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Grammaire du Hjalpi

Introduction

Le Hjalpi est la langue parlée par les dieux dans lunivers de mon roman. La langue dont je présente ci-dessous la grammaire nest cependant pas réellement la langue divine mais la représente ; en effet, le Hjalpi a été imaginée comme étant bien trop complexe pour être entièrement apprise par un humain, lélaboration de phrases simples requière quelques années détudes déjà. Bien évidemment, il est impossible pour un humain de créer une telle langue, mais je reste toujours dans cette optique de création de langue complexe, et le résultat me paraîtra complexe mais il se peut que pour certains (du fait des langues quils maîtrisent déjà) naient pas cette impression.

Cette langue sera également utilisée pour créer dautres langues qui auront évolué depuis la langue divine en des langues (me paraissant) beaucoup plus simples afin de créer des langues pour les mortels.

Cette grammaire suppose que ses lecteurs ont un minimum de connaissances linguistiques de par sa nature de grammaire de référence, et nest donc pas adaptée à un apprentissage de la langue et aux personnes sans connaissances linguistiques. Pour ces personnes, un autre ouvrage sera écrit afin de permettre lapprentissage du Hjalpi sans nécessité de prérequis linguistiques.

Abréviations utilisées

Dans cet ouvrage seront souvent utilisés des gloses afin de noter le détail grammatical de phrases ou de termes, et ces dernières emploient quasiment systématiquement des abréviations pour les termes grammaticaux. Voici donc la liste alphabétique de ces abréviations et de leur significations :

\begin{multicols}{2}

1DU
première personne exclusive duel
1IDU
première personne inclusive duel
1IPL
première personne inclusive pluriel
1IS
première personne inclusive singulier
1ISGV
première personne inclusive singulatif
1ITRI
première personne inclusive triel
1PL
première personne exclusive pluriel
1S
première personne exclusive singulier
1SGV
première personne exclusive singulatif
1TRI
première personne exclusive triel
2DU
seconde personne duel
2PL
seconde personne pluriel
2S
seconde personne singulier
2SGV
seconde personne singulatif
2TRI
seconde personne triel
3DU
troisième personne duel
3PL
troisième personne pluriel
3S
troisième personne singulier
3SGV
troisième personne singulatif
3TRI
troisième personne triel
ABE
abessif (cas)
ABL
ablatif (cas)
ABS
absolutif (cas)
ABST
abstrait (genre)
ACC
accusatif (cas)
ACC.TEMP
accusatif-temporel (cas)
ADE
adessif (cas)
ADV
adverbial (cas)
ALL
allatif (cas)
ANML
animal (genre)
ANTE
antessif (cas)
ANTIP
antipassif (voix)
APUD
apudessif (cas)
ATL
atélique (aspect)
AVRS
aversif (cas)
BEN
bénéfactif (cas)
CAUS
causal (cas)
COM
comitatif (cas)
COMP
comparatif (cas)
COND
conditionnel (mode)
DAT
datif (cas)
DEF.ART
article défini (article)
DEL
délatif (cas)
DISTR
distributif (cas)
DISTR.TEMP
distributif-temporel (cas)
DU
duel (nombre)
ELA
élatif (cas)
ENERG
énergétique (mode)
EQU
équatif (cas)
ERG
ergatif (cas)
ESS
essif (cas)
ESSFRM
essif-formel (cas)
ESSMOD
essif modal (cas)
EXESS
exessif (cas)
F
féminin (genre)
FANT
futur antérieur (temps)
FDIS
futur distant (temps)
FNEA
futur proche (temps)
FPTR
futur postérieur (temps)
FUT
futur moyen (temps)
GEN
génitif (cas)
GRV
gérondif (mode)
HP
hypothétique (mode)
HUM
sur-genre humain (genre)
ILL
illatif (cas)
IMP
impératif (mode)
IN
inanimé (sur-genre)
INAN
inanimé (genre)
IND
indicatif (mode)
INDF.ART
article indéfini (article)
INE
inessif (cas)
INF
infinitif (mode)
INITI
initiatif (cas)
INS
instrumental (cas)
INSC
instructif (cas)
IPFV
imperfectif (aspect)
ITRT
intratif (cas)
LAT
latif (cas)
LIQ
liquide (genre)
LMT
limitatif (cas)
LOC
locatif (cas)
M
masculin (genre)
N
neutre (genre)
NHUM
sur-genre non-humain
NOM
nominatif (cas)
NOMIN
nominal (cas)
OBL
oblique (cas)
OBJS
objectif fort (certaineté)
OBJW
objectif faible (certaineté)
OPT
optatif (mode)
ORI
orientatif (cas)
PAS
passé moyen (temps)
PASS
passif (voix)
PCP
participe (mode)
PDIS
passé distant (temps)
PEG
pégatif (cas)
PER
perlatif (cas)
PERT
pertingent (cas)
PFV
perfectif (aspect)
PL
pluriel (nombre)
PLNT
végétal (genre)
PNEA
passé proche (temps)
POSS
possessif (cas)
POSTE
postessif (cas)
POT
potentiel (mode)
PRES
présent (temps)
PROG
progressif (aspect)
PROL
prolatif (cas)
PRV
privatif (cas)
PTV
partitif (cas)
Q
interrogatif (mode)
S
singulier (nombre)
SAC
sacré (genre)
SBJS
subjectif fort (certaineté)
SBJV
subjonctif (mode)
SBJW
subjectif faible (certaineté)
SEMPL
semplatif (cas)
SGV
singulatif (nombre)
SIM
identique (cas)
SOC
sociatif (cas)
SPIR
spirituel (sur-genre)
SS
super-singulier (nombre)
SUBE
subessif (cas)
SUBL
sublatif (cas)
SUPE
superessif (cas)
TEMP
temporel (cas)
TERM
terminatif (cas)
TRANSL
translatif (cas)
TRI
triel (nombre)
VOC
vocatif (cas)

\end{multicols}

Sons et système décriture

Phonologie

Dans cet ouvrage, jutiliserai principalement la translittération des mots, expressions et phrases du Hjalpi pour illustrer mes propos, exemples et explications de la grammaire de cette langue. Toutefois, il est important de savoir comment correctement prononcer le Hjalpi, et pour cela jutiliserai lalphabet phonétique international afin de retranscrire la prononciation correcte du Hjalpi. Il est important de relever les deux styles différents de transcription phonétique qui seront utilisés dans cet ouvrage :

/transcription large/
ce type de transcription ne prend pas en compte les divers cas dallophonie présents en Hjalpi et retranscrit individuellement chaque symbole ayant une signification phonétique dans son orthographe translittérée.
[transcription rapprochée]
ce style de transcription prend en compte les changements de prononciation dû aux modifications entre phonèmes. Cela représente donc la prononciation réelle des locuteurs, qui nest pas représentée de manière exacte par la translittération du Hjalpi.

Généralement, jutiliserai la transcription large lorsque jaurai besoin de transcrire de façon phonétique des éléments de langage, à moins que je souhaite que vous, le lecteur, portiez votre attention sur un élément particulier de la prononciation de la langue divine, auquel cas juserai de la transcription rapprochée, comme lors de la discussion sur lallophonie. La prononciation des mots du glossaire sera notée en transcription large.

<<phon-consonnes>>Consonnes

En plus dun important inventaire de voyelle, le Hjalpi dispose également dun inventaire de consonnes relativement important. Voici ci-dessous lesdites consonnes :

/ > > > > > > > > > > >
bilab. lab.-dent. dent. alv. pal.-alv. rétro. palat. vélaire uvul. glottal
nasal m n ng
occlusif p b t d ŧ đ k g '
fricatif f v þ ð s z sh zh ch jh qh rh h
spirante ŕ j
roulé r
fric.-lat. lh
spir.-lat. l
semi-voyelles w
Consonnes du Hjalpi
/ > > > > > > > > > > >
bilab. lab.-dent. dent. alv. pal.-alv. rétro. palat. vélaire uvul. glottal
nasal m [m̩ʲ] n n̩ [ɲ̩] ŋ
occlusif p b t d ʈ ɖ k ɡ ʔ
fricatif [ɸ] [β] f v θ ð s z ʃ ʒ ç ʝ [x] [ɣ] χ ʁ h [ɦ]
spirante ɹ j
roulé r
fric.-lat. ɬ
spir.-lat. l l̩ [l̩ʲ]
semi-voyelles w
Consonnes du Hjalpi (IPA)

Les consonnes entre crochet sont des allophones dautres phonèmes, tel quexpliqué dans Allophonie. Il est aussi à noter que les consonnes /n̩/ et /l̩/ sont toutes deux des consonnes dites syllabiques et appartenant donc aux voyelles.

<<phon-voyelles>>Voyelles

Le Hjalpi dispose dun inventaire de voyelle très large comparé à la majorité des langues existantes dans notre monde, avec dix-sept voyelles simples, et quelques autres diphtongues (discutées plus bas dans Diphtongues). Voici la liste des voyelles utilisées dans le Hjalpi :

/ >
antérieures postérieures
fermées i / y u
pré-fermées ì / ĩ / ů ù / ũ
mi-fermées e / é / ø o / õ
mi-ouvertes è / œ ò
ouvertes a å / ã
Voyelles du Hjalpi

Le Hjalpi dispose également de deux consonnes syllabiques, le ń et le ĺ, qui sont respectivement le n et le l prononcés comme des voyelles. Voici ci-dessous le même tableau, avec chaque voyelle remplacée par sa valeur phonétique en IPA :

/ >
antérieures postérieures
fermées iː / yː uː
pré-fermées ɪ / ɪ̃ / ʏ ʊ / ʊ̃
mi-fermées eː / ẽː / øː oː / õː
mi-ouvertes ɛ / œ ɔ
ouvertes aː ɑ / ɑ̃
Voyelles du Hjalpi (IPA)

Avec le ń et le ĺ ayant respectivement pour valeur/n̩/et/l̩/.

On peut remarquer que, à lexception de ĩ, ũ, ã, ń et ĺ, toutes les voyelles ont un couple ouverte courte vs. fermée longue. Dans les mots racine (cest à dire non altérés par une quelconque règle grammaticale), la distinction revêt une importance capitale, porteuse de sens et de distinction de certains mots entre eux. Ainsi, þran [θraːn] naura pas la même signification que þrån [θrɑn] (pour lexplication de la prononciation, voir lallophonie). En revanche, comme on le verra plus tard, les addition grammaticales verront leurs voyelles saccorder avec les voyelles du mot racine en ouverture/longueur.

Voyelles courtes
/ɑ/ å
Le /å/ est une voyelle ressemblant au « â » que lon retrouve en français dans des mots tels que «pâte».
/ɑ̃/ ã
Le ã/ est léquivalent nasal de la lettre /å, que lon retrouve souvent en français avec la graphie «an» ou «en», comme dans «pendant».
/œ/ œ
Il sagit ici du son «eu» tel quon le retrouve en français tel que dans le mot «neuf».
/ɪ/ ì
Cette voyelle est une voyelle se situant entre le son «i» et le son «e» ; on peut le retrouver en anglais dans des mots tels que «hit» ou «this».
/ɪ̃/ ĩ
Il sagit de la même voyelle que le /ì/ à la différence près que celle-ci est nasalisée. On la retrouve à quelques occasions en anglais en tant quallophone comme dans le terme «women» [wɪ̃mə̃n].
/ɛ/ è
Nous avons ici la voyelle « è » que lon retrouve en français par exemple dans le mot «cette».
/ɔ/ ø
Il sagit du «o» ouvert, que lon retrouve en français dans le mot «sort» par exemple.
/ʏ/ ů
Cette voyelle est un équivalent du «u» français ouvert, que lon peut retrouver en Allemand comme dans «Müller» par exemple.
/ʊ/ ù
Cette voyelle est un équivalent du «ou» Français ouvert, telle que lon peut la retrouver dans le mot «book» en Anglais britannique.
/ʊ̃/ ũ
Il sagit du ù nasalisé. Cette voyelle peut notamment se retrouver dans la langue africaine Guéré.
Voyelles longues
/aː/ a
Cette voyelle est le «a» que lon peut retrouver dans le français tel que dans «patte», à la différence que le «a» de le Hjalpi est prononcé un peu plus longuement que le «a» français.
/øː/ ø
Cette voyelle est la même que le «eu» français que lon retrouve dans le mot «deux», à la différence que le « ø » divin est prononcé un peu plus longuement que le «eu» français.
/iː/ i
Cette voyelle est la même que le «i» français, à la différence que le «i» de le Hjalpi est prononcé un peu plus longuement que le «i» français.
/eː/ e
Cette voyelle est la même que le « é » français, à la différence que le «i» de le Hjalpi est prononcé un peu plus longuement que le «i» français.
/oː/ o
Cette voyelle est la même que le «o» français comme dans «eau», à la différence que le «o» de le Hjalpi est prononcé un peu plus longuement que le «o» français.
/yː/ y
Cette voyelle est la même que le «u» français, à la différence que le «u» de le Hjalpi est prononcé un peu plus longuement que le «u» français.
/uː/ u
Cette voyelle est la même que le «ou» français, à la différence que le «ou» de le Hjalpi est prononcé un peu plus longuement que le «ou» français.
<<cons-syll>>Consonnes syllabiques
/n̩/ ń
Le « ń » est la consonne «n» (la même que le «n» standard français), mais considérée et prononcée comme une voyelle, tel quon peut lentendre dans certains mots anglais comme dans «button» qui peut être prononcé /bʌtn̩/.
/l̩/ ĺ
Le « ĺ » est la consonne «l» (la même que le «l» français), mais considérée et prononcée comme une voyelle, tel quon peut lentendre dans certains mots anglais comme dans «bottle» qui peut être prononcé /bɔtl̩/, avec le/ʊ/ qui est omis et le /l/ devenant syllabique.
<<phon-diphtongues>>Diphtongues

Accentuation

Laccentuation des mots en langue divine porte sur lavant-dernière voyelle racine si le mot racine dispose de deux syllabes ou plus, sur la voyelle racine unique sinon. Laccentuation des mots étant régulière, elle nest pas marquée par lorthographe et la translittération de la langue.

Pour ce qui est de laccentuation des phrases, le ton est généralement tombant, avec le terme que le locuteur estime le plus important de la phrase bénéficiant dune remontée du ton sur ce terme précisément. Si le locuteur estime que le terme est très important, alors il peut même le prononcer avec une voix de tête, voire étirer de manière exagérée la première syllabe racine du terme. Un verbe interrogatif bénéficie nécessairement de la remontée du ton de la phrase sur ce terme, tandis quune phrase exclamative voit son ton recommencer à descendre à partir de la même hauteur que celle du début de phrase. Une phrase affirmative continue la descente de ton jusquà la dernière syllabe racine qui bénéficie dune accentuation.

Romanisation et translittération

La romanisation et la translittération dune langue sont deux choses très différentes ; en effet, la première a pour but de représenter de façon grossière la prononciation de la langue avec lalphabet latin, sans se soucier de lorthographe exacte, tandis que la translittération a pour but de reproduire de manière précise lorthographe de la langue transcrite, sans se soucier de savoir si le lecteur saura prononcer correctement la transcription sil na pas été initié avant à la langue transcrite.

Pour moi le meilleur exemple que je puisse donner pour ce qui est de la différence entre romanisation et translittération est en Tibétain. Nous avons des termes Tibétain romanisés “dorje”, “chorten” ou encore “yak” en anglais dont une de leur translittération possible respective est “rdo rje”, “mchod brten” et “gyag”. Bien évidemment, toute personne nayant aucune notion de translittération du Tibétain et/ou de son orthographe peut être confuse quant à ce quils viennent de lire, et cest tout naturel : leur but est de savoir précisément comment écrire ces mots, et une personne sachant écrire en tibétain pourra, en ayant lu ces exemples, écrire les mots sans faute si je nen ai pas fait non plus à la rédaction de cet ouvrage. Comme je lai indiqué, il sagit dans cet exemple dune romanisation anglophone ; en effet, la romanisation dépend de la langue du lecteur. Étant donné que ce dernier doit pouvoir se forger une idée de la prononciation du mot étranger, il faut utiliser les conventions de lecture de lalphabet de sa propre langue afin dapprocher au mieux la prononciation originale. Ainsi, “dorje” en anglais pourrait être écrit «dordjé» en français, “chorten” pourrait être écrit «tchortène» («yak» garde la même orthographe dans les deux langues, et est même dans les dictionnaires anglophones et francophones).

Ainsi, dans mon (ou mes?) livre(s ?) qui sadressera (sadresseront?) à un public général, jutiliserai des romanisation de la langue divine si je souhaite que le lecteur ait une idée de la prononciation du mot ou de la phrase quil vient de rencontrer et à linverse, si je souhaite être plus graphique, jutiliserai soit la translittération, soit lécriture native du Hjalpi. Toujours est-il que dans cette référence grammaticale, je nutiliserai que de la translittération (les graphèmes et lettres correspondantes furent décrites dans Consonnes et Voyelles), et ne ferai usage de la romanisation que dans ce chapitre où jexplique ci-dessous le processus de lécriture du Hjalpi en romanisation.

Voici ci-dessous un tableau avec chaque phonème du Hjalpi, sa translittération, et sa romanisation francophone. Pour un équivalent anglophone, se référer à la version anglophone de cet ouvrage si cette dernière existe.

/ > >
phonème trans. rom.
iː i i
yː y u
uː u ou
ɪ ì i
ʏ ů u
ʊ ù ou
eː e é
øː ø e
oː o o
ɛ è è
œ œ eu
ɔ ò au
aː a a
ɑ å a
/ > > <> > >
phonème trans. rom. phonème trans. rom.
p p p b b b
t t t d d d
ʈ ŧ tr ɖ đ dr
k k k ɡ g g
f f f v v v
θ þ th ð ð dh
s s s z z z
ʃ sh sh ʒ zh j
ç ch ch ʝ jh jh
m m m n n n
ŋ ng ng ʔ
r r r h h h
χ qh qh ʁ rh rh
ɬ lh lh ɹ ŕ r
l l l j j y
w w w

Phonotaxes

Attaque

/ >
r ɬ l m n ŋ v ð z ʒ ʝ ʁ f θ s ʃ ç χ h b d ɖ ɡ p t ʈ k ʔ
r
ɬ
l
m
n
ŋ
v
ð
z
ʒ
ʝ
ʁ
f
θ
s
ʃ
ç
χ
h
b
d
ɖ
ɡ
p
t
ʈ
k
ʔ

Rime

Noyau syllabique
Coda

Phonologie dérivationnelle

Ci-dessous se trouve une liste dabréviations que lon trouvera souvent dans les règles formelles :

  • # = limite dun mot
  • Ø = silencieux / muet
  • C = consonne
  • F = consonne fricative
  • N = consonne nasale
  • P = consonne labiale
  • S = consonne plosive
  • V = voyelle
  • L = voyelle longue
  • S = voyelle courte

<<allophonie>>Allophonie

En Hjalpi, il existe de nombreuses règles sur la modification de prononciation de phonèmes selon leur emplacement au sein dun mot et leur environnement phonétique, donnant lieu à des allophones desdits phonèmes. Ces règles sont les dernières règles à sappliquer sur la modification de prononciation des mots, les autres règles comme les accords des voyelles ou les accords des consonnes sappliquant avant les règles dallophonie. Ces règles sappliquent dans leur ordre dapparition ci-dessous. Attention, la consonne (/ʔ/) est considérée comme étant transparente pour ce qui est de lallophonie, ainsi les règles suivantes sappliquent comme si cette consonne était inexistante et insonore.

Voyelles

Il existe relativement peu dallophones parmi les voyelles de le Hjalpi, cependant on peut en relever certains comme suit :

  • La prononciation standard du « ń », comme mentionné ci-dessus dans Consonnes syllabiques, est/n̩/. Cependant, cette voyelle se prononce [m̩] si le ń est précédé ou suivi par une consonne bilabiale, il se palatalise en [ɲ̩] si le ń est également adjacent à une des voyelles i ou ì, ou bien la consonne j, et si les deux cas sont vérifiés vrais en même temps, le ń sera prononcé [m̩ʲ].

    • /n̩/ > [m̩] / P_ | _P
    • /n̩/ > [ɲ̩] / {iː,ɪ,j}_ | _{iː,ɪ,j}
    • /n̩/ > [m̩ʲ] / P_{iː,ɪ,j} | {iː,ɪ,j}_P
wańmjœd wan̩.mjœd [wam̩.mjœd]
letńja leː.tn̩.jaː [leː.tɲ̩.jaː]
rhepń ìltìþ ʁeː.pn̩.ɪl.tɪθ [ʁeː.pm̩ʲ.ɪl.tɪθ]
  • Le « ĺ » également se palataliseen cas dadjacence à une des voyelles i ou ì ou bien la consonne j, et donc se prononce [l̩ʲ] dans ce cas.

    • /l̩/ > [l̩ʲ] / {iː,ɪ,j}_ | _{iː,ɪ,j}
jĺchek jl̩.çeːk [jl̩ʲ.çeːk]
Consonnes

Plusieurs de ces consonnes disposent dallophones, cest à dire de prononciations alternatives à la prononciation exacte mentionnée plus haut, sans que cela naffecte le sens des mots ou le sens dune phrase.

  • La prononciation standard du f et v sont respectivement /f/ et /v/, cependant il arrive également quils soient respectivement prononcés /ɸ/ et /β/ entre deux voyelles, ou en début de mot si immédiatement suivis dune voyelle ou dune semi-consonne (également notée V).

    • /f/ > [ɸ] / {#,V}_V
    • /v/ > [β] / {#,V}_V
fenrũd feːn.rʊ̃d [ɸeːn.rʊ̃d]
vyelogot vye.loː.ɡoːt [βye.loː.ɡoːt]
  • Le /ɦ/ est considéré comme étant un allophone du /h/. Cet allophone se produit entre deux voyelles, en début de mot immédiatement suivit dune voyelle, entre une consonne voisée et une voyelle, ou une voyelle et une consonne voisée. En revanche, au contact du i, ì ou j, le /h/ se palatalise en un /ç/. Similairement, un /ɦ/ obtenu grâce au premières règles ci-dessous change en /ʝ/.

    • /h/ > [ɦ] / {#,V}_V
    • /h/ > [ç] / _{i,ɪ,j} | {i,ɪ,j}_
    • [ɦ] > [ʝ] / _{i,ɪ,j} | {i,ɪ,j}_
wyhakuþ wyː.haː.kyːθ [wyː.ɦaː.kyːθ]
hjalp hjalp [çjalp]
nehja neː.hjaː [neː.ʝja]
  • Le x et le rh sont habituellement prononcés/χ/ et ʁ respectivement, cependant ils sont avancés en consonnes velaires /x/ et /ɣ/respectivement lorsquils sont en contact avec une consonne fricative.

    • /{χ,ʁ}/ > [+vélaire] / F_ | _F
naqhfèn naːχ.fɛnd [naːx.fɛnd]
ŧeleþ qhuljů ʈeː.leːθ.χuː.ljʏ [ʈeː.leːθ.xuː.ljʏ]
elekorh þurènt eː.leː.koːɣ.θyː.rɛnt [eː.leː.koːɣ.θyː.rɛnt]
đùvùzh rhev ɖʊ.vʊʒ.ʁev [ɖʊ.vʊʒ.ɣev]
  • Si une consonne fricative voisée est précédée par une fricative sourde, elle devient elle-même sourde. À linverse, si une fricative sourde est précédée par une fricative voisée, la première devient également voisée.

    • F[-son] > [+son] / F[+son]_
    • F[+son] > [-son] / F[-son]_
    echvènd eːç.vɛnd [eːç̬.vɛnd]
    auzshèìd auz.ʃɛɪd [auz̥.ʃɛɪd]
  • Si deux plosives se suivent, la première a une désocclusion inaudible.

    • S > [-release] / _S
edtĩ ed.tɪ̃ [eːd̚.tɪ̃]
  • Si un r est entouré par deux voyelles ou une voyelle et un silence, la consonne devient alors battue.

    • /r/ > [ɾ] / {#,V}_{#,V}
Ereþ e.reθ e.ɾeθ
Merian me.rian me.ɾian

<<deriv-accord-voy>>Accord des voyelles

Laccord des voyelles a lieu principalement lors de la déclinaison dun nom ou de la conjugaison dun verbe, lors dun cas où la juxtaposition dune voyelle à une autre est obligatoire. Cela donne alors lieu à un accord des voyelles.

  1. Les deux voyelles sont fusionnées en une diphtongue.
  2. Si lun des deux phonèmes est une consonne syllabique ń ou ĺ, alors celle-ci reste inchangée.
  3. Si la première voyelle est une diphtongue, alors le second phonème est remplacé par la seconde voyelle après que cette dernière ait été accordée en longueur à la longueur de premier phonème de la diphtongue.
  4. Si la seconde voyelle était également une diphtongue, alors elle perd son second phonème.
  5. Si le second phonème de la diphtongue est plus ouvert que le premier, alors il est refermé afin dêtre au moins aussi fermé que le premier phonème.
  6. Si le premier phonème de la diphtongue est une voyelle antérieure, alors elle devient son équivalent phonétique postérieur selon la table suivante :
/ >
phonème dorigine nouveau phonème
u y
ù ů
o ø
ø œ
å a

<<deriv-accord-cons>>Accord des consonnes

Système décriture

Éléments de la phrase

<<noms>>Noms

<<noms-articles>>Articles

<<morpho-nom-genre>>Genre

Le Hjalpi est une langue riche en genres grammaticaux, étant donné quelle dispose de neuf genres différents

  1. Genre divin (SAC) : se réfère à toute personne considérée comme divine, que ce soit par les Divins ou par les mortels (humains comme non humains). Aucune distinction nest faite selon leur sexe biologique. Les méduses, du fait dêtre une icône divine, sont considérées étant également du genre divin. Il se réfère également à ce qui fait partie de leur domaine, que ce soit leurs Demeures ou leurs Œuvres majeures, tels que les Tours ou le Temps.
  2. Genre abstrait (ABST) : se réfère à tout élément non physique ou concept, comme des pensées ou des couleurs. Les lieux physiques et temporels sont également classifiés dans le genre mental. Bien que le temps en lui-même soit considéré comme étant du genre divin, les événements sont considérés comme étant des éléments mentaux.
  3. Genre liquide (LIQ) : se réfère, comme son nom lindique, à tout liquide, et en particulier à leau, mais ne couvre pas tous les fluides ; par exemple, lair nest pas considéré comme un liquide, malgré le fait que ce soit un fluide.
  4. Genre masculin (M) : se réfère à tout être humain ou semi-humain mâle, ou à un groupe à prédominance numérique ou de puissance masculine.
  5. Genre féminin (F) : se réfère à tout être humain ou semi-humain femelle, ou à un groupe à prédominance numérique ou de puissance féminine.
  6. Genre neutre (N) : se réfère à tout être humain ou semi-humain dont on ne connaît pas le sexe biologique, ou si un groupe na pas de prédominance numérique ou de puissance masculine ou féminine.
  7. Genre animal (ANML) : se réfère à tout être mortel nétant pas un humain ou semi-humain et étant animé.
  8. Genre végétal (PLNT) : se réfère à tout être mortel nétant pas un humain ou semi-humain, ou membre danimaux.
  9. Genre inanimé (INAN) : se réfère à tout être non-vivant nétant pas inclus par les trois premiers genres.

Le genre est inclus sémantiquement dans chaque nom commun du Hjalpi, en revanche la majorité des éléments rattachés au nom saccorderont en genre, ainsi que les verbes suivant si le nom influe la conjugaison du verbe.

<<nom-sur-genre>>Le Hjalpi dispose également de quatre sur-genres, regroupant les genres en catégories qui sont utilisées dans certains contexte, comme pour la déclinaison ou la conjugaison des verbes.

  1. Le sur-genre spirituel (SPIR) : rassemble les genres divin et mental
  2. Le sur-genre humain (HUM) : rassemble les genres humains (masculin, féminin et neutre)
  3. Le sur-genre non-humain (NHUM) : rassemble les genres du vivant non-humain (animal et végétal)
  4. Le sur-genre inanimé (IN) : rassemble les genres liquide et inanimé

Une déclinaison des éléments humains neutres est possible, auquel cas on peut décliner ainsi lélément dont on souhaite changer le genre :

/ >
genre déclinaison
masculin -e
féminin -am

Ce genre de déclinaison est en général utilisé pour les mots se référant à un être humain dont le genre syntaxique est neutre, mais que lhumain référé est dun genre connu. Par exemple, si lon parle de plusieurs personnes de nombre inconnu (donc singulatif, voir les Nombres) mais que la majorité des individus est de genre féminin, alors on déclinera ðenmøìl (individu/personne) en ðenmøìlelam (personne.sf.5g). La déclinaison en féminin saffixe à la déclinaison au singulatif du fait quil sagit du groupe qui prend le genre féminin, indiquant que le groupe nest pas uniquement mais majoritairement féminin. Si le groupe nest composé que de femmes, alors ðenmøìl se déclinera en ðenmøìlamel (personne.5g.sf).

Il est également possible de changer le genre dun sujet de phrase (agent nominatif, patient ergatif ou expérienceur) en accordant le reste de la phrase suivant le genre que lon veut lui donner. Ainsi, pour déifier le chat de la phrase «Ce chat se comporte comme un dieu céleste», on peut dire :

se.comporter-1S.SPIR.IND dieu.celeste-EQU chat-ERG ce.1S

<<morpho-nom-nombre>>Nombre

En plus davoir une riche quantité de genres, le Hjalpi dispose également de cinq nombres distincts qui se marquent par une déclinaison du nom ou de lélément accordé en nombre (hormis le verbe).

/ > >
nombre déclinaison description
singulier (aucune) élément unique
singulatif -el ensemble déléments semblables
duel -(a)t deux éléments semblables
triel -(e)þ trois éléments semblables
pluriel -(o)st quatre éléments semblables ou plus

Le singulatif, comme décrit ci-dessus, est utilisé pour regrouper des éléments semblables et est une alternative au singulier ou pluriel dans le cas où lélément est indénombrable ou éligible au pluriel mais le locuteur na pas didée précise du nombre déléments présents dans le groupe (exemples en français : «de la farine», «des gens»).

Pour des raisons grammaticales il existe également un sur-nombre, le super-singulier qui regroupe tous les nombres qui ne sont pas le pluriel. Le super-singulier est utile notamment pour les déclinaisons qui distinguent uniquement le super-singulier et le pluriel.

<<pronoms>>Pronoms

TODO En construction, à remplir et organiser

Nominatif :

/ <
SAC ABST LIQ M F N ANML PLNT INAN
1S lhè / jhò ngè njè / / /
1iS lhò / chò nwœ nje / / /
2S lhy ty jhy ngœ njy ny fay ly rhy
3S lhã jhã nwã ŕã qhã
1SGV lèqh tèþ chòþ ngèl njèm nèl vèn lèsh qhèŕ
1iSGV lòqh tòch chœð lwœ ljè la fòl lèrh
2SGV lhyl tych shyl nyel njym þyl ŕyl rhyl
3SGV lãqh tãþ zhãl ngãl njũl mãl fãl qhãl
1DU tlhè / shtè nœt nœt nœt / / /
1iDU tlhò / chtè ngœt njò ètń / / /
2DU lhůŧ typ zhyt tyng njyd ůtń fãŧ lyđ trhy
3DU lhãt ŧãn zhãt ngãd njãt ngã tãv ŕãt qhã
1TRI èlþ / þò èmð njènt ngjè / / /
1iTRI lhòð / 𜠜nð njeþ ngøl / / /
2TRI ðyl ŧyþ sýþ ngey njeð þy fèð lheþ qhøþ
3TRI þãŕ tãð chãð ngat tĩnj neð vãs ãlf ach
1PL / / / /
1iPL / / / /
2PL
3PL

Accusatif :

/ <
SAC ABST LIQ M F N ANML PLNT INAN
1S / / / /
1iS / / / /
2S
3S
1SGV / / / /
1iSGV / / / /
2SGV
3SGV
1DU / / / /
1iDU / / / /
2DU
3DU
1TRI / / / /
1iTRI / / / /
2TRI
3TRI
1PL / / / /
1iPL / / / /
2PL
3PL

Ergatif :

/ <
SAC ABST LIQ M F N ANML PLNT INAN
1S / nèì / / /
1iS / / / /
2S
3S
1SGV / / / /
1iSGV / / / /
2SGV
3SGV
1DU / / / /
1iDU / / / /
2DU
3DU
1TRI / / / /
1iTRI / / / /
2TRI
3TRI
1PL / / / /
1iPL / / / /
2PL
3PL

Absolutif :

/ <
SAC ABST LIQ M F N ANML PLNT INAN
1S / / / /
1iS / / / /
2S
3S
1SGV / / / /
1iSGV / / / /
2SGV
3SGV
1DU / / / /
1iDU / / / /
2DU
3DU
1TRI / / / /
1iTRI / / / /
2TRI
3TRI
1PL / / / /
1iPL / / / /
2PL
3PL

Pégatif :

/ <
SAC ABST LIQ M F N ANML PLNT INAN
1S / / / /
1iS / / / /
2S
3S
1SGV / / / /
1iSGV / / / /
2SGV
3SGV
1DU / / / /
1iDU / / / /
2DU
3DU
1TRI / / / /
1iTRI / / / /
2TRI
3TRI
1PL / / / /
1iPL / / / /
2PL
3PL

Datif :

/ <
SAC ABST LIQ M F N ANML PLNT INAN
1S / / / /
1iS / / / /
2S
3S
1SGV / / / /
1iSGV / / / /
2SGV
3SGV
1DU / / / /
1iDU / / / /
2DU
3DU
1TRI / / / /
1iTRI / / / /
2TRI
3TRI
1PL / / / /
1iPL / / / /
2PL
3PL

Causatif :

/ <
SAC ABST LIQ M F N ANML PLNT INAN
1S / / / /
1iS / / / /
2S
3S
1SGV / / / /
1iSGV / / / /
2SGV
3SGV
1DU / / / /
1iDU / / / /
2DU
3DU
1TRI / / / /
1iTRI / / / /
2TRI
3TRI
1PL / / / /
1iPL / / / /
2PL
3PL

Possessif :

/ <
SAC ABST LIQ M F N ANML PLNT INAN
1S / / / /
1iS / / / /
2S
3S
1SGV / / / /
1iSGV / / / /
2SGV
3SGV
1DU / / / /
1iDU / / / /
2DU
3DU
1TRI / / / /
1iTRI / / / /
2TRI
3TRI
1PL / / / /
1iPL / / / /
2PL
3PL

Sociatif :

/ <
SAC ABST LIQ M F N ANML PLNT INAN
1S / / / /
1iS / / / /
2S
3S
1SGV / / / /
1iSGV / / / /
2SGV
3SGV
1DU / / / /
1iDU / / / /
2DU
3DU
1TRI / / / /
1iTRI / / / /
2TRI
3TRI
1PL / / / /
1iPL / / / /
2PL
3PL

Vocatif :

/ <
SAC ABST LIQ M F N ANML PLNT INAN
1S / / / /
1iS / / / /
2S
3S
1SGV / / / /
1iSGV / / / /
2SGV
3SGV
1DU / / / /
1iDU / / / /
2DU
3DU
1TRI / / / /
1iTRI / / / /
2TRI
3TRI
1PL / / / /
1iPL / / / /
2PL
3PL

<<adjectifs>>Adjectifs

<<adverbes>>Adverbes

<<verbes>>Verbes

<<verbes-temps>>Temps

Il existe techniquement sept temps en Hjalpi, considérés tous comme étant distincts les uns des autres :

  • Le passé lointain et le futur lointain sont associés à des temps à échelle dune civilisation et au delà de temps à échelle dune vie humaine. Ainsi, si un événement quelconque est mentionné comme sétant passé il y a plus dune soixantaine dannées, les locuteurs du Hjalpi sy référeront au moyen du passé lointain, et à linverse, un événement qui se produira dans un siècle sera référé au moyen du futur lointain.
  • Le passé moyen et le futur moyen, plus souvent appelés respectivement passé et futur, se réfèrent à des événements à échelle dune vie humaine, cest à dire à plus ou moins une soixantaine dannées dans le passé ou dans le futur.
  • Les deux temps précédents nempiètent cependant pas sur le passé proche et le futur proche, qui se réfèrent à des événements se produisant de deux jours dans le passé à deux jours dans le futur. Ils sont aussi utilisés pour des événements imminents ou venant de se produire.
  • Le présent se réfère quand à lui à des événements ayant cours au moment de la locution et, contrairement au français, ne peut se référer à un autre temps, comme le futur immédiat.

Chacun de ces temps se marquent via la conjugaison des verbes.

Il y a également deux temps utilisés uniquement par les dieux (célestes comme terrestres) qui sont le passé divin et le futur divin, chacun ayant pour limite la création du monde et sa fin avec lesquels ils se réfèrent à des événements dans des temps plus lointains que ceux situés dans la même ère civilisée que le locuteur, cest à dire des événements se produisant à environ dix mille ans du temps de locution. Ces temps divins se marquent par une double conjugaison du verbe au temps lointain correspondant. Les mortels nayant pas la même notion du temps que les divins utiliseront à la place les temps lointains, à lexception duniversitaires ayant eu le privilège davoir pu converser avec un divin, limpact du contact avec ces derniers permettant un changement radical de la vision des mortels dans la vision du monde. Cependant, lutilisation des temps divins reste tout de même rare même parmi ces universitaires et est considéré comme étant plutôt pédant lorsquil est utilisé par un mortel.

Dans le Hjalpi, le temps est visualisé comme une pluie tombante, ou plutôt comme le cycle de léther avec le ciel représentant le passé lointain, tombant jusquà larrière de la tête du locuteur (passé moyen), allant sur son épaule droite (passé proche), dans la tête du locuteur (présent), sur son épaule gauche (futur proche), devant son visage (futur moyen) puis dans le sol (futur lointain). On peut voir dans cette visualisation du temps que les dieux sont considérés comme étant les êtres à lorigine du monde, résidants dans les cieux, et leur bénédiction tombant sur les mortels et passant en eux avant quils fassent face au futur qui va se joindre au sol et au monde, comme ce à quoi chaque mortel est destiné. Pour les divins, cette visualisation commence aux confins de lespace, en dehors de lunivers doù vient le Dieu Créateur, représentant lui-même le passé pour les divins, et le futur divin se situant au centre du monde où résident les flammes qui y mettront fin lors de larrivée de la fin des temps.

Le temps par défaut et non-marqué du Hjalpi est le présent.

Temps antérieurs

Chaque passé dispose dun passé antérieur se référant à une date antérieure au narratif. Cette conjugaison se faisant à laide dun auxilliaire, la conjugaison déterminera le passé relatif au temps de narration, le participe du verbe indiquant le temps dorigine. Aussi connu sous le nom de plus-que-parfait. Un équivalent existe également pour les événements antérieurs à un futur de narration : le futur antérieur, applicable de la même façon à tous les futurs.

Temps postérieurs

Inversement, le passé postérieur permet dexprimer une situation future au passé dénonciation, de même que le futur postérieur. Leur marque se porte également sur lauxilliaire et le participe du verbe racine.

<<verbes-aspects>>Aspects

Bien que le choix du temps nous permet de situer dans ce dernier quand un état ou une action se produit, nous navons aucune idée, uniquement avec cette information, de la façon avec laquelle cette action ou cet état se réfère à ce temps ; est-ce une action qui sétale dans le temps ou est-ce instantané, considérons-nous cet événement ou cet état comme un processus ou comme un événement? Ces nuances et subtilités sont apportées par les aspects que nous traiterons ci-dessous.

Tableaux ci-dessous juste pour moi le temps de la construction de ce chapitre.

\newpage\begin{multicols}{2}

/ < < < <
FNEA PFV IPFV HAB PROG
DISC X X X X
PERF
PERP X X
INCEP X X
TERM X X
PUNCT X X X X
DUR X X X X
ITER X
HAB X X
PROG X
/ < < < <
FUT PFV IPFV HAB PROG
DISC X X X X
PERF
PERP X X
INCEP X X
TERM X X
PUNCT X X
DUR
ITER X
HAB X X
PROG X
/ < < < <
FDIS PFV IPFV HAB PROG
DISC X X X X
PERF
PERP X X
INCEP X X
TERM X X
PUNCT X X
DUR
ITER X
HAB X X
PROG X
/ < < < <
PNEA PFV IPFV HAB PROG
DISC
PERF
PERP
INCEP
TERM
PUNCT X X X X
DUR X X X X
ITER X
HAB X X
PROG X
/ < < < <
PAS PFV IPFV HAB PROG
DISC
PERF
PERP
INCEP
TERM
PUNCT X X
DUR
ITER X
HAB X X
PROG X
/ < < < <
PDIS PFV IPFV HAB PROG
DISC
PERF
PERP
INCEP
TERM
PUNCT X X
DUR
ITER X
HAB X X
PROG X

\end{multicols}\newline

/ < < < <
PRES PFV IPFV HAB PROG
DISC X X X X
PERF X X X X
PERP X X X
INCEP X X X
TERM X X X
PUNCT X X X
DUR X
ITER X X
HAB X X X
PROG X X

\newpage

Perfectif (PFV) et imperfectif (IPFV) (aspects primaires)

Le perfectif et limperfectif permettent une distinction fondamentale en Hjalpi sur laction ou le verbe dont il est question, et leur présence dans le verbe est obligatoire ; un verbe est soit perfectif soit imperfectif. Il sagit daspects primaires, donc pouvant être utilisés seuls dans un verbe, ainsi un verbe peut être uniquement perfectif ou imperfectif. Cela implique également que lon peut leur rajouter un second aspect, appelé «sous-aspect».

Un verbe imperfectif considérera lévénement ou létat comme étant un processus, doté dun début, dune continuation et dune fin. Il est généralement utilisé afin de mettre en place le décors et le contexte dun autre événement ou état qui sera généralement perfectif. À linverse, le perfectif permet de considérer lévénement comme étant un objet étant un point unique que lon pourra comparer avec dautres objets similaires. Selon Bernard Comrie dans son ouvrage Aspect (version de 2001), « la perfectivité indique la vision dune situation comme un tout, sans distinction des diverses phases séparées qui crééent une situation ; alors de limperfectif fait essentiellement attention à la structure interne de la situation. » Exemples : Terovei régnais vingt et un ans.

reigner-1S.HUM.ERG.PDIS.TRANS.IPFV 21-GEN-année-PL-ACC.TEMP Terovei-ERG

Terovei régna vingt et un ans.

reigner-1S.HUM.ERG.PDIS.TRANS.PFV 21-GEN-année-PL-ACC.TEMP Terovei-ERG

La première phrase permet une introduction à ce quil sest passé durant le reigne dHenri IV, alors que la seconde permet plutôt de comparer le reigne du souverain en lui-même à celui dun autre. On peut également considérer que dans la première phrases, on voit le reigne comme étant unique, une entité qui dura 21 ans, alors que dans la seconde phrase, durant 21 ans et à nimporte quel moment de cette période, Terovei régnais.

Limperfectif est laspect par défaut de tous les verbes, peu importe le temps, tandis que le perfectif doit être marqué au passé ou au futur ; il ne peut également pas être utilisé dans le temps présent du fait de la nature instantanée et volatile de ce dernier.

Habituel (HAB) (aspect médian)

Laspect habituel marque la caractéristique habituelle, normale du verbe. Cet aspect est un aspect médian, ce qui signifie quil peut agir soit en tant quaspect primaire, soit en tant que sous-aspect. Exemple : Je me promène dans Paris les mardis (cest une habitude).

promener-1S.HUM.NOM.REFLX.PFV.HAB mardi-DISTR.TEMP <ESS>Paris 1S.M.NOM
Progressif (PROG) (aspect médian)

Le progressif marque une action comme étant en cours dexécution ou un état actuel inhabituel. Exemple : Je suis en train de lire un livre.

lire-1S.HUM.NOM.PROG livre-ACC 1S.N.NOM
Discontinu (DISC) (sous-aspect)

Le discontinu est un sous-aspect ; cela implique quil ne peut être utilisé quen conjonction avec un aspect primaire ou médian. Le discontinu indique que lévénement ou létat décrit par le verbe na plus dimpact sur les temps suivants. Exemple : Jai commencé à travailler sur la première version du Hjalpi en début 2017.

construire-1S.HUM.NOM.PAS.DISC.INCEP <ESS>2017-GEN-année hjalp-GEN-ACC
1er-GEN-POSS-version 1S.M.NOM

Cet aspect ne peut être utilisé quavec les temps passés.

Parfait (PERF) et Parfait de Persistance (PERP) (sous-aspect)

Le parfait indique que létat ou lévénement indiqué via le verbe a une incidence sur le temps présent. Par définition, il ne peut donc pas être utilisé au présent. Exemple : Jai mangé une pomme (sous entendu possible : donc je nai plus faim)

manger-1S.HUM.NOM.PNEA.PERF pomme.ACC 1S.M.NOM

Le parfait de persistance indique que létat ou lévénement est toujours dactualité au temps présent. Il nest compatible quavec les temps passés. Exemple : Jai commencé à construire le Hjalpi en 2018 (et je continue encore à ce jour).

construire-1S.HUM.NOM.PAS.PERP.INCEP <ESS>2018-GEN-année hjalp-GEN-ACC 1S.M.NOM
Inceptif (INCEP) et Terminatif (TERM) (sous-aspect)

Linceptif marque le début dun état ou dun événement au moyen du verbe, tandis que le terminatif indique leur fin. Ainsi, «voler» (dans le sens de planer) à linceptif peut prendre pour signification «décoller» tandis quau terminatif il prendra le sens de «atterrir», avec à chaque fois laccent mis sur laction de voler en soit. Exemples : Nous sommes maintenant en vol (nous venons de décoller).

voler-1SGV.HUM.NOM.PNEA.INCEP 1SGV.N.NOM

Nous allons ne plus voler (nous allons atterrir)

voler-1SGV.HUM.NOM.FNEA.TERM 1SGV.N.NOM
Ponctuel (PUNCT) et Duratif (DUR) (sous-aspect)

Le ponctuel permet dindiquer quun état ou un événement était court et sest produit une seule fois, ou bien, il nest question que dune seule occurence de létat ou de lévénement. Exemple : Il éternua une seule fois.

éternuer-3S.HUM.NOM.PNEA.PFV.PUNCT 3S.N.NOM

À linverse, le duratif permet dindiquer que létat ou lévénement se prolonge dans le temps. Exemple : Les négotiations furent longuement discutées.

discuter-3SGV.NHUM.NOM.PASS.PAS.PFV.DUR négotiation-SGV-NOM
Itératif (ITER) (sous-aspect)

Litératif et le fréquentatif, bien que similaires, ont une fonction bien différente et définie. Litératif permet dindiquer une action répétée à intervals réguliers. Ainsi, pour dire «frapper à la porte» il faudra utiliser le verbe «frapper» (qui nimplique quun seul coup) qui aura pour aspect litératif. Exemple : «Je frappe à la porte»

frapper-1S.HUM.PRES.ITER.NOM <DAT>porte-ACC 1S.M.NOM

<<verbes-modes>>Modes

<<verbe-cert>>Avant de commencer à se renseigner sur les modes, il faut savoir que le Hjalpi dispose dun concept de certaineté et est omniprésent dans les verbes. En effet, la véracité et vérifiabilité des dires du locuteur est très importante pour les divins, et ce premier doit en toutes circonstances statuer de létat de ses affirmations, et cela se fait via la conjugaison du verbe. Il existe quatre niveaux de certaineté :

certaineté objective forte
Le locuteur fait part dune vérité objective vérifiée par lui-même ou dont il est certain sans quil sagisse nécessairement dune vérité générale ou absolue. Ainsi, on peut affirmer avec une objectivité faible «Jhabite au quatrième étage de mon immeuble», jaffirme que cela est vrai et objectif sans pour autant que ce soit une vérité générale (je ny habiterai pas toujours, et ce nest pas une connaissance commune non plus).
certaineté objective faible
Le locuteur affirme que sa proposition est vraie sans nécessairement avoir personnellement vérifié cette affirmation par lui-même, mais il implique que cela est une vérité générale ou absolue. Par exemple, dans notre monde, la phrase «Il y a des yaks au Tibet» serait une phrase à certaineté objective forte, il sagit dune vérité générale qui ne sera normalement pas remise en question.
certaineté subjective forte
Le locuteur émet une opinion qui peut être partagée ou non avec son interlocuteur. Par exemple, un parisien pourra dire en subjectivité forte à un autre parisien quil fait froid lorsquen plein milieu de lhiver il fait -5°C à Paris, ce avec quoi lautre parisien pourrait être daccord, en revanche un Canadien, un Russe ou un habitant des pays Scandinaves pourra montrer son désaccord ; ici linterlocuteur peut vérifier ce que le locuteur a énoncé comme étant vrai ou faux, mais la conclusion sera uniquement subjective et ninvalidera donc pas nécessairement lénoncée initiale. Le locuteur peut permettre de partager également des informations dont le locuteur est relativement sûr mais pas entièrement, lempêchant dutiliser une certaineté objective.
certaineté subjective faible
Le locuteur émet une opinion qui lui est propre et qui ne peut être partagé par son interlocuteur. Ce degré de certaineté est utilisé pour partager des opinions qui ont un caractère uniquement personnel et donc invérifiable par quelquun dautre que le locuteur. Par exemple, si le locuteur dit «Je naime pas la menthe», il le dira avec une subjectivité relative et il est donc impossible pour un interlocuteur de vérifier ou non sil sagit de la vérité. Cela peut être aussi utilisé pour partager une information dont le locuteur nest pas sûr, ou bien pour partager des souvenirs dont le locuteur peut se permettre de douter.

Il est tout à fait possible pour le locuteur dutiliser volontairement un degré de certaineté erroné afin dappuyer le message de sa phrase, dy mettre une emphase. Par exemple, quelquun qui parle dun restaurant huppé dans la ville à son ami qui vient darriver peut tout à fait lui dire que ce restaurant est excellent tout en utilisant lobjectif fort afin de sous entendre quil sagit dune opinion largement partagée, voire même dune vérité générale dans la ville. À contrario, un locuteur qui doute dune vérité générale utilisera une subjectivité relative afin de démettre cette vérité générale vers une simple opinion ; cest ce quaurais pu faire Galilée avec la phrase «la Terre est plate», remettant ainsi en doute cette vérité générale de lépoque (qui, par ailleurs, nétait crue que par le bas peuple, les personnes cultivées savaient que la Terre est ronde). Cependant, attention à labus dutilisation erronée du degré de subjectivité, les personnes qui en abusent sont souvent vus comme étant des hypocrites ou des manipulateurs par leurs pairs.

Les modes que nous verrons ci-dessous ont chacun une degré de certaineté par défaut qui nest pas marqué à la conjugaison du verbe. Cependant, pour certains modes il est possible de changer de façon explicite ce degré de certaineté ; nous verrons cela au cas par cas ci-dessous. Le mode par défaut des verbes (et donc qui nest pas marqué) est lindicatif.

<<mode-ind>>Indicatif IND

Le mode indicatif est un mode dit «réel», cela signifie donc quil est utilisé afin de décrire des événements sétant déjà produit, se produisant ou allant se produire, ou bien leur négation. Pour faire court, on dit donc que le mode indicatif permet de réaliser des phrases déclaratives. Lindicatif ne supporte que les degrés de certaineté faible, le degré de certaineté par défaut étant lobjectif faible ; le subjectif faible doit donc être marqué explicitement à la conjugaison. Comme précisé plus haut, lindicatif est le mode par défaut, ainsi il nest pas marqué.

Exemple : Il y a des yaks au Tibet (connaissance générale, mais je nen suis pas témoin direct)

yak-SGV-ABS LOC-Tibet existe-3SGV.IN.ERG
<<mode-energ>>Énergétique ENERG

Ce mode est un mode très similaire à lindicatif à la différence près des degrés de certaineté supportés. En effet, lénergique supporte les degrés de certaineté forts, que lindicatif ne supporte pas. Mis à part cette différence de degré de certaineté et de conjugaison de lindicatif et de lénergique, leur utilisation est identique. Le degré de certaineté par défaut de lénergique est lobjectif fort, le subjectif fort doit donc être marqué à la conjugaison.

Exemple : Il y a des montagnes en France (connaissance générale et jai constaté par moi-même que cest effectivement le cas)

montagne-SGV-ERG LOC-France existe-3SGV.IN.ERG.ENERG
<<mode-sbjv>>Subjonctif SBJV

Le mode subjonctif est généralement utilisé pour les événements imaginaires ou hypothétiques qui ne conviennent pas aux autres modes.

<<mode-cond>>Conditionnel COND

Le conditionnel permet dexprimer un événement qui ne peut se produire selon certaines conditions exprimées dans la partie oblique de la phrase. Ces conditions peuvent être inclusives ou exclusives, auquel cas ils seront présentés ensemble séparés par les conjonctions de coordination adéquates.

Exemple : Je mangerai des pommes si jen achète.

manger-1S.HUM.NOM.COND.FNEA pomme-SGV-ACC acheter-1S.2SG.NOM.HP 3SGV.NHUM.ACC 1S.N.NOM
<<mode-opt>>Optatif OPT

Le mode optatif indique un souhait ou un espoir.

Exemple : Je souhaite manger une pomme.

manger-1S.HUM.NOM.OPT pomme-ACC 1S.N.NOM
<<mode-imp>>Impératif IMP

Limpératif est un mode permettant de donner des ordres. Il ne supporte que la première personne inclusive non-singulier et la seconde personne.

<<mode-pot>>Potentiel POT

Le potentiel est un mode indiquant la capacité à effectuer une action. Ainsi, une phrase telle que «Je peux parler en Hjalpi» en français se traduit par :

parler-1S.HUM.ERG.POTENT dieu.céleste-GEN-ABS 1S.N.ERG

Remarquez ici lusage de lergatif, en Hjalpi le fait de disposer dune capacité est considéré comme étant une situation passive ; en revanche, acquérir cette capacité peut être soit actif (utilisation donc du nominatif) soit passif (utilisation de lergatif).

Le degré de certaineté par défaut du potentiel est le subjectif fort.

<<mode-hp>>Hypothétique HP

Le mode hypothétique permet marquer une supposition ou croyance émise par le locuteur. Il est également utilisé pour poser des conditions pour la réalisation dun événement ou dun état à la façon du «si» en Français.

Exemple : Je pense quil est arrivé à ðbńo (littéralement «Il est peut-être arrivé à ðbńo»).

arriver-3S.HUM.NOM.PNEA.HP.PFV <ALL>ðbńo 3S.N.NOM

Je viendrai sil fait beau (litt. « À la supposition quil fasse beau, je viens»).

venir-1S.HUM.NOM.FUT être.OBJS-3S.SPIR.ERG temps-ERG 1S.N.NOM
<<mode-q>>Interrogatif Q

Le mode interrogatif, comme son nom lindique, permet au locuteur de formuler une question. La création de questions relatives se fait également au moyen de particule syntaxique fochúl décrite dans le chapitre sur la construction de phrases simples qui sajoutera après le verbe mis au mode interrogatif.

<<mode-grv>>Gérondif GRV

Le gérondif est une fore de verbe permettant dutiliser ce dernier comme un adjectif. En Hjalpi, il nest pas marqué par une conjugaison spéciale ni par une paraphrase syntaxique mais par une déclinaison du verbe conjugé de la même façon que le verbe de la proposition puis décliné au génitif. Il se place en tête doblique dans la proposition.

<<mode-pcp>>Participe PCP

La forme participe dun verbe nest disponible que pour quelques verbes, appelés auxilliaires, notés ci-dessous :

  • il faut que je travaille dessus

Ces verbes permettent de conjuguer dautres verbes ainsi queux-mêmes aux temps, aspects et modes qui requièrent une conjugaison avec auxilliaire. Dans un langage peu formel, il est possible de nominaliser le verbe initial et de placer après son auxilliaire conjugué à la place du verbe initial, cependant cela est généralement considéré comme étant une marque de fénéantise et est mal vu par les Hjalpel. Cependant, il sera parfois nécessaire dutiliser un auxilliaire pour certaines conjugaison de lauxilliaire initial dans le cas de la conjugaison totale par auxilliaires.

Le mode participe ne peut supporter que les aspects primaires et médians, permettant ainsi la conjugaison dun verbe alliant un aspect primaire ou médian à un sous-aspect ou aspect médian, commme par exemple le perfectif discontinu.

<<mode-inf>>Infinitif INF

La forme infinitive dun verbe est sa forme non conjuguée trouvée dans le dictionnaire.

<<mode-cert>>Changer la certaineté dun mode

<<verbes-valence>>Valence du verbe

La valence dun verbe est le nombre darguments que ce dernier peut prendre. Les verbes intransitifs prennent au moins en argument un expérienceur, les verbes transitifs prennent au moins un agent et un patient. Si le verbe est également un verbe transitif daction il prendra également un argument supplémentaire, le bénéfactaire, bien quil soit souvent omis sil est inconnu, ce qui est souvent le cas lorsque le locuteur ne parle pas à la première personne, ou sil est identique avec lexpérienceur, lagent nominatif, ou le patient ergatif. Il est dailleurs également possible délipser lagent nominatif ou le patient ergatif dune phrase si le contexte permet aux locuteurs de les déduire aisément. En français cela donnerait quelque chose comme ceci : «Tu sais ce qua fait Éreþ hier ? A couru pendant quatre heures daffilées pour Tama».

Il est également possible de réduire ou daugmenter la valence dun verbe selon plusieurs procédés décrits ci-dessous.

Passif et antipassif

La voix passive et anti-passife permet dellipser un élément cœur de la proposition si le contexte le rend suffisamment évident. Il est également possible de transformer un verbe en un adjectif au patient, permettant dellipser lagent dans certains cas, notamment : lagent était un pronom impersonnel. Par exemple, en français à la palce de dire «on boit de la bière ici» on peut dire «la bière est bue ici».

Le passif et lantipassif permettent également linversion de lagent et du patient, permettant dellipser lagent dans les phrases nominatives et le patient dans les phrases ergatives.

Réflexif

La voix réflexive permet dunifier lagent et le patient dune phrase et permet effectivement délipser le patient nominatif ou lagent ergatif en modifiant le verbe de verbe transitif à verbe intransitif via une inflexion de la racine dudit verbe.

Réciproque

La voix réciproque permet quant à elle dexprimer une action à double-sens entre lagent et le patient, promouvant ce dernier en agent de la phrase nominative ou lagent en patient dune phrase ergative. Cela perrmet ainsi dignorer le patient ou lagent de la phrase selon le cas. Le réciproque à linstar du réflexif se marque par une inflexion de la racine du verbe.

Causatif

Le causatif ajoute un argument au verbe : lélémant causant lévénement. Dans la phrase «Tama a fait se lever le soldat», Tama est responsable du fait que le soldat se soit levé, ainsi le verbe gagnee laspect causatif en plus de son aspect réflexif.

TODO <<impersonnalité>>Impersonnalité

Limpersonnalité est généralement utilisée au moyen de la première personne du singulier inclusive.

<<decl-morph-decl>>Déclinaisons

Suivant le rôle du nom dans la phrase, il est possible de le décliner à lun des nombreux cas grammaticaux quoffre le Hjalpi. Dans cette section, jexpliquerai simplement la signification brève de chacune de ces déclinaisons. Pour un détail de comment décliner les noms, veuillez vous référer au chapitre dédié. Je regrouperai ici les déclinaison par catégorie. Chaque cas sera présenté de la manières suivante :

Cas grammatical (ABBRÉVIATION)

définition

morphologie

Exemple en français

exemple en Hjalpi
détail grammatical

Les déclinaisons se présentent sous la forme de particules (préfixes, infixes et suffixes) à ajouter au mot racine. Notez que la partie entre parenthèse peut ne pas être spécifiée, auquel cas il faudra se référer à lharmonisation des voyelles ou des consonnes selon le cas si une voyelle est accolée à une autre voyelle, de même pour les consonnes.

V(C)-
le préfixe est (ou fini par) une voyelle V, il se rajoute donc au début du mot racine. Si ce dernier commence avec une voyelle, la consonne C est rajoutée entre la voyelle V et le mot racine.
C(V)-
le préfixe est (ou fini par) une consonne, il se rajoute donc au début du mot racine. Si ce dernier commence avec une consonne, la voyelle (V) est rajoutée entre la consonne C et le mot racine.
-C1V(C2)-
linfixe commence par consonne, il se placera donc à la fin du mot racine, entre la dernière voyelle et la dernière consonne du mot racine. Si le mot racine se termine par une voyelle, lensemble C1VC2 agira comme un suffixe.
-(C1)VC2-
linfixe commence par une voyelle, il se placera donc au début du mot racine, entre la première consonne et la première voyelle. Si le mot racine commence par une voyelle, lensemble C1VC2 agira comme un préfixe.

Notez que la déclinaison se produit avant laccord en genre et en nombre de lélément décliné, et après application de laccord des voyelles et de laccord des consonnes de lélément. Notez également que la ou les voyelles présentée dans les tableaux saccorde en ouverture et longueur avec la voyelle du mot racine sur laquelle porte laccent. Ainsi, ajouts de voyelles sur mén via des déclinaisons saccorderont en voyelles longues et ouvertes. Si la juxtaposition de deux voyelles est obligatoire, se référer à laccord des voyelles ci-dessus. Si la juxtaposition de deux consonnes est obligatoire, se référer à laccord des consonnes, idem pour laccord des voyelles.

Le nombre représente le genre de lélément décliné, le s et le p représentent respectivement le super-singulier et le pluriel, comme décrits dans les nombres des noms.

Lieu

<<cas-ade>>Cas adessif (ADE)

indique un lieu adjacent à lélément.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
iqh(a)- iqh(e)- iqh(a)- iqh(e)- iqh(a)- iqh(e)- izh(a)- izh(ei)- izh(a)- izh(ei)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
izh(a)- izh(ei)- izh(a)- izh(ei)- irh(a)- irh(a)- irh(e)- irh(e)-

Exemple : La rivière (majeure) est à côté des maisons.

åndjo-tsha irh-mèn-èl revean-is
rivière.majeure-ACC ADE-maison-singulatif être.objectif.fort-3S.LIQ.NOM.PRES.ENERG
<<cas-ante>>Cas antessif (ANTE)

indique un lieu antérieur à lélément.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
vwo(n)- vw(o)- v(o)- vw(o)- vwo- vo- we- w(e)- w(o)- w(e)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
v(e)- v(wo)- vw(o)- v(u)- v(u)- v(u)- vw(o)- vu-

Exemple : vwo-mèn (ANTE-maison) avant la maison / devant la maison

<<cas-apud>>Cas apudessif (APUD)

indique un lieu à côté, proche de lélément. Lélément nest pas adjacent au lieu, auquel cas il faudrait utiliser le cas adessif.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
þ(e)- ð(e)- ð(e)- ðe- þ(e)- ð(e)- þe(n)- þ(e)- v(e)- ve(n)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
þ(e)- ð(e)- ð(ei)- ðe(m)- f(e)- fe- vei- fei-

Exemple : vei-mèn (APUD-maison) à côté de la maison

<<cas-ine>>Cas inessif (INE)

indique un lieu à lintérieur de lélément.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(a)ŕo- -(e)ŕo- -ŕo(n)- -(ń)ŕo- -(a)ŕo- -ŕo- -(e)ŕo- -(a)ŕo- -(e)ŕo- -ŕo-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-ŕo- -(a)ŕo- -(o)ŕo- -(a)ŕo- -(a)ŕo- -(u)ŕo- -(e)ŕo- -(a)ŕo-

Exemple : mè<rø>n (<INE>maison) dans la maison

<<cas-itrt>>Cas intratif (ITRT)

indique un lieu entre des éléments. Lélément décliné ne peut être singulier.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-fu(þ)- -fu(ð)- -fu(ð)- -fu(ð)- -fy(þ)- -fy(ð)- -fu(þ)- -fy- -fy(ð)- -fy(ð)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-fu(ð)- -þy(ð)- -(f)yþ- -fu- -fi(ŕ)- -fe(ŕ)- -fu(ð)- -fu(þ)-

Exemple : mèn-å<fù>t (maison-duel<ITRT>) entre deux maisons.

<<cas-loc>>Cas locatif (LOC)

indique que lélément décliné est le lieu indiqué (usage général).

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
l(a)- l(e)- l(i)- l(e)- le(þ)- l(e)- l(e)- l(e)- lj(a)- l(a)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
lha- lh(a)- l(au)- l(ai)- l(a)- la- ĺ- l(e)-

Exemple : Il est à la maison (sans précision du lieu précis)

øt ĺ-mèn-å nesh-øis
3S.N.ERG LOC-maison-ABS être.subj.fort-3S.HUM.ERG.PRES
<<cas-pert>>Cas pertingent (PERT)

indique un contact avec un lieu.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
m(a)- m(a)- m(a)- m(e)- mj(a)- mj(e)- m(e)- m(e)- m(a)- m(e)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
mj(ø)- mj(e)- m(e)- m(u)- m(a)- m(o)- m(e)- m(e)-

Exemple : me-mèn (PERT-maison) en contact avec la maison

<<cas-poste>>Cas postessif (POSTE)

indique un lieu postérieur à lélément.

Exemple : ménůsht (maison-POSTE) après la maison.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(u)sh -(u)sht -(y)sh -(y)jh -(u)ch -(u)cht -(u)ch -(u)sh -(u)sh -(u)þ
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(u)jh -(y)ch -(u)sh -(u)zh -(y)zh -(y)jh -(y)tsh -(y)sht
<<cas-sube>>Cas subessif (SUBE)

indique un lieu sous lélément.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
ng(o)- ng(wo)- n(o)- n(wo)- ng(o)- ng(o)- nw(o)- n(we)- ng(e)- ng(o)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
ne- nge- nge- ngo- nw(a)- n(wa)- n(a)- na-

Exemple : na-mèn (SUBE-maison) sous la maison

<<cas-supe>>Cas superessif (SUPE)

indique un lieu sous lélément.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
tsh(a)- tsh(ań)- tsh(ai)- tshau- tsh(e)- tsh(a)- sht(e)- tsh(ei)- tsh(e)- cht(a)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
sht(a)- sht(a)- tsh(ao)- tsh(ae)- tsha- shta- sht(e)- tsh(a)-

Exemple : shte-mèn (SUPE-maison) sur la maison / sur le toit de la maison (impliqué)

Mouvement depuis un élément

<<cas-abl>>Cas ablatif (ABL)

indique un déplacement séloignant de lélément.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
l(i)- l(e)- li(s)- le(jh)- l(i)- ĺ(jh)- li(sh)- li(zh)- li(sh)- li(zh)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
li(s)- li(z)- lń(d)- lń(d)- ĺ(z)- ĺ(z)- ĺ(v)- ĺ(v)-

Exemple : Je pars de ðbńo. (décision motivée par moi-même)

wyhak-èìs li-ðbńo-vu
quitter-1S.HUM.NOM.PRES ABL-ðbńo-ACC 1S.N.NOM
<<cas-del>>Cas délatif (DEL)

déplacement depuis la surface de lélément.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
sh(a)- sh(e)- sh(e)- sh(e)- sh(ai)- sh(a)- ch(a)- ch(e)- jh(a)- jh(e)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
jh(a)- jh(a)- sh(eu)- sh(eu)- sh(a)- sh(a)- sha(l)- she(l)-

Exemple : La mouche senvola (volontairement) du livre (de lextérieur du livre, sous entendu de sa couverture)

probœl-èntì sha-raøm pa-rhevir
senvoler-3S.NHUM.NOM.PNEA DEL-livre NOM-mouche
<<cas-ela>>Cas élatif (ELA)

déplacement depuis lintérieur de lélément.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(a)lhy -(e)lhy -(a)lhy -(a)lhu -(e)lhy -(e)lhy -(lh)y -(lh)y -(lh)y -(lh)yi
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(lh)u -(lh)yi -lhy -(a)lhy -(lh)ay -(lh)ey -(lh)ay -lhay

Exemple : La mouche senvola (volontairement) du livre (sous entendu depuis une page / lintérieur du livre, le livré étant ouvert)

probœl-èntì raøm-ey pa-rhevir
senvoler-3S.NHUM.NOM.PNEA.PFV livre-ELA NOM-mouche
<<cas-initi>>Cas initiatif (INITI)

indique le point de départ dune action (cas général)

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(a)kĺ -(k)ĺ -(e)kĺ -(a)kĺ -(k)ĺ -(k)ĺ -(e)kĺ -(e)kń -(a)kĺ -(ei)kń
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-akĺ -ekĺ -(a)kĺ -(e)kń ak(ĺ)- k(ń)- -(k)ĺ -(k)ń

Exemple : Je voyage depuis ðbńo (sous-entendu, Ðbńo était de point de départ du voyage)

etrjål-èìs ðbńo-kĺ
voyager-1S.HUM.NOM.PRES ðbńo-INITI 1S.N.NOM

Mouvement vers un élément

<<cas-all>>Cas allatif (ALL)

indique un mouvement vers les environs de lélément (cas général), nindique pas nécessairement de finalité ou de point précis.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-li(sh)- -li(ts)- -li(ð)- -li(ð)- -li- -li- -li(s)- -li(zh)- -li(z)- -li(ch)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-li(x)- -li(x)- -li(rh)- -li(rh)- -li(þt)- -li(v)- -(l)iþ- -(l)ið-

Exemple : Je voyage vers ðbńo (sans nécessairement aller à Ðbńo même).

etrjål-èìs ðbńo-lið
voyager-1S.HUM.NOM.PRES ðbńo-ALL 1S.N.NOM
<<cas-ill>>Cas illatif (ILL)

mouvement vers lintérieur de lélément, nindique pas nécessairement de finalité.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(p)øn- -(p)on- -(f)øn- -(f)on- -øn- -(p)øn- -(s)øn- -(s)en- -(s)en- -(s)an-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(ps)øn- -(ps)en- -øn- -(v)øn- -(ŕ)øn- -(ŕ)øn- -(ŕ)øn- -(ŕ)en-

Exemple : La mouche vole vers la maison (sous entendu, elle va y rentrer)

eŕbœl-ay m<on>èn pa-rhevir
voler-3S.NHUM.NOM.PRES <ILL>maison NOM-mouche
<<cas-lat>>Cas latif (LAT)

mouvement vers lélément (cas général), nindique pas nécessairement de finalité.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(l)a -(l)ei -(l)øĺ -(l)e -(l)au -(l)ĺ -(l)ń -(l)a -(l)a -le
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-la -la -(a)la -(e)la -(l)e -(l)ai -(l)ae -la

Exemple : Je pars de Notń pour ðbńo.

wyhak-èìs li-Notń-vu ðbńo-løĺ
quitter.1S.HUM.NOM.PRES ABL-Notń-ACC ðbńo-LAT 1S.N.NOM
<<cas-subl>>Cas sublatif (SUBL)

mouvement vers la surface de lélément.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(i)ŧ -(i)ŧ -(e)ŧ -(i)đ -(i)ŧ -(i)nŧ -(i)fŧ -(i)þŧ -(e)nŧ -(eu)ŧ
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(a)ŧ -(i)nŧ -(i)ŧ -(i)shŧ -(i)chŧ -(i)ŧ -(r)iŧ -iŧ

Exemple : La mouche vole vers le livre. (sous-entendu, la couverture)

eŕbœl-ay raøm-iŧ pa-rhevir
voler-3S.NHUM.NOM.PRES livre-SUBL NOM-mouche
<<cas-term>>Cas terminatif (TERM)

le mouvement a pour but lélément.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(ae)n -(ae)ng -(þ)aen -(ð)aen -(þ)aeng -(ae)m -(ae)n -aem -aeng -aem
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(ae)nz ae(ng)- -(ae)n -(ae)n -(ae)m -ae -(ai)n -(ai)ng

Exemple : Je voyage jusquà ðbńo.

etrjål-èìs ðbńo-þaen
voyager-1S.HUM.NOM.PRES ðbńo-TERM 1S.N.NOM

Déplacement via un élément

<<cas-per>>Cas perlatif (PER)

mouvement au travers ou le long de lélément.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
jh(u)- jh(y)- jh(u)- ch(u)- ch(y)- jh(u)- ch(ui)- jh(ui)- ch(eu)- ch(ey)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
ch(oy)- jh(ou)- jh(u)- jh(e)- jh(u)- jh(u)- ch(y)- jh(u)-

Exemple : Je voyage le long de la rivière.

etrjål-èìs chy-lhånt
voyager-1S.HUM.NOM.PRES PER-rivière.mineure 1S.N.NOM
<<cas-prol>>Cas prolatif (PROL)

mouvement en utilisant lélément ou sur sa surface.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
ch(a)- ch(a)- ch(e)- ch(ae)- jh(a)- ch(ay)- cha- ch(e)- ch(e)- jh(a)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
ch(e)- che- ch(a)- chei- che- ch(a)- ch(ey)- jh(e)-

Exemple : Je navigue sur locéan côtier.

elđœk-ay ch-ielt
naviguer-1S.HUM.NOM.PRES PROL-océan.côtier 1S.N.NOM

Temps

<<cas-atemp>>Cas accusatif-temporel (ACC.TEMP)

indication dune durée de temps, peut remplacer laccusatif dune proposition nominative-accusative avec un verbe transitif ou labsolutif dans une phrase ergative-absolutive.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-zhu -zhu -zhu -zhu -zhoy -zhou -(a)zhu -(e)zhu -(u)zhu -(ai)zhu
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(i)zhu -(u)zhu -(o)zhu -(o)zhu -(o)zhu -(o)zhu -(o)zhu -(o)zhu

Exemple : Jai dormis sept heures.

oher-èntè heol-ì’-pńtwån-zhu
dormir-1S.HUM.NOM.PNEA.DISC heure-GEN-sept-ACC.TEMP 1S.N.NOM
<<cas-ess>>Cas essif (ESS)

lélément indique la date où le moment où un événement se produit.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(þ)yd- -(þ)yd- -(þ)ud- -(þ)ud- -(þ)yd- -(þ)ud- -(þ)yđ- -(þ)yđ- -(ð)yŧ- -(ð)yŧ-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(þ)ud- -(þ)ud- -þy(d)- -þy(d)- -þy(d)- -þy(d)- -(oi)þyd- -(oi)þyd-

Exemple : Je dors habituellement à sept heures.

oher-omèìs hebéòm-i-p<ud>ńtwån
dormir-1S.HUM.NOM.PRES.HAB heure-GEN-<ESS>sept 1S.N.NOM
<<cas-lmt>>Cas limitatif (LMT)

lélément indique une limite dans le temps.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(ø)mp -(e)mp -(ø)mp -(ø)mp -(ø)mp -(ø)mp -(ø)mp -(ø)mp -(ø)mp -(ø)mp
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(e)mp -(ø)mp -(a)mp -(a)mp -(a)mp -(a)mp -(ø)mp -(ø)mp

Exemple : Je dors habituellement jusquà sept heures.

oher-oméis hebéòm-i-pńtwån-ømp
dormir-1S.HUM.NOM.PRES.HAB heure-GEN-sept-LMT 1S.N.NOM
<<cas-temp>>Cas temporel (TEMP)

lélément désigne un moment (cas général).

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(i)ngni -(i)ngni -(i)ngni -(i)mi -(i)ngni -(i)nji -(y)ngni -(ng)ne -engni -(i)mji
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(i)ngni -(ing)ni -(i)ngni -(i)ngni -(e)ngni -(i)ngni -(y)ngni -ingni

Exemple : Jirai dormir à sept heures

hebèòm-i-pńtwån-ingni
dormir-1S.HUM.NOM.FNEA.IPFV heure-GEN-sept-TEMP 1S.N.NOM
<<cas-distemp>>Cas distributif-temporel (DISTR.TEMP)

Similaire au cas distributif, montrant une répétition temporelle se produisant à chaque élément temporel décliné.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-be -be -ve -be -va -fe -be -ba -ba -ve
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-ve -va -(b)e -be -bei -(b)ei -be -be

Exemple : Je me promène chaque mardi.

promener-1S.HUM.NOM.REFLX.PRES.PFV.HAB mardi-DISTR.TEMP 1S.N.NOM

Alignement morphosyntaxique

<<cas-abs>>Cas absolutif (ABS)

indique le patient dun verbe transitif ou le sujet dun verbe intransitif dans une proposition ergative. Soppose à lergatif.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(ts)a -(ts)a -(tsh)a -(tsh)a -(ts)a -(ts)a -(t)a -(ch)a -(p)a -(v)a
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(st)a -(jh)a -(r)a -(r)a -(qh)a -(ch)a -(rh)a -(jh)a

Exemplew : Jai brisé le vase. (action sous-entendue comme involontaire)

nèì nweŧu-rha kĺn-èìntè
1S.N.ERG vase-ABS briser-1S.HUM.ERG.PAS
<<cas-acc>>Cas accusatif (ACC)

indique le patient dun verbe transitif dans une proposition nominative. Soppose au nominatif.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-vo -vwo -vu -vwu -vo -vo -(e)vo -(e)vo -(e)vo -(e)vo
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(a)vo -(a)vo -(u)vo -(u)vo -vu -vu -vy -vy

Exemplew : Jai brisé le vase. (action sous-entendue comme volontaire)

kĺn-èntè nweŧu-vy
briser.1S.HUM.NOM.PAS vase-ACC 1S.N.NOM
<<cas-erg>>Cas ergatif (ERG)

indique lagent dun verbe transitif dans une proposition ergative. Soppose à labsolutif. Peut-être remplacé par le pégatif.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(u)jo -(y)jo -(ì)jo -(é)jo -(u)jo -(u)jo -(ø)jo -(y)jo -(lj)o -(lj)o
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(mj)o -(lj)o -jo -jo -(o)jo -(e)jo -(u)jo -(u)jo

Exemplew : Jai brisé le vase. (action sous-entendue comme involontaire)

nèì nweŧu-rha kĺn-èìntè
1S.N.ERG vase-ABS briser.1S.HUM.PAS.PFV
<<cas-insc>>Cas instructif (INSC)

indique le moyen employé, répond à la question comment?.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(e)ng -(e)ng -(a)ng -eng -(e)ng -(a)ng -(e)ng -eng -ang -(e)ng
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(ea)ng -(e)ng -eng -engt -(e)ngz -(e)ng -(e)ng -(e)ngt

Exemplew : Jai brisé le vase en tombant. (comme je suis tombé, sous-entendu involontairement, jai brisé le vase)

nèì jhybdin-èìntè-ng nweŧu-rha kĺn-èìntè
1S.N.ERG tomber.1S.HUM.ERG.PAS.PFV-INSC vase-ABS briser-1S.HUM.ERG.PAS.PFV
<<cas-instr>>Cas instrumental (INS)

indique linstrument utilisé, répond à la question au moyen de quel objet?.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(d)ĺ -(d)ĺ -(d)ĺ -(đ)ĺ -(d)ĺ -(đ)ĺ -(d)ĺ -(ŧ)ĺ -(d)ĺ -đĺ
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(d)ĺ -(d)ń -(d)ĺ -(d)ĺ -(d)ń -(đ)ń -(d)ĺ -(d)ĺ

Exemplew : Jai brisé (involontairement) le vase avec mon pied (avec un coup de pied).

nèì pńt-euŧ-ń nweŧu-rha kĺn-èìntè
1S.N.ERG pied-POSS-INS vase-ABS briser-1S.HUM.ERG.PAS.PFV
<<cas-nomin>>Cas nominal (NOMIN)

indique que lélément décliné doit être considéré comme un nom dérivé de lélément décliné, généralement traduisible à peu près par « celui qui … ». Notez que le genre du resultat est le genre humain si ledit résultat décrit un humain, peu importe le genre dorigine, par défaut neutre.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(eu)s -(eu)sh -(eu)s -(eu)sht -(eu)st -(eu)s -(eu)s -(eo)sh -eus -eucht
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-eus -(eu)sh -(eu)s -(eu)sh -(eu)s -(ei)ch -(eu)s -(eu)st

Exemplew : un cavalier (genre humain neutre) : nael-eus (cheval-NOMIN)

<<cas-nom>>Cas nominatif (NOM)

indique le sujet dun verbe intransitif ou lagent dun verbe transitif dans une proposition nominative. Soppose à laccusatif. Peut-être remplacé par le pégatif.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
p(a)- p(e)- p(a)- p(e)- p(a)- p(a)- pa(n)- pa(ń)- pń- pń-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
pa(m)- pa- pa(l)- pa(l)- pa(sh)- pe(sh)- pa- pa-

Exemplew : Jai brisé le vase. (action sous-entendue comme volontaire)

kĺn-èntè nweŧu-vy
briser.1S.HUM.NOM.PAS.PFV vase-ACC 1S.N.NOM
<<cas-obl>>Cas oblique (OBL)

marque le verbe, indique la proposition comme étant une citation. Les sous-propositions nont pas besoin dêtre marquée. Remplace laccusatif dans les propositions nominatives, et labsolutif dans les propositions ergatives.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(rh)esh -(rh)esht -(rh)ef -(rh)eft -(rh)esh -(qh)esh -(rh)ef -(rh)øsh -(rh)ef -(rh)øsh
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(rh)ef -(rh)øsh -(qh)esh -(qh)esh -(qh)esh -(qh)esh -(qh)uish -(qh)oish

Exemple : jai dis que jai cassé (involontairement) le vase.

rheð-èntè kĺn-èintè-rhøsh nweŧu-rha
dire.1S.HUM.NOM.PAS.PFV briser-1S.HUM.ERG.PAS.PFV-OBL vase-ABS 1S.N.NOM
<<cas-peg>>Cas pégatif (PEG)

Remplace le nominatif et lergatif dans une proposition ayant un argument datif.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
ey- eu- ey- ey- eu- ei- ey- ei- ei- eu-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
ey- eu- eu- ey- ey- ey- ei- ey-

Relation

<<cas-avrs>>Cas aversif (AVRS)

indique que lélément est évité ou craint.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
lh(e)- lh(e)- lha- lh(e)- lh(e)- lha- lh(e)- lha- la- lh(e)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
lha- lh(e)- lh(e)- lh(e)- lha- l(e)- lh(e)- lh(e)-

Exemple : Je navigue sur locéan côtier tout en évitant Notń.

elđœk-ay lha-Notń ch-ielt
naviguer.1S.HUM.NOM.PRES AVRS-Notń PROL-océan.côtier 1S.N.NOM
<<cas-ben>>Cas bénéfactif (BEN)

indique la personne ou le concept motivant une proposition dun verbe daction. Sil est omis à la première personne, on assume que le bénéfacteur est le sujet ou lagent ; à la seconde ou à la troisième personne, on assume que le bénéfacteur est inconnu.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-at -et -at -at -at -aŧ -at -aŧ -aŧ -aŧ
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-et -(v)et -at -et -ast -aþ -at -et

Exemple : Je navigue sur locéan côtier (laction est motivée par ou due à Mérian).

Merian-aŧ elđœk-ay chi-elt
Merian-BEN naviguer.1S.HUM.NOM.PRES PROL-océan.côtier 1S.N.NOM
<<cas-caus>>Cas causal

indique la cause dune proposition

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(o)by -(o)bu -(u)by -(o)by -(ob)y -(b)y -(o)by -(o)by -(o)by -(o)by
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(o)bu -(o)bu -(o)vu -(e)vy -(e)vy -(e)vy -vy -vy
<<cas-com>>Cas comitatif (COM)

indique un accompagnement par lélément décliné, comparable au «avec» ou «et» en Français. Laction doit être partagée entre le sujet ou agent de la proposition et lélément décliné, cest à dire que lélément est souvent un compagnon dans la situation (sans conotation positive ou négative).

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-ðai- -ðei- -ðei- -ðai- -ðei- -ðey- -ðeń- -ðei- -ðei(n)- -ðey-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-ðei- -ðey- -ðei- -ðei- -ðeu- -ðei- -ðeu- -ðeu-

Exemple : Je voyage le long de la rivière accompagné de Romur. (Romur et moi partageons lexpérience du voyage).

etrjål-èìs chy-lhånt Romy<ðei>r
voyager-1S.HUM.NOM.PRES PERL-rivière.mineure Romyr<COM> 1S.N.NOM
<<cas-dat>>Cas datif (DAT)

élément recevant ou direction de laction vers lélément.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-at- -et- -at- -at- -at- -aŧ- -at- -aŧ- -aŧ- -aŧ-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-et- -(v)et- -at- -et- -ast- -aþ- -at- -et-

Exemple : Je crie (par colère) sur mon voisin.

ŧůbům-åů k<aŧ>ipŕům
crier-1S.HUM.NOM.PRES <DAT>voisin 1S.N.NOM
<<cas-distributif>>Cas Distributif (DISTR)

Marque une distribution équitable entre les éléments déclinés. Comparable au cas distributif-temporel.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
qhe(ch)- qhe(l)- qhe(jh)- qhe(l)- rhe(ch)- rhe(jh)- he(l)- he(l)- he(l)- he(l)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
ha(l)- ha(l)- hei(l)- hea(l)- hea(l)- hea(l)- che(l)- che(l)-
<<cas-gen>>Cas génitif (GEN)

montre une relation entre deux éléments, lélément décliné définit lélément situé immédiatement après. Attention, contrairement à certaines langues, le génitif de dénote pas la possession de lélément ; pour cela, il faut utiliser le possessif.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
ŧ(y)- ŧ(u)- ŧ(y)- ŧ(y)- ŧ(y)- ŧ(yi)- ŧy- ŧy- ŧy(i)- ŧy-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
ŧ(eu)- ŧo(y)- ŧy- ŧ(u)- ŧ(u)- ŧu- ŧ(y)- ŧ(u)-
<<cas-poss>>Cas possessif (POSS)

marque lélément comme le propriétaire de lélément suivant immédiatement lélément décliné. Il nest pas utile de décliner lélément (voire même de placer lélément dans la phrase) si lélément propriété est également décliné avec les déclinaisons possessives.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-ŧy -ŧy -(i)ŧy -ŧy -(eu)ŧ -(y)ŧ -eŧy -eŧy -(i)ŧy -oŧy
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(e)uŧ -(o)iŧ -(ŧ)y -(e)ŧy -iŧy -ŧy -yŧ -iŧ
<<cas-prv>>Cas privatif (PRV)

indique un manque ou une absence de lélément décliné. Ce manque na aucune conotation positive ou négative.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
ei- ei- eń- ejh- ei- éĺ- ei- ae- eiđ- ei-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
ei- ei- ei- ei- ei- ei- eń- eń-
<<cas-sempl>>Cas semplatif (SEMPL)

indique une similitude entre le sujet/expérienceur ou lagent de la proposition et le ou les éléments déclinés.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(rh)wo -(rh)wo -(rh)we -(rh)wo -(rh)wo -rhwo -rhwe -(rh)wo -rhwo -(rh)wo
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-rhwo -rhwe -(rh)wo -(rh)wo -(rh)we -(rh)wo -(rh)wo -(rh)wo
<<cas-soc>>Cas sociatif (SOC)

indique que la situation de la proposition sest déroulée avec lagent ou le sujet étant avec lélément décliné. Lélément na pas à partager la situation avec lagent/sujet.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
t(o)- t(e)- t(o)- t(o)- ŧ(o)- te- t(o)- t(e)- ŧe- t(o)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
to- ŧo- te- t(o)- t(o)- to- t(o)- t(o)-

Exemple : Je voyage le long de la rivière avec mes jumelles. (Les jumelles ne peuvent partager lexpérience dû au fait quelles soient inanimées et ne sont certainement pas mon moyen de voyage)

etrjål-èìs chy-lhånt to-vyelegot
voyager-1S.HUM.NOM.PRES PERL-rivière.mineure SOC-jumelles 1S.N.NOM

Sémantiques

<<cas-ptv>>Cas partitif (PTV)

sutilise pour indiquer une quantité de lélément donné sil sagit de désigner un sous-groupe, sans spécifier didentité ou bien de marquer une partie uniquement de lélément décliné.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-i(l)- -i(l)- -y(l)- -u(l)- -i(l)- -i(l)- -i(l)- -il- -il(y)- -ili()-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-i(lh)- -e(lh)- -i(l)- -gi(l)- -i(l)- -ki(l)- -i(l)- -i(l)-
<<cas-voc>>Cas vocatif (VOC)

permet de sadresser à quelquun en déclinant lexpression ou le nom utilisé pour sy adresser.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-wa -we -wa -wa -we -(d)wa -wa -ja -je -v(w)e
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-va -ve -wa -wa -wein -wa -wa -weŕ

État

<<cas-abe>>Cas abessif (ABE)

signale labscence que quelque chose en particulier

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
e(m)- e(ng)- e(n)- e(n)- e(l)- e(dl)- e(ng)- e(t)- e(st)- e(sht)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
e(nt)- e(ngt)- e- e(s)- e- e(ngt)- e(mt)- e(ngt)-
<<cas-adv>>Cas adverbial (ADV)

transforme un nom en adverbe

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-ei -ey -ei -ei -ey -ey -ei -ai -ai -ei
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-eu -ey -ei -ei -ei -(r)ei -(ei)r -(ey)r
<<cas-comp>>Cas comparatif (COMP)

indique une similarité de lélément décliné avec lélément nominatif ou absolutif de la proposition.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(oi)r -(oi)r -(oi)r -(oi)ŧ -(oi)r -(oi)t -(oi)t -(oi)ŧ -oir -er
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(oi)r -oit -(oi)r -(oi)r -or -(oi)r -oirh -(oi)rh
<<cas-equ>>Cas équatif (EQU)

indique une comparaison entre lélément décliné et lélément nominatif ou absolutif de la proposition.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(ń)t -(ń)t -(ń)t -(ĺ)t -(ń)st -(ń)ft -(ń)t -(ń)đ -(ń)ŧ -(ń)t
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(ĺ)đ -(ń)ŧ -(ń)t -(ń)t -ńt -(ń)t -(ń)t -ńt
<<cas-exess>>Cas exessif (EXESS)

Marque une transition de condition depuis lélément décliné

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-eqh -eqh -erh -eqh -iqh -eqh -eqh -eŕ -eqh -arh
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-eqh -erh -eqh -(e)qh -(a)qh -eqh -eŕ -eqh
<<cas-essfrm>>Cas essif formel (ESSFRM)

indique un état dêtre temporaire, une condition qualitative physique

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(ø)ŧ -(ø)d -(o)d -(o)đ -(ø)d -(ø)ng -(ŧ)ød -(ŧ)ed -(ŧ)ød -ød
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(ø)d ø(d)- -ød -(ø)ns -ød -øts -(ø)sh -(ø)sht
<<cas-essmod>>Cas essif modal (ESSMOD)

indique un état dêtre temporaire, une condition qualitative non-physique

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-()uix -()uix -yirh -()yirh -()urh -()uirh -()urh -()urh -u -()yrh
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-()yirh -()yrh -()urh -()u -()u -()ust -()urh -()urh
<<cas-sim>>Cas identique (SIM)

indique que lélément décliné est identique (en certains points ou en totalité) avec lélément nominatif ou absolutif de la proposition.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(e)tyr -(a)tur -(a)tyr -(e)tur -(e)tur -tyr -tur -(e)tur -(a)tur -(e)tur
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-tyr -tyr -(e)tur -(e)tur -(t)ur -tur -(e)tur -(o)tur
<<cas-ori>>Cas orientatif (ORI)

indique une orientation dun élément vers lélément décliné.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
f(o)- f(o)- f(u)- f(o)- þ(o)- f(o)- f(o)- v(o)- þ(o)- ð(o)-
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
þ(o)- þo- f(o)- f(u)- f(o)- vo- þo- fo-
<<cas-transl>>Cas translatif (TRANSL)

indique un changement, une transition détat vers lélément décliné.

1s 1p 2s 2p 3s 3p 4s 4p 5s 5p
-(i)n -(i)n -(y)n -(e)n -in -(i)n -(i)n -(y)m -(i)ng -(i)n
6s 6p 7s 7p 8s 8p 9s 9p
-(i)m -(i)n -(i)n -(i)n -in -ing -ing -ing

\newpage

Formation dun mot

Conjonctions

Chiffres et nombres

Interjections

Structure des phrases

<<simple-sentence>>Phrases simples et ordre des mots

Constructions de phrases complexes

Constructions spéciales

\newpage

<<glossaire>>Glossaire

clef
/transcription large/ élément de langage. Définition(s)

Définition

Abréviations :

  • 1-9 : numéro de genre (voir les genres)
  • adj. : adjectif
  • ind. : indénombrable
  • n.X : nom du Xème genre
  • pron. : pronom
  • vi. : verbe intransitif
  • vt : verbe transitif

À trier

Actions physiques

kĺnyþ
/kl̩.nyːθ/ (vt.) casser, briser
ŧůbůmůþ
/ʈʏ.bʏ.mʏθ/ (vi.) crier par colère, par rage
jhybdinyþ
/ʐyːb.diː.nyːθ/ (vi.) tomber
oheryþ
/ʔo:.he:.ry:þ/ (vi.) dormir

Amour

Animaux

nael
/nael/ (n.7) cheval
rhevìr
/ʁeː.vɪr/ (n.7) mouche

Art

raøm
/raøm/ (n.9) livre

Astronomie

<<glos-bèòm>>bèòm
/bɛɔm/ (n.1) Soleil. Étymologie : bèm + jaom, astre du jour
<<gloss-jaom>>jaom
/jaom/ (n.1) astre

Bâtiments

mèn
/mɛn/ (n.9) maison (bâtiment)

Commerce

Conflits

Conteneurs

Corps

gar
/ɡaːr/ (n.6) tête
<<glos-pńt>>pńt
/pn̩t/ (n.6) main
<<glos-wån>>wån
/waːn/ (n.6) pied

Couleurs

<<glos-ðùr>>ðùr
/ðʊr/ (adj.) argent (couleur)

Dimensions

Direction

ngam
/ŋaːm/ (n.2) ouest
watshùd
/waːt.ʃʊd/ (n.2) nord
wèmchal
/wɛm.çaːl/ (n.2) est (direction)
zelðeg
/zeːl.ðeːɡ/ (n.2) sud

Eau

ånd
/ɑnd/ (n.3) rivière majeure, cours deau dans lequel sest jeté une autre rivière, mais ammenée à se jeter elle-même dans un autre cours deau
hanđ
/haːnɖ/ (n.3) fleuve mineur, cours deau nayant aucun confluent se jetant directement dans la mer ou locéan
ielt
/ielt/ (n.3) océan côtier, vaste étendue deau au contact des côtes
lhånt
ɑt/ (n.3) rivière mineure ou ruisseau, cours deau dans lequel ne sest jeté aucun autre cours deau mais ammené à se jeter dans un autre cours deau
omd
/oːmd/ (n.3) océan non-côtier, vaste étendue deau nétant pas au contact des côtes
vilŧ
/viːlʈ/ (n.3) fleuve majeur, cours deau ayant reçu dautre cours deau et se jetant directement dans la mer ou locéan
èlđ
/ʔɛlɖ/ (n.3) mer, petite étendue deau connectée à dautres mers ou océans, ou région docéan côtier

Effort

Éléments

Émotions

ferhan
/feː.ʁaːn/ (n.2) tristesse

Évaluation

eshtef
/ʔeːʃ.teːf/ (adj.) mauvais

Événements

gèn
/ɡɛn/ (n.2) acte, action

Existence

neshøm
/neː.ʃøːm/ (vt.) être (subjectif fort)
revøm
/reː.vøːm/ (vt.) être (objectif fort)
qhachøm
/χaː.çøːm/ (vt.) être (subjectif faible)
ŧelyþ
/ʈeː.lyːθ/ (vt.) être (objectif faible)

Famille

ånåm
/ɑ.nɑm/ (n.6) parent
månåm
/mɑ.nɑm/ (n.5) mère, maman
pånåm
/pɑ.nɑm/ (n.4) père, papa

Forme

Gouvernement

Grammaire

fochùl
/foː.çʊl/ (particule) particule interrogative utilisée pour la formation de questions relatives. Voir construction de phrases simples.
pœb
/pœb/ (pron. interrogatif) quoi, idée générale délément. Peut être décliné afin dobtenir des questionnements plus précis.

Pronoms interrogatifs

Temps
pejb
/pejb/ (pron. interr. essif) quand, à quel moment. pœb décliné à lessif.
pϏmp
/pœɛmp/ (pron. interrogatif limitatif) jusquà quand. pœb décliné au limitatif.
pœvwò
/pœ.vwɔ/ (pron. interrogatif accusatif) sur quelle durée, pendent combien de temps. pœb décliné à laccusatif.

Guerre

wòùl
/wɔʊl/ (n.2) attaque

Légal

Lieux

Lumière

Mental

Mesures

Métaux

Mouvement

etrjåløm
/eː.trjɑ.lʏθ/ (vi.) voyager
eŕbœlůþ
/eːɹ.bœ.lʏθ/ (vi.) voler (dans le airs)
jĺchek
/jl̩.çeːk/ (n.9) chemin, voie
probœlůþ
/proː.bœ.lʏþ/ (vi.) senvoler

Exemple : Probœlèntì parhevir. La mouche senvola.

wyhakøm
/wyː.haː.køːm/ (vt.) quitter, partir.

Exemple : Nè liðbńovu wyhakèìs. Je pars de ðbńo.

elđœkůþ
/ʔeːl.ɖœ.kʏθ/ (vi.) naviguer

Nature

Nombres

pńtwån
/pn̩.twɑn/ (nbrc) sept. Étymologie : pńt + wån

Nourriture

Outils

vyelegot
/vye.leː.ɡoːt/ (n.9) jumelles (instrument)
nweŧu
/nweː.ʈuː/(n.9) vase

Parole

rheðyþ
/ʁeː.ðyːθ/ (vt.) dire
vår
/vɑr/ (n.2) langue (linguistique), langage, parole

Péchés

Physique

Possession

Religion

hjalp
/hjaːlp/ (n.1) dieu céleste
melex
/meː.leːχ/ (n.1) dieu terrestre

Savoir

bòljøluþ
/bɔ.ljøː.luːθ/ (vt.) savoir
wańmjœd
/waːn̩.mjœd/ (n.2) savoir, connaissance

Sensations

ferhtef
/feːʁ.teːf/ (n.2) douleur mentale, dépression. Étymologie : ferhan + eshtef, une tristesse mauvaise
nùòtœm
/nʊɔ.tœm/ (vt.) voir

Sexe

Société

kipŕům
/kiː.pɹʏm/ (n.6) voisin
ŧaménœm
/ʈaː.mɛ.nœm/(vt.) accepter, être daccord

Substances

lùb
/lʊb/ (n.9) air

Temps

<<glos-bèm>>bèm
/bɛm/ (n.2) jour (mesure de temps)
hebèòm
/heː.bɛɔm/ (n.2) heure (repère de temps). Étymologie : heol + bèòm lheure par le Soleil
<<glos-heol>>heol
/heol/ (n.2) heure (mesure de temps)
lhail
/ɬail/ (n.2) année (mesure de temps)
ŧealnat
/ʈeal.naːt/ (adj.) précision temporelle, précis.

Jours de la semaine

ðùbèm
/ðʊ.bɛm/ (n.2) septième jour de la semaine / jour dagent. Étymologie : ðùr + bèm

Travail

Végétaux

Vêtements

Vie et santé

ðenmòìl
/ðeːn.mɔɪl/ (n.6) personne, individu