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2019-11-06 02:34:03 +01:00 · 2019-11-06 02:34:03 +01:00 · acbcb35339
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--- a/CONTRIBUTING.org
+++ b/CONTRIBUTING.org
@ -1,3 +1,6 @@
-Sorry, but no. Maybe one day I’ll make it so that people can sort of participate with the development of some of my languages, but as for now I wish to work alone on these projects.
+Sorry, but no. Maybe one day I’ll make it so that people can sort of participate
 with the  development of some  of my languages,  but as for  now I wish  to work
 alone on these projects.
-In any case, feedback is more than welcomed, and you can either open issues or send me emails, I’ll be more than happy to talk and chat about these conlangs!
+In any case, feedback  is more than welcomed, and you can  either open issues or
 send me emails, I’ll be more than happy to talk and chat about these conlangs!
--- a/LICENSE.org
+++ b/LICENSE.org
@ -8,4 +8,4 @@ licenced under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
 International   License.   To    view   a   copy   of    this   license,   visit
 [[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/]]. If  you wish  to make  use of
 this work in a way that is  incompatible with this licence, please contact me so
-we can discuss about it at <phundrak@phundrak.fr>.
+we can discuss about it at <lucien@phundrak.com>.
--- a/README.org
+++ b/README.org
@ -3,8 +3,10 @@
 * Phundrak’s conlanging website
-This repository is the source code for my conlanging website in which I put all documents for my different conlangs, such as grammar and lexicons.
+  This repository is  the source code for  my conlanging website in  which I put
  all documents for my different conlangs, such as grammar and lexicons.
  The HTML and PDF documents were generated by Emacs from the org files.
-The website is currently in French exclusively, and there are no plans so far for an English version.
+  The website is currently in French exclusively,  and there are no plans so far
  for an English version.
--- a/eittlanda.org
+++ b/eittlanda.org
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  :CUSTOM_ID: h-defe47b2-686b-4d1c-ba9b-c84e6c482478
  :END:
-[fn:2] [[https://phundrak.fr]]
+[fn:2] [[https://phundrak.com]]
-[fn:1] [[https://langue.phundrak.fr]]
+[fn:1] [[https://langue.phundrak.com]]
 #  LocalWords:  non-orale Ingólfr Arnarson Ásmundr Ingólfrson Áleifr Steingrímr
 #  LocalWords:  Ásmundrson Áleifrbróðir Hallþórr Eyvindr
--- a/headers/headers.org
+++ b/headers/headers.org
@ -1,6 +1,6 @@
 # -*- mode: org; org-confirm-babel-evaluate: nil -*-
 #+AUTHOR: Lucien Cartier-Tilet
-#+EMAIL: phundrak@phundrak.fr
+#+EMAIL: lucien@phundrak.com
 #+CREATOR: Lucien Cartier-Tilet
 #+LANGUAGE: fr
@ -29,13 +29,13 @@
 #+HTML_DOCTYPE: html5
 #+HTML_HEAD_EXTRA: <script src="https://kit.fontawesome.com/4d42d0c8c5.js"></script>
 #+HTML_HEAD_EXTRA: <script src="https://cdn.jsdelivr.net/npm/js-cookie@2/src/js.cookie.min.js"></script>
-#+HTML_HEAD_EXTRA: <link rel="shortcut icon" href="https://cdn.phundrak.fr/img/mahakala-128x128.png" type="img/png" media="screen" />
+#+HTML_HEAD_EXTRA: <link rel="shortcut icon" href="https://cdn.phundrak.com/img/mahakala-128x128.png" type="img/png" media="screen" />
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+#+HTML_HEAD_EXTRA: <link rel="shortcut icon" href="https://cdn.phundrak.com/img/favicon.ico" type="image/x-icon" media="screen" />
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-#+INFOJS_OPT: view:info toc:1 home:https://langue.phundrak.fr toc:t
+#+INFOJS_OPT: view:info toc:1 home:https://langue.phundrak.com toc:t
 # ### MACROS ###################################################################
 #+MACRO: newline @@latex:\hspace{0pt}\\@@ @@html:<br>@@
--- a/hjalpi.org
+++ b/hjalpi.org
--- a/hjelp.org
+++ b/hjelp.org
@ -7,52 +7,168 @@
 # idées: https://twitter.com/Phundrak/status/1079046235011584001
 * Avant-propos
-La redistribution ou vente de ce document sont strictement interdits. Ce document est protégé par la loi française sur le droit d’auteur et appartient entièrement et totalement à son auteur. Ce document est un document disponible gratuitement au format web à l’adresse [[https://langue.phundrak.fr/hjelp/]] et au format PDF à l’adresse [[https://langue.phundrak.fr/hjelp/hjelp.pdf]]. Si vous l’avez obtenu depuis une autre source, gratuitement ou non, merci de m’en faire part en me contactant via mes réseaux sociaux ou par mail que vous trouverez sur mon site principal, [[https://phundrak.fr]]. Aucune personne, morale ou physique, n’est à l’heure actuelle autorisée à redistribuer ces documents. Si vous êtes intéressés par une redistribution de ce document, je vous invite à rentrer en contact avec moi afin que l’on en discute.
