22</span> Forme</h3> <h3 id="orgae13dcf"><span class="section-number-3">8.22</span> Forme</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org6dd6931" class="outline-3"> <div id="outline-container-org0756746" class="outline-3">
<h3 id="org6dd6931"><span class="section-number-3">8.23</span> Gouvernement</h3> <h3 id="org0756746"><span class="section-number-3">8.23</span> Gouvernement</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-orga9db8ad" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgd744985" class="outline-3">
<h3 id="orga9db8ad"><span class="section-number-3">8.24</span> Grammaire</h3> <h3 id="orgd744985"><span class="section-number-3">8.24</span> Grammaire</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-24"> <div class="outline-text-3" id="text-8-24">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>pöb (pron. interrogatif)</dt><dd>quoi, idée générale d’élément. Peut être décliné afin d’obtenir des questionnements plus précis.</dd> <dt>pöb (pron. interrogatif)</dt><dd>quoi, idée générale d’élément. Peut être décliné afin d’obtenir des questionnements plus précis.</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgea708f1" class="outline-4"> <div id="outline-container-org6f56ed6" class="outline-4">
<h4 id="orgea708f1"><span class="section-number-4">8.24.1</span> Pronoms interrogatifs</h4> <h4 id="org6f56ed6"><span class="section-number-4">8.24.1</span> Pronoms interrogatifs</h4>
<div class="outline-text-4" id="text-8-24-1"> <div class="outline-text-4" id="text-8-24-1">
</div> </div>
<ol class="org-ol"> <ol class="org-ol">
<li><a id="org4ffd33c"></a>Temps<br /> <li><a id="org9ff2b1f"></a>Temps<br />
<div class="outline-text-5" id="text-8-24-1-1"> <div class="outline-text-5" id="text-8-24-1-1">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>pejb (pron. interrogatif essif)</dt><dd>quand, à quel moment. <i>pöb</i> décliné à l’essif.</dd> <dt>pejb (pron. interrogatif essif)</dt><dd>quand, à quel moment. <i>pöb</i> décliné à l’essif.</dd>
@ -3768,34 +3745,34 @@ Abréviations :
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgc4f3cbf" class="outline-3"> <div id="outline-container-orga52810e" class="outline-3">
<h3 id="orgc4f3cbf"><span class="section-number-3">8.25</span> Guerre</h3> <h3 id="orga52810e"><span class="section-number-3">8.25</span> Guerre</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-25"> <div class="outline-text-3" id="text-8-25">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>wóúl (n.2)</dt><dd>attaque</dd> <dt>wóúl (n.2)</dt><dd>attaque</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org6a00f30" class="outline-3"> <div id="outline-container-org89ccabf" class="outline-3">
<h3 id="org6a00f30"><span class="section-number-3">8.26</span> Légal</h3> <h3 id="org89ccabf"><span class="section-number-3">8.26</span> Légal</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org05657c2" class="outline-3"> <div id="outline-container-org0f698a7" class="outline-3">
<h3 id="org05657c2"><span class="section-number-3">8.27</span> Lieux</h3> <h3 id="org0f698a7"><span class="section-number-3">8.27</span> Lieux</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org3de1613" class="outline-3"> <div id="outline-container-orge4020fd" class="outline-3">
<h3 id="org3de1613"><span class="section-number-3">8.28</span> Lumière</h3> <h3 id="orge4020fd"><span class="section-number-3">8.28</span> Lumière</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgaef0136" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgd724e00" class="outline-3">
<h3 id="orgaef0136"><span class="section-number-3">8.29</span> Mental</h3> <h3 id="orgd724e00"><span class="section-number-3">8.29</span> Mental</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org4ee8400" class="outline-3"> <div id="outline-container-org23aae76" class="outline-3">
<h3 id="org4ee8400"><span class="section-number-3">8.30</span> Mesures</h3> <h3 id="org23aae76"><span class="section-number-3">8.30</span> Mesures</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org86d0834" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgf2dd801" class="outline-3">
<h3 id="org86d0834"><span class="section-number-3">8.31</span> Métaux</h3> <h3 id="orgf2dd801"><span class="section-number-3">8.31</span> Métaux</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgb3bb777" class="outline-3"> <div id="outline-container-org841cc8f" class="outline-3">
<h3 id="orgb3bb777"><span class="section-number-3">8.32</span> Mouvement</h3> <h3 id="org841cc8f"><span class="section-number-3">8.32</span> Mouvement</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-32"> <div class="outline-text-3" id="text-8-32">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>jĺšek (n.9)</dt><dd>chemin, voie</dd> <dt>jĺšek (n.9)</dt><dd>chemin, voie</dd>
@ -3803,37 +3780,37 @@ Abréviations :
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org8bce19c" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgd7df29e" class="outline-3">