+  La  redistribution ou  vente de  ce  document sont  strictement interdits.  Ce
  document est protégé par la loi  française sur le droit d’auteur et appartient
  entièrement et totalement à son auteur. Ce document est un document disponible
  gratuitement au format web à l’adresse [[https://langue.phundrak.com/hjelp]] et au
  format PDF  à l’adresse [[https://langue.phundrak.com/hjelp.pdf]]. Si  vous l’avez
  obtenu depuis une autre source, gratuitement  ou non, merci de m’en faire part
  en me contactant  via mes réseaux sociaux  ou par mail que  vous trouverez sur
  mon site principal, [[https://phundrak.com]]. Aucune personne, morale ou physique,
  n’est à l’heure actuelle autorisée à  redistribuer ces documents. Si vous êtes
  intéressés par une redistribution de ce  document, je vous invite à rentrer en
  contact avec moi afin que l’on en discute.
  src_latex{\newpage}
 * Introduction
-  Le Hjelp est une langue construite représentant symboliquement la langue orale et écrite utilisée par les dieux célestes de l’univers de mon roman, les Hjalpĺ. Cela signifie que, bien que le Hjelp soit une langue /de facto/ réelle de part cette grammaire et au moins mon utilisation de cette langue dans mes ouvrages, elle n’est pas réellement la langue telle que je l’imagine pour les dieux célestes ; en effet, j’imagine la langue réelle des Hjalpĺ comme étant une langue d’une extraordinaire complexité, mais extrêmement concise, représentant l’esprit des dieux célestes. Je me référerais ainsi par « Hjelp théorique » au Hjelp tel qu’imaginé dans mon univers littéraire, et par « Hjelp construit » ou tout simplement « Hjelp » la langue présentée dans ce document.
+  Le Hjelp est une langue construite représentant symboliquement la langue orale
  et  écrite utilisée  par les  dieux célestes  de l’univers  de mon  roman, les
  Hjalpĺ. Cela signifie que, bien que le Hjelp soit une langue /de facto/ réelle
  de part cette grammaire  et au moins mon utilisation de  cette langue dans mes
  ouvrages, elle n’est pas réellement la  langue telle que je l’imagine pour les
  dieux célestes ; en  effet, j’imagine la langue réelle des  Hjalpĺ comme étant
  une  langue   d’une  extraordinaire  complexité,  mais   extrêmement  concise,
  représentant l’esprit des  dieux célestes. Je me référerais  ainsi par « Hjelp
  théorique »  au Hjelp  tel  qu’imaginé  dans mon  univers  littéraire, et  par
  « Hjelp construit » ou  tout simplement « Hjelp » la langue  présentée dans ce
  document.
-  Fort heureusement pour ceux qui se montreraient intéressé par le Hjelp, et malheureusement pour moi, créer une langue d’un tel niveau de complexité est littéralement impossible, considérant ne serait-ce que la difficulté théorique pour l’apprendre. Cependant, cela ne m’empêchera pas d’essayer de créer une langue complexe et concise du mieux que je peux, et j’essaierai d’imiter avec cette langue l’esthétique de la langue théorique des Hjalpĺ.
+  Fort heureusement  pour ceux qui  se montreraient  intéressé par le  Hjelp, et
  malheureusement pour moi,  créer une langue d’un tel niveau  de complexité est
  littéralement impossible, considérant ne serait-ce que la difficulté théorique
  pour l’apprendre.  Cependant, cela ne  m’empêchera pas d’essayer de  créer une
  langue complexe et concise du mieux  que je peux, et j’essaierai d’imiter avec
  cette langue l’esthétique de la langue théorique des Hjalpĺ.
-  Le Hjelp est une langue construite dite /à priori/, c’est à dire qu’elle ne se base sur aucune langue naturelle. Sa grammaire a quelques inspirations de diverses langues telles que le Français, le Tibétain, le Japonais, le Finnois ou le Hongrois, cependant aucune partie majeure de leur grammaire n’est intégrée au Hjelp, et son lexique est entièrement construit de manière indépendante de toute langue naturelle.
+  Le Hjelp est une langue construite dite /à priori/, c’est à dire qu’elle ne se
  base  sur aucune  langue naturelle.  Sa grammaire  a quelques  inspirations de
  diverses langues telles que le Français,  le Tibétain, le Japonais, le Finnois
  ou  le Hongrois,  cependant  aucune  partie majeure  de  leur grammaire  n’est
  intégrée  au  Hjelp, et  son  lexique  est  entièrement construit  de  manière
  indépendante de toute langue naturelle.
-  J’utiliserai, comme indiqué plus haut, cette langue dans mes ouvrages littéraires concernant l’univers lié à cette langue, mais je l’utiliserai également pour des constructions d’autres langues qui descendront du Hjelp. Ces nouvelles langues, tel que le Melexeq, la langue de certains dieux terrestres, seront beaucoup plus simples. Les langues divines terrestres garderont un certain degré de complexité du fait du peuple la parlant en lui-même, et les langues descendant du Hjelp utilisées par les mortels seront d’un niveau de complexité similaire aux langues naturelles que l’on peut trouver dans notre monde.
+  J’utiliserai,  comme  indiqué  plus  haut,  cette  langue  dans  mes  ouvrages
  littéraires  concernant l’univers  lié à  cette langue,  mais je  l’utiliserai
  également pour  des constructions d’autres  langues qui descendront  du Hjelp.
  Ces  nouvelles langues,  tel  que  le Melexeq,  la  langue  de certains  dieux
  terrestres,  seront  beaucoup plus  simples.  Les  langues divines  terrestres
  garderont  un certain  degré de  complexité du  fait du  peuple la  parlant en
  lui-même, et les langues descendant du  Hjelp utilisées par les mortels seront
  d’un  niveau de  complexité similaire  aux  langues naturelles  que l’on  peut
  trouver dans notre monde.
-  Cette grammaire n’est pas un ouvrage destiné à l’apprentissage du Hjelp (peut-être en écrirai-je un destiné à cette application) mais s’adresse plus à mon propre besoin d’avoir une grammaire de référence pour le Hjelp et suppose donc que le lecteur a un minimum de connaissances linguistiques, bien que certains concepts seront expliqués dans leur chapitre ou paragraphe dédié.
+  Cette  grammaire n’est  pas  un  ouvrage destiné  à  l’apprentissage du  Hjelp
  (peut-être en écrirai-je un destiné à cette application) mais s’adresse plus à
  mon propre besoin d’avoir une grammaire  de référence pour le Hjelp et suppose
  donc que  le lecteur  a un  minimum de  connaissances linguistiques,  bien que
  certains concepts seront expliqués dans leur chapitre ou paragraphe dédié.
 ** Quelques précisions sur le Hjelp théorique
-   Comme dit plus haut, le Hjelp théorique est une langue extrêmement complexe parlée par les Hjalpel dans mon univers littéraire. Apprendre cette langue prend plusieurs années d’études pour un humain afin de pouvoir ne serait-ce que commencer à former des phrases rudimentaires avec un vocabulaire limité, et les meilleurs ont un niveau tout de même faible ; selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) à l’heure où j’écris ces lignes, cela équivaut à un niveau A2.
+   Comme dit plus  haut, le Hjelp théorique est une  langue extrêmement complexe
   parlée par  les Hjalpel dans  mon univers littéraire. Apprendre  cette langue
   prend plusieurs années  d’études pour un humain afin de  pouvoir ne serait-ce
   que commencer à former des  phrases rudimentaires avec un vocabulaire limité,
   et les meilleurs ont un niveau tout  de même faible ; selon le Cadre Européen
   Commun de Référence pour les Langues (CECRL) à l’heure où j’écris ces lignes,
   cela équivaut à un niveau A2.
-   Cette difficulté d’apprentissage de la langue est liée à la nature des Hjalpel et des dieux de façon générale dans mon univers : ils existent en dehors de la réalité, et leur parole sont une manifestation en soit de la réalité, exprimant toute sa complexité, sa subtilité. Comprendre parfaitement cette langue revient à comprendre parfaitement la réalité, d’où le niveau très bas même des meilleurs universitaires et étudiants du Hjelp théorique.
+   Cette  difficulté d’apprentissage  de  la langue  est liée  à  la nature  des
   Hjalpel et  des dieux de  façon générale dans  mon univers : ils  existent en
   dehors de  la réalité, et  leur parole sont une  manifestation en soit  de la
   réalité, exprimant toute sa complexité, sa subtilité. Comprendre parfaitement
   cette langue  revient à  comprendre parfaitement la  réalité, d’où  le niveau
   très bas même des meilleurs universitaires et étudiants du Hjelp théorique.
-   Le Hjalpel théorique étant une expression de la réalité en elle-même, tout élément qui est créé à un instant t entre à ce moment-là dans le domaine de la réalité qui se propage alors dans le passé, et un mot émerge alors naturellement en Hjelp théorique, ayant aux yeux des mortels existé depuis toujours mais n’ayant été découvert que récemment.
+   Le Hjalpel  théorique étant une expression  de la réalité en  elle-même, tout
   élément qui est créé  à un instant t entre à ce moment-là  dans le domaine de
   la  réalité qui  se propage  alors  dans le  passé,  et un  mot émerge  alors
   naturellement en  Hjelp théorique, ayant  aux yeux des mortels  existé depuis
   toujours mais n’ayant été découvert que récemment.
-   À l’inverse du passé et du présent, le futur ne reste qu’hypothétique dans cet univers, et bien qu’il puisse être prévu et prévisible aux yeux des divins, il est tout à fait possible de l’altérer si un dieux interfère avec la réalité, si un mortel fait usage de son libre arbitre (en effectuant une action réfléchie) ou en faisant usage de la magie. Ainsi, les éléments futurs ne font pas encore partie de la réalité et n’ont donc pas d’expression dans le présent. Attention, du moment qu’un concept est possible dans le futur, ce concept a été créé dans le présent de la personne (mortelle ou divine) y ayant pensé et entre donc dans le domaine de la réalité.
+   À l’inverse  du passé et du  présent, le futur ne  reste qu’hypothétique dans
   cet  univers, et  bien qu’il  puisse être  prévu et  prévisible aux  yeux des
   divins, il est tout  à fait possible de l’altérer si  un dieux interfère avec
   la réalité, si un  mortel fait usage de son libre  arbitre (en effectuant une
   action réfléchie) ou en faisant usage de la magie. Ainsi, les éléments futurs
   ne font pas encore  partie de la réalité et n’ont  donc pas d’expression dans
   le présent. Attention, du moment qu’un concept est possible dans le futur, ce
   concept a  été créé  dans le présent  de la personne  (mortelle ou  divine) y
   ayant pensé et entre donc dans le domaine de la réalité.
-   Je pense que vous comprenez maintenant pourquoi il est impossible pour moi en tant qu’auteur et simple mortel de réellement créer le Hjelp théorique.
+   Je pense que vous comprenez maintenant pourquoi il est impossible pour moi en
   tant qu’auteur et simple mortel de réellement créer le Hjelp théorique.
   src_latex{\newpage}
 * Description du lexique
-  Le Hjelp est une langue se basant sur le principe des racine consonantales, la grammaire étant exprimée quasiment uniquement via les voyelles. Du fait de ses très riches déclinaisons, et malgré son nombre limité de racines lexicales, le Hjelp peut exprimer un très grand nombre de différent mots, tous basés sur la même racine.
+  Le Hjelp est une langue se basant sur le principe des racine consonantales, la
  grammaire étant exprimée quasiment uniquement via les voyelles. Du fait de ses
  très riches déclinaisons, et malgré son nombre limité de racines lexicales, le
  Hjelp peut exprimer un très grand nombre  de différent mots, tous basés sur la
  même racine.
-  Afin de respecter la philosophie du Hjelp théorique, tous les mots de son lexique sont des mots ayant été créés soit /à priori/, soit à partir d’autres mots du Hjelp. Ainsi, le Hjelp n’est qu’une langue source dans la génétique des langues de mon univers linguistique et n’emprunte ainsi jamais à d’autre langues.
+  Afin de  respecter la  philosophie du  Hjelp théorique, tous  les mots  de son
  lexique sont des mots ayant été créés  soit /à priori/, soit à partir d’autres
  mots du  Hjelp. Ainsi, le Hjelp  n’est qu’une langue source  dans la génétique
  des langues de  mon univers linguistique et n’emprunte ainsi  jamais à d’autre
  langues.
  src_latex{\newpage}
 * Phonologie
 ** Notes sur la translittération et la romanisation du Hjelp
-   Le Hjelp est une langue disposant d’un système d’écriture qui lui est unique, et par conséquent ne peut pas être aisément reproduisible par ordinateur, encore moins dans du texte comme celui-ci, à moins d’insérer des images dessinées au préalable. De plus, de par sa nature idéographique, le lecteur n’aura aucune idée de la façon dont les mots se prononcent, hors il est important de pouvoir partager l’aspect phonétique de cette langue afin d’assurer une bonne compréhension de ce document. Ainsi, j’utiliserai pour la quasi-totalité de cette grammaire une translittération du Hjelp, visant à renvoyer une prononciation proche de la réalité. Ainsi, la majorité des sons seront représentés par un unique caractère, à l’exception de quelques sons représentés par deux comme nous le verrons ci-dessous.
+   Le Hjelp est une langue disposant d’un système d’écriture qui lui est unique,
   et par  conséquent ne  peut pas être  aisément reproduisible  par ordinateur,
   encore  moins dans  du texte  comme celui-ci,  à moins  d’insérer des  images
   dessinées au préalable.  De plus, de par sa nature  idéographique, le lecteur
   n’aura aucune  idée de  la façon  dont les  mots se  prononcent, hors  il est
   important  de  pouvoir partager  l’aspect  phonétique  de cette  langue  afin
   d’assurer une bonne compréhension de ce document. Ainsi, j’utiliserai pour la
   quasi-totalité de  cette grammaire  une translittération  du Hjelp,  visant à
   renvoyer une prononciation proche de la  réalité. Ainsi, la majorité des sons
   seront représentés  par un unique  caractère, à l’exception de  quelques sons
   représentés par deux comme nous le verrons ci-dessous.
-   Pour des raisons d’esthétisme, le Hjelp dispose également d’un système de romanisation. Ce système repose sur moins de caractères comportant des accents et autres diacritiques mais permet une approche peut-être plus simple de la prononciation de la langue pour les non-linguistes. L’approche de la prononciation du Hjelp changeant selon la ou les langues parlées par le lecteur, la romanisation peut également changer en fonction de la langue cible. Ainsi, les francophones pourront retranscrire « qhø₃ð » comme « reuv » tandis que les anglophones le rentranscriront « rhoth ». Cette romanisation ne sera présente que dans le point suivant (§[[*Inventaire phon%C3%A9tique]]) afin de donner une référence de lecture du Hjelp dans mes textes littéraires, cependant elle ne sera absolument pas utilisée dans ce document du fait du manque d’information qu’elle partage, contrairement à la translittération qui reste constante selon la langue du lecteur et transmet toutes les informations phonétiques (ou presque, c.f. la section §[[*Allophonie]] sur l’allophonie) dont on a besoin.
+   Pour des  raisons d’esthétisme,  le Hjelp dispose  également d’un  système de
   romanisation.  Ce  système repose  sur  moins  de caractères  comportant  des
   accents et autres diacritiques mais permet une approche peut-être plus simple
   de la  prononciation de la langue  pour les non-linguistes. L’approche  de la
   prononciation  du Hjelp  changeant selon  la ou  les langues  parlées par  le
   lecteur,  la romanisation  peut également  changer en  fonction de  la langue
   cible. Ainsi, les francophones pourront retranscrire « qhø₃ð » comme « reuv »
   tandis que  les anglophones le rentranscriront  « rhoth ». Cette romanisation
   ne sera  présente que  dans le  point suivant  (§[[*Inventaire phon%C3%A9tique]])
   afin de donner une référence de lecture du Hjelp dans mes textes littéraires,
   cependant elle  ne sera absolument pas  utilisée dans ce document  du fait du
   manque d’information qu’elle partage, contrairement à la translittération qui
   reste  constante  selon   la  langue  du  lecteur  et   transmet  toutes  les
   informations  phonétiques  (ou  presque,  c.f. la  section  §[[*Allophonie]]  sur
   l’allophonie) dont on a besoin.
-   Quelques fois, la translittération ne suffira pas, en particulier dans ce chapitre, pour exprimer avec détail la prononciation de certains mots ou de certaines phrases ; je devrai donc utiliser l’alphabet phonétique international (IPA, /International Phonetic Alphabet/) afin de pouvoir donner la prononciation de façon beaucoup plus précise que la translittération qui peut parfois ne pas être exacte (à nouveau, c.f. la section §[[*Allophonie]] sur l’allophonie).
+   Quelques fois,  la translittération  ne suffira pas,  en particulier  dans ce
   chapitre, pour exprimer  avec détail la prononciation de certains  mots ou de
   certaines   phrases ;  je   devrai   donc   utiliser  l’alphabet   phonétique
   international (IPA, /International Phonetic Alphabet/) afin de pouvoir