<h3 id="org8bce19c"><span class="section-number-3">8.33</span> Nature</h3> <h3 id="orgd7df29e"><span class="section-number-3">8.33</span> Nature</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgf533f2d" class="outline-3"> <div id="outline-container-org6ecec68" class="outline-3">
<h3 id="orgf533f2d"><span class="section-number-3">8.34</span> Nombres</h3> <h3 id="org6ecec68"><span class="section-number-3">8.34</span> Nombres</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org03035d7" class="outline-3"> <div id="outline-container-org3fd2059" class="outline-3">
<h3 id="org03035d7"><span class="section-number-3">8.35</span> Nourriture</h3> <h3 id="org3fd2059"><span class="section-number-3">8.35</span> Nourriture</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org7aad812" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgdf7a8e6" class="outline-3">
<h3 id="org7aad812"><span class="section-number-3">8.36</span> Outils</h3> <h3 id="orgdf7a8e6"><span class="section-number-3">8.36</span> Outils</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgca688ec" class="outline-3"> <div id="outline-container-org09c7147" class="outline-3">
<h3 id="orgca688ec"><span class="section-number-3">8.37</span> Parole</h3> <h3 id="org09c7147"><span class="section-number-3">8.37</span> Parole</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-37"> <div class="outline-text-3" id="text-8-37">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>vár (n.2)</dt><dd>langue (linguistique), langage, parole</dd> <dt>vár (n.2)</dt><dd>langue (linguistique), langage, parole</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgfaebf0a" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgbfb9121" class="outline-3">
<h3 id="orgfaebf0a"><span class="section-number-3">8.38</span> Péchés</h3> <h3 id="orgbfb9121"><span class="section-number-3">8.38</span> Péchés</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgb7e28f9" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgb8ddf5e" class="outline-3">
<h3 id="orgb7e28f9"><span class="section-number-3">8.39</span> Physique</h3> <h3 id="orgb8ddf5e"><span class="section-number-3">8.39</span> Physique</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org55989cd" class="outline-3"> <div id="outline-container-org19634d6" class="outline-3">
<h3 id="org55989cd"><span class="section-number-3">8.40</span> Possession</h3> <h3 id="org19634d6"><span class="section-number-3">8.40</span> Possession</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org409eb77" class="outline-3"> <div id="outline-container-org757c491" class="outline-3">
<h3 id="org409eb77"><span class="section-number-3">8.41</span> Religion</h3> <h3 id="org757c491"><span class="section-number-3">8.41</span> Religion</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-41"> <div class="outline-text-3" id="text-8-41">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>hjalp (n.1)</dt><dd>dieu céleste</dd> <dt>hjalp (n.1)</dt><dd>dieu céleste</dd>
@ -3841,8 +3818,8 @@ Abréviations :
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgd136c88" class="outline-3"> <div id="outline-container-org8a7dd4f" class="outline-3">
<h3 id="orgd136c88"><span class="section-number-3">8.42</span> Savoir</h3> <h3 id="org8a7dd4f"><span class="section-number-3">8.42</span> Savoir</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-42"> <div class="outline-text-3" id="text-8-42">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>bóljòluþ (vt.)</dt><dd>savoir</dd> <dt>bóljòluþ (vt.)</dt><dd>savoir</dd>
@ -3850,8 +3827,8 @@ Abréviations :
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org68f694e" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgb1df232" class="outline-3">
<h3 id="org68f694e"><span class="section-number-3">8.43</span> Sensations</h3> <h3 id="orgb1df232"><span class="section-number-3">8.43</span> Sensations</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-43"> <div class="outline-text-3" id="text-8-43">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>feŗtef (n.2)</dt><dd>douleur. Étymologie : <i>feŗan</i> + <i>’eßtef</i>, une <i>tristesse mauvaise</i></dd> <dt>feŗtef (n.2)</dt><dd>douleur. Étymologie : <i>feŗan</i> + <i>’eßtef</i>, une <i>tristesse mauvaise</i></dd>
@ -3859,22 +3836,22 @@ Abréviations :
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org169a6b0" class="outline-3"> <div id="outline-container-orgcf47896" class="outline-3">
<h3 id="org169a6b0"><span class="section-number-3">8.44</span> Sexe</h3> <h3 id="orgcf47896"><span class="section-number-3">8.44</span> Sexe</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-orgefb1277" class="outline-3"> <div id="outline-container-org3a63280" class="outline-3">
<h3 id="orgefb1277"><span class="section-number-3">8.45</span> Société</h3> <h3 id="org3a63280"><span class="section-number-3">8.45</span> Société</h3>
</div> </div>
<div id="outline-container-org0f5097b" class="outline-3"> <div id="outline-container-org757c11d" class="outline-3">
<h3 id="org0f5097b"><span class="section-number-3">8.46</span> Substances</h3> <h3 id="org757c11d"><span class="section-number-3">8.46</span> Substances</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-46"> <div class="outline-text-3" id="text-8-46">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>lúb (n.9)</dt><dd>air</dd> <dt>lúb (n.9)</dt><dd>air</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
</div> </div>
<div id="outline-container-org514e1d6" class="outline-3"> <div id="outline-container-orga24a59f" class="outline-3">
<h3 id="org514e1d6"><span class="section-number-3">8.47</span> Temps</h3> <h3 id="orga24a59f"><span class="section-number-3">8.47</span> Temps</h3>
<div class="outline-text-3" id="text-8-47"> <div class="outline-text-3" id="text-8-47">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>bém (n.2)</dt><dd>jour (cycle temporel)</dd> <dt>bém (n.2)</dt><dd>jour (cycle temporel)</dd>
@ -3883,8 +3860,8 @@ Abréviations :
<dt>ţealnat (adj.)</dt><dd>précision temporelle, précis.</dd> <dt>ţealnat (adj.)</dt><dd>précision temporelle, précis.</dd>
</dl> </dl>
</div> </div>
<div id="outline-container-org737ee82" class="outline-4"> <div id="outline-container-orgfcfa022" class="outline-4">
<h4 id="org737ee82"><span class="section-number-4">8.47.1</span> Jours de la semaine</h4> <h4 id="orgfcfa022"><span class="section-number-4">8.47.1</span> Jours de la semaine</h4>
<div class="outline-text-4" id="text-8-47-1"> <div class="outline-text-4" id="text-8-47-1">
<dl class="org-dl"> <dl class="org-dl">
<dt>ðúbém (n.2)</dt><dd>septième jour de la semaine / jour d’agent. Étymologie : <i>ðúr</i> + <i>bém</i></dd> <dt>ðúbém (n.2)</dt><dd>septième jour de la semaine / jour d’agent. Étymologie : <i>ðúr</i> + <i>bém</i></dd>
@ -3892,23 +3869,23 @@ Abréviations :
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<h3 id="org49794e0"><span class="section-number-3">8.48</span> Travail</h3> <h3 id="orga6224b5"><span class="section-number-3">8.48</span> Travail</h3>
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<h3 id="org8727492"><span class="section-number-3">8.49</span> Végétaux</h3> <h3 id="org77717a3"><span class="section-number-3">8.49</span> Végétaux</h3>
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<h3 id="org5f8b7db"><span class="section-number-3">8.50</span> Vêtements</h3> <h3 id="org727d31a"><span class="section-number-3">8.50</span> Vêtements</h3>
</div> </div>
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<h3 id="orgccd7b00"><span class="section-number-3">8.51</span> Vie et santé</h3> <h3 id="orge694204"><span class="section-number-3">8.51</span> Vie et santé</h3>
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</div> </div>
</div> </div>
<div id="postamble" class="status"> <div id="postamble" class="status">
<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p> <p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
<p class="date">Created: 2018-06-03 dim. 17:38</p> <p class="date">Created: 2018-06-03 dim. 19:14</p>
<p class="validation"></p> <p class="validation"></p>
</div> </div>
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53
hjalpi/grammaire.org
View File

@ -1,8 +1,8 @@
#+TITLE: Grammaire du Hjalpi’ #+TITLE: Grammaire du Hjalpi’
#+INCLUDE: "../headers.org" #+INCLUDE: "../headers.org"
* Introduction * TODO Introduction
# Ajouter un peu de détails
Le Hjalpi’ est la langue parlée par les dieux dans l’univers de mon roman. La langue dont je présente ci-dessous la grammaire n’est cependant pas réellement la langue divine mais la représente ; en effet, le Hjalpi’ a été imaginée comme étant bien trop complexe pour être entièrement apprise par un humain, l’élaboration de phrases simples requière quelques années d’études déjà. Bien évidemment, il est impossible pour un humain de créer une telle langue, mais je reste toujours dans cette optique de création de langue complexe, et le résultat me paraîtra complexe mais il se peut que pour certains (du fait des langues qu’ils maîtrisent déjà) n’aient pas cette impression. Le Hjalpi’ est la langue parlée par les dieux dans l’univers de mon roman. La langue dont je présente ci-dessous la grammaire n’est cependant pas réellement la langue divine mais la représente ; en effet, le Hjalpi’ a été imaginée comme étant bien trop complexe pour être entièrement apprise par un humain, l’élaboration de phrases simples requière quelques années d’études déjà. Bien évidemment, il est impossible pour un humain de créer une telle langue, mais je reste toujours dans cette optique de création de langue complexe, et le résultat me paraîtra complexe mais il se peut que pour certains (du fait des langues qu’ils maîtrisent déjà) n’aient pas cette impression.
Cette langue sera également utilisée pour créer d’autres langues qui auront évolué depuis la langue divine en des langues (me paraissant) beaucoup plus simples afin de créer des langues pour les mortels. Cette langue sera également utilisée pour créer d’autres langues qui auront évolué depuis la langue divine en des langues (me paraissant) beaucoup plus simples afin de créer des langues pour les mortels.
@ -11,6 +11,7 @@ Cette langue sera également utilisée pour créer d’autres langues qui auront
** Voyelles ** Voyelles
Le Hjalpi’ dispose d’un inventaire de voyelle très large comparé à la majorité des langues existantes dans notre monde, avec dix-sept voyelles simples, et quelques autres diphtongues (discutées plus bas dans [[*Diphtongues][Diphtongues]]). Voici la liste des voyelles utilisées dans le Hjalpi’ : Le Hjalpi’ dispose d’un inventaire de voyelle très large comparé à la majorité des langues existantes dans notre monde, avec dix-sept voyelles simples, et quelques autres diphtongues (discutées plus bas dans [[*Diphtongues][Diphtongues]]). Voici la liste des voyelles utilisées dans le Hjalpi’ :
#+CAPTION: Voyelles du Hjalpi’
| / | > | | | | / | > | | |
| | | antérieures | postérieures | | | | antérieures | postérieures |
|---+-------------+-------------+--------------| |---+-------------+-------------+--------------|
@ -22,6 +23,7 @@ Le Hjalpi’ dispose d’un inventaire de voyelle très large comparé à la maj
Le Hjalpi’ dispose également de deux consonnes syllabiques, le /ń/ et le /ĺ/, qui sont respectivement le /n/ et le /l/ prononcés comme des voyelles. Voici ci-dessous le même tableau, avec chaque voyelle remplacée par sa valeur phonétique en IPA : Le Hjalpi’ dispose également de deux consonnes syllabiques, le /ń/ et le /ĺ/, qui sont respectivement le /n/ et le /l/ prononcés comme des voyelles. Voici ci-dessous le même tableau, avec chaque voyelle remplacée par sa valeur phonétique en IPA :
#+CAPTION: Voyelles du Hjalpi’ (IPA)
| / | > | | | | / | > | | |
| | | antérieures | postérieures | | | | antérieures | postérieures |
|---+-------------+-------------+--------------| |---+-------------+-------------+--------------|
@ -91,9 +93,11 @@ Le « ĺ » est la consonne « l » (la même que le « l » frança
*** TODO Diphtongues *** TODO Diphtongues
** Consonnes ** DONE Consonnes
CLOSED: [2018-06-03 dim. 18:56]
En plus d’un important inventaire de voyelle, le Hjalpi’ dispose également d’un inventaire de consonnes assez important. Voici ci-dessous lesdites consonnes : En plus d’un important inventaire de voyelle, le Hjalpi’ dispose également d’un inventaire de consonnes assez important. Voici ci-dessous lesdites consonnes :
#+CAPTION: Consonnes du Hjalpi’
| / | > | > | > | > | > | > | > | > | > | > | [ | | / | > | > | > | > | > | > | > | > | > | > | [ |
| | | b | ld | d | a | pa | r | p | v | uv | g | | | | b | ld | d | a | pa | r | p | v | uv | g |
|---+------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---| |---+------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---|
@ -114,7 +118,7 @@ En plus d’un important inventaire de voyelle, le Hjalpi’ dispose également
|---+------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---| |---+------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+---|
| | sv | w | | | | | | | | | | | | sv | w | | | | | | | | | |
Phonétique IPA : #+CAPTION: Consonnes du Hjalpi’ (IPA)
| / | > | > | > | > | > | > | > | > | > | > | > | | / | > | > | > | > | > | > | > | > | > | > | > |
| | | b | ld | d | a | pa | r | p | v | uv | g | | | | b | ld | d | a | pa | r | p | v | uv | g |
|---+------+------+-------+------+------+-----+------+------+------+-------+---| |---+------+------+-------+------+------+-----+------+------+------+-------+---|
@ -147,13 +151,13 @@ Abréviations :
| uv | uvulaire | | lapr | aproximant latéral | | uv | uvulaire | | lapr | aproximant latéral |
| g | glottal | | | | | g | glottal | | | |
** Accentuation ** TODO Accentuation
# Ajouter des exemples
L’accentuation des mots en langue divine porte sur l’avant-dernière voyelle racine si le mot racine dispose de deux syllabes ou plus, sur la voyelle racine unique sinon. L’accentuation des mots étant régulière, elle n’est pas marquée par l’orthographe et la translittération de la langue. L’accentuation des mots en langue divine porte sur l’avant-dernière voyelle racine si le mot racine dispose de deux syllabes ou plus, sur la voyelle racine unique sinon. L’accentuation des mots étant régulière, elle n’est pas marquée par l’orthographe et la translittération de la langue.
Pour ce qui est de l’accentuation des phrases, le ton est généralement tombant, avec le terme que le locuteur estime le plus important de la phrase bénéficiant d’une remontée du ton sur ce terme précisément. Si le locuteur estime que le terme est très important, alors il peut même le prononcer avec une voix de tête, voire étirer de manière exagérée la première syllabe racine du terme. Un verbe interrogatif bénéficie nécessairement de la remontée du ton de la phrase sur ce terme, tandis qu’une phrase exclamative voit son ton recommencer à descendre à partir de la même hauteur que celle du début de phrase. Une phrase affirmative continue la descente de ton jusqu’à la dernière syllabe racine qui bénéficie d’une accentuation. Pour ce qui est de l’accentuation des phrases, le ton est généralement tombant, avec le terme que le locuteur estime le plus important de la phrase bénéficiant d’une remontée du ton sur ce terme précisément. Si le locuteur estime que le terme est très important, alors il peut même le prononcer avec une voix de tête, voire étirer de manière exagérée la première syllabe racine du terme. Un verbe interrogatif bénéficie nécessairement de la remontée du ton de la phrase sur ce terme, tandis qu’une phrase exclamative voit son ton recommencer à descendre à partir de la même hauteur que celle du début de phrase. Une phrase affirmative continue la descente de ton jusqu’à la dernière syllabe racine qui bénéficie d’une accentuation.
*** TODO Ajouter des exemples
** Romanisation et translittération ** TODO Romanisation et translittération
# Ajouter des exemples
La romanisation et la translittération d’une langue sont deux choses très différentes ; en effet, la première a pour but de représenter de façon grossière la prononciation de la langue avec l’alphabet latin, sans se soucier de l’orthographe exacte, tandis que la translittération a pour but de reproduire de manière précise l’orthographe de la langue transcrite, sans se soucier de savoir si le lecteur saura prononcer correctement la transcription s’il n’a pas été initié avant à la langue transcrite. La romanisation et la translittération d’une langue sont deux choses très différentes ; en effet, la première a pour but de représenter de façon grossière la prononciation de la langue avec l’alphabet latin, sans se soucier de l’orthographe exacte, tandis que la translittération a pour but de reproduire de manière précise l’orthographe de la langue transcrite, sans se soucier de savoir si le lecteur saura prononcer correctement la transcription s’il n’a pas été initié avant à la langue transcrite.
Pour moi le meilleur exemple que je puisse donner pour ce qui est de la différence entre romanisation et translittération est en Tibétain. Nous avons des termes Tibétain romanisés “dorje”, “chorten” ou encore “yak” en anglais dont une de leur translittération possible respective est “rdo rje”, “mchod brten” et “gyag”. Bien évidemment, toute personne n’ayant aucune notion de translittération du Tibétain et/ou de son orthographe peut être confuse quant à ce qu’ils viennent de lire, et c’est tout naturel : leur but est de savoir précisément comment écrire ces mots, et une personne sachant écrire en tibétain pourra, en ayant lu ces exemples, écrire les mots sans faute si je n’en ai pas fait non plus à la rédaction de cet ouvrage. Comme je l’ai indiqué, il s’agit dans cet exemple d’une romanisation anglophone ; en effet, la romanisation dépend de la langue du lecteur. Étant donné que ce dernier doit pouvoir se forger une idée de la prononciation du mot étranger, il faut utiliser les conventions de lecture de l’alphabet de sa propre langue afin d’approcher au mieux la prononciation originale. Ainsi, “dorje” en anglais pourrait être écrit « dordjé » en français, “chorten” pourrait être écrit « tchortène » (« yak » garde la même orthographe dans les deux langues, et est même dans les dictionnaires anglophones et francophones). Pour moi le meilleur exemple que je puisse donner pour ce qui est de la différence entre romanisation et translittération est en Tibétain. Nous avons des termes Tibétain romanisés “dorje”, “chorten” ou encore “yak” en anglais dont une de leur translittération possible respective est “rdo rje”, “mchod brten” et “gyag”. Bien évidemment, toute personne n’ayant aucune notion de translittération du Tibétain et/ou de son orthographe peut être confuse quant à ce qu’ils viennent de lire, et c’est tout naturel : leur but est de savoir précisément comment écrire ces mots, et une personne sachant écrire en tibétain pourra, en ayant lu ces exemples, écrire les mots sans faute si je n’en ai pas fait non plus à la rédaction de cet ouvrage. Comme je l’ai indiqué, il s’agit dans cet exemple d’une romanisation anglophone ; en effet, la romanisation dépend de la langue du lecteur. Étant donné que ce dernier doit pouvoir se forger une idée de la prononciation du mot étranger, il faut utiliser les conventions de lecture de l’alphabet de sa propre langue afin d’approcher au mieux la prononciation originale. Ainsi, “dorje” en anglais pourrait être écrit « dordjé » en français, “chorten” pourrait être écrit « tchortène » (« yak » garde la même orthographe dans les deux langues, et est même dans les dictionnaires anglophones et francophones).
@ -162,6 +166,7 @@ Ainsi, dans mon (ou mes ?) livre(s ?) qui s’adressera (s’adresseront ?)
Voici ci-dessous un tableau avec chaque phonème du Hjalpi’, sa translittération, et sa romanisation francophone. Pour un équivalent anglophone, se référer à la version anglophone de cet ouvrage si cette dernière existe. Voici ci-dessous un tableau avec chaque phonème du Hjalpi’, sa translittération, et sa romanisation francophone. Pour un équivalent anglophone, se référer à la version anglophone de cet ouvrage si cette dernière existe.
#+CAPTION: Translittération des voyelles du Hjalpi’
| / | > | > | | | / | > | > | |
| | phonème | trans. | rom. | | | phonème | trans. | rom. |
|---+---------+--------+------| |---+---------+--------+------|
@ -180,8 +185,9 @@ Voici ci-dessous un tableau avec chaque phonème du Hjalpi’, sa translittérat
| | aː | a | a | | | aː | a | a |
| | ɑ | á | a | | | ɑ | á | a |
#+CAPTION: Translittération des consonnes du Hjalpi’
| / | > | > | | <> | > | > | | | / | > | > | | <> | > | > | |
| | phhhonème | trans. | rom. | | phonème | trans. | rom. | | | phonème | trans. | rom. | | phonème | trans. | rom. |
|---+---------+--------+------+----+---------+--------+------| |---+---------+--------+------+----+---------+--------+------|
| | p | p | p | | b | b | b | | | p | p | p | | b | b | b |
| | t | t | t | | d | d | d | | | t | t | t | | d | d | d |
@ -200,8 +206,6 @@ Voici ci-dessous un tableau avec chaque phonème du Hjalpi’, sa translittérat
| | l | l | l | | j | j | y | | | l | l | l | | j | j | y |
| | w | w | w | | | | | | | w | w | w | | | | |
*** TODO Ajouter des exemples
* Phonologie dérivationnelle * Phonologie dérivationnelle
Le Hjalpi’ est une langue riche en dérivation phonétiques du fait de sa grammaire agglutinative et fusionnelle. Les noms changent selon leur nombre, leur rôle au sein de la phrase (leur cas grammatical), les verbes s’accordent en genre et en nombre, selon l’objectivité, le mode ou l’un des nombreux temps de la phrase ou de la proposition. L’utilisation de chacun de ces éléments sera traité dans le chapitre traitant de la [[*Syntaxe][syntaxe]]. Le chapitre actuel servira principalement de référence condensée pour savoir comment accorder les divers éléments entre eux. Le Hjalpi’ est une langue riche en dérivation phonétiques du fait de sa grammaire agglutinative et fusionnelle. Les noms changent selon leur nombre, leur rôle au sein de la phrase (leur cas grammatical), les verbes s’accordent en genre et en nombre, selon l’objectivité, le mode ou l’un des nombreux temps de la phrase ou de la proposition. L’utilisation de chacun de ces éléments sera traité dans le chapitre traitant de la [[*Syntaxe][syntaxe]]. Le chapitre actuel servira principalement de référence condensée pour savoir comment accorder les divers éléments entre eux.
@ -217,7 +221,7 @@ Ci-dessous se trouve une liste d’abréviations que l’on trouvera souvent dan
- ~Ø~ = silencieux, muet, rien - ~Ø~ = silencieux, muet, rien
** Allophonie ** Allophonie
En Hjalpi’, il existe de nombreuses règles sur la modification de prononciation de phonèmes selon leur emplacement au sein d’un mot et leur environnement phonétique, donnant lieu à des allophones des-dits phonèmes. Ces règles sont les dernières règles à s’appliquer sur la modification de prononciation des mots, les autres règles comme les [[*Accord des voyelles][accords des voyelles]] ou les [[*Accord des consonnes][accords des consonnes]] s’appliquant avant les règles d’allophonie. Ces règles s’appliquent dans leur ordre d’apparition ci-dessous. En Hjalpi’, il existe de nombreuses règles sur la modification de prononciation de phonèmes selon leur emplacement au sein d’un mot et leur environnement phonétique, donnant lieu à des allophones desdits phonèmes. Ces règles sont les dernières règles à s’appliquer sur la modification de prononciation des mots, les autres règles comme les [[*Accord des voyelles][accords des voyelles]] ou les [[*Accord des consonnes][accords des consonnes]] s’appliquant avant les règles d’allophonie. Ces règles s’appliquent dans leur ordre d’apparition ci-dessous.
*** Voyelles *** Voyelles
Il existe relativement peu d’allophones parmi les voyelles de le Hjalpi’, cependant on peut en relever certains comme suit : Il existe relativement peu d’allophones parmi les voyelles de le Hjalpi’, cependant on peut en relever certains comme suit :
@ -261,8 +265,9 @@ Plusieurs de ces consonnes disposent d’allophones, c’est à dire de prononci
- FS > [+voisée] / FV_ - FS > [+voisée] / FV_
- FV > [+sourde] / FS_ - FV > [+sourde] / FS_
** Accord des voyelles *** TODO Exemples
** TODO Accord des voyelles
# Ajouter des exemples
L’accord des voyelles a lieu principalement lors de la déclinaison d’un nom ou de la conjugaison d’un verbe, lors d’un cas où la juxtaposition d’une voyelle à une autre est obligatoire. Cela donne alors lieu à un accord des voyelles. L’accord des voyelles a lieu principalement lors de la déclinaison d’un nom ou de la conjugaison d’un verbe, lors d’un cas où la juxtaposition d’une voyelle à une autre est obligatoire. Cela donne alors lieu à un accord des voyelles.
1. Les deux voyelles sont fusionnées en une diphtongue. 1. Les deux voyelles sont fusionnées en une diphtongue.
@ -279,8 +284,8 @@ L’accord des voyelles a lieu principalement lors de la déclinaison d’un nom
| | á | a | | | á | a |
** TODO Accord des consonnes ** TODO Accord des consonnes
** Déclinaisons ** TODO Déclinaisons
*** TODO Ajouter les liens internes et terminer le tableau # Ajouter les liens internes et terminer le tableau
Les déclinaisons se présentent sous la forme de particules (préfixes, infixes et suffixes) à ajouter au mot racine. Voici un exemple d’utilisation. Notez que la partie entre parenthèse peut ne pas être spécifiée, auquel cas il faudra se référer à l’harmonisation des voyelles ou des consonnes selon le cas si une voyelle est accolée à une autre voyelle, de même pour les consonnes. Les déclinaisons se présentent sous la forme de particules (préfixes, infixes et suffixes) à ajouter au mot racine. Voici un exemple d’utilisation. Notez que la partie entre parenthèse peut ne pas être spécifiée, auquel cas il faudra se référer à l’harmonisation des voyelles ou des consonnes selon le cas si une voyelle est accolée à une autre voyelle, de même pour les consonnes.
+ V(C)- :: le préfixe est (ou fini par) une voyelle V, il se rajoute donc au début du mot racine. Si ce dernier commence avec une voyelle, la consonne C est rajoutée entre la voyelle V et le mot racine. + V(C)- :: le préfixe est (ou fini par) une voyelle V, il se rajoute donc au début du mot racine. Si ce dernier commence avec une voyelle, la consonne C est rajoutée entre la voyelle V et le mot racine.
+ C(V)- :: le préfixe est (ou fini par) une consonne, il se rajoute donc au début du mot racine. Si ce dernier commence avec une consonne, la voyelle (V) est rajoutée entre la consonne C et le mot racine. + C(V)- :: le préfixe est (ou fini par) une consonne, il se rajoute donc au début du mot racine. Si ce dernier commence avec une consonne, la voyelle (V) est rajoutée entre la consonne C et le mot racine.
@ -292,7 +297,7 @@ Les déclinaisons se présentent sous la forme de particules (préfixes, infixes
Notez également que la ou les voyelles présentée dans le tableau s’accorde en ouverture et longueur avec la voyelle du mot racine sur laquelle porte l’accent. Ainsi, ajouts de voyelles sur /mén/ via des déclinaisons s’accorderont en voyelles longues et ouvertes. Si la juxtaposition de deux voyelles est obligatoire, se référer à [[*Accord des voyelles][l’accord des voyelles]] ci-dessus. Si la juxtaposition de deux consonnes est obligatoire, se référer à [[*Accord des consonnes][l’accord des consonnes]] ci-dessus. Notez également que la ou les voyelles présentée dans le tableau s’accorde en ouverture et longueur avec la voyelle du mot racine sur laquelle porte l’accent. Ainsi, ajouts de voyelles sur /mén/ via des déclinaisons s’accorderont en voyelles longues et ouvertes. Si la juxtaposition de deux voyelles est obligatoire, se référer à [[*Accord des voyelles][l’accord des voyelles]] ci-dessus. Si la juxtaposition de deux consonnes est obligatoire, se référer à [[*Accord des consonnes][l’accord des consonnes]] ci-dessus.
Voici ci-dessous un tableau exposant la forme de chaque déclinaison selon le cas grammatical et le genre/nombre. Le numéro se réfère au numéro du genre tel que décrit dans *Genres*, le super-singulier (tel que décrit dans *Nombre*) est représenté par « s » et le pluriel par « p ». Voici ci-dessous un tableau exposant la forme de chaque déclinaison selon le cas grammatical et le genre/nombre. Le numéro se réfère au numéro du genre tel que décrit dans *Genres*, le super-singulier (tel que décrit dans *Nombre*) est représenté par « s » et le pluriel par « p ».
src_latex{\newpage}
| / | <> | > | > | > | > | > | > | | / | <> | > | > | > | > | > | > |
| | | 1s | 1p | 2s | 2p | 3s | 3p | | | | 1s | 1p | 2s | 2p | 3s | 3p |
@ -333,7 +338,7 @@ Voici ci-dessous un tableau exposant la forme de chaque déclinaison selon le ca
| | instrumental | | | | | | | | | instrumental | | | | | | |
| | intratif | -fu(þ)- | -fu(ð)- | -fu(ð)- | -fu(ð)- | -fy(þ)- | -fy(ð)- | | | intratif | -fu(þ)- | -fu(ð)- | -fu(ð)- | -fu(ð)- | -fy(þ)- | -fy(ð)- |
| | latif | -(l)a | -(l)ei | -(l)òĺ | -(l)e | -(l)au | -(l)ĺ | | | latif | -(l)a | -(l)ei | -(l)òĺ | -(l)e | -(l)au | -(l)ĺ |
| | limitatif | | | | | | | | | limitatif | -(ò)mp | -(e)mp | -(ò)mp | -(ò)mp | -(ò)mp | -(ò)mp |
| | locatif | l(a)- | l(e)- | l(i)- | l(e)- | le(þ)- | l(e)- | | | locatif | l(a)- | l(e)- | l(i)- | l(e)- | le(þ)- | l(e)- |
| | nominal | | | | | | | | | nominal | | | | | | |
| | nominatif | p(a)- | p(e)- | p(a)- | p(e)- | p(a)- | p(a)- | | | nominatif | p(a)- | p(e)- | p(a)- | p(e)- | p(a)- | p(a)- |
@ -396,7 +401,7 @@ Voici ci-dessous un tableau exposant la forme de chaque déclinaison selon le ca
| | instrumental | | | | | | | | | instrumental | | | | | | |
| | intratif | -fu(þ)- | -fy- | -fy(ð)- | -fy(ð)- | -fu(ð)- | -þy(ð)- | | | intratif | -fu(þ)- | -fy- | -fy(ð)- | -fy(ð)- | -fu(ð)- | -þy(ð)- |
| | latif | -(l)ń | -(l)a | -(l)a | -le | -la | -la | | | latif | -(l)ń | -(l)a | -(l)a | -le | -la | -la |
| | limitatif | | | | | | | | | limitatif | -(ò)mp | -(ò)mp | -(ò)mp | -(ò)mp | -(e)mp | -(ò)mp |
| | locatif | l(e)- | l(e)- | lj(a)- | l(a)- | ła- | ł(a)- | | | locatif | l(e)- | l(e)- | lj(a)- | l(a)- | ła- | ł(a)- |
| | nominal | | | | | | | | | nominal | | | | | | |
| | nominatif | pa(n)- | pa(ń)- | pń- | pń- | pa(m)- | pa- | | | nominatif | pa(n)- | pa(ń)- | pń- | pń- | pa(m)- | pa- |
@ -460,7 +465,7 @@ Voici ci-dessous un tableau exposant la forme de chaque déclinaison selon le ca
| | instrumental | | | | | | | | | instrumental | | | | | | |
| | intratif | -(f)yþ- | -fu- | -fi(ŕ)- | -fe(ŕ)- | -fu(ð)- | -fu(þ)- | | | intratif | -(f)yþ- | -fu- | -fi(ŕ)- | -fe(ŕ)- | -fu(ð)- | -fu(þ)- |
| | latif | -(a)la | -(e)la | -(l)e | -(l)ai | -(l)ae | -la | | | latif | -(a)la | -(e)la | -(l)e | -(l)ai | -(l)ae | -la |
| | limitatif | | | | | | | | | limitatif | -(a)mp | -(a)mp | -(a)mp | -(a)mp | -(ò)mp | -(ò)mp |
| | locatif | l(au)- | l(ai)- | l(a)- | la- | ĺ- | l(e)- | | | locatif | l(au)- | l(ai)- | l(a)- | la- | ĺ- | l(e)- |
| | nominal | | | | | | | | | nominal | | | | | | |
| | nominatif | pa(l)- | pa(l)- | pa(ß)- | pe(ß)- | pa- | pa- | | | nominatif | pa(l)- | pa(l)- | pa(ß)- | pe(ß)- | pa- | pa- |
@ -485,10 +490,10 @@ Voici ci-dessous un tableau exposant la forme de chaque déclinaison selon le ca
| | vocatif | | | | | | | | | vocatif | | | | | | |
src_latex{\newpage} src_latex{\newpage}
* Syntaxe * TODO Syntaxe
* Champs sémantiques et pragmatismes * TODO Champs sémantiques et pragmatismes
* Système d’écriture * TODO Système d’écriture
* Exemples * TODO Exemples
* Glossaire * Glossaire
Abréviations : Abréviations :

BIN
hjalpi/grammaire.pdf
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Binary file not shown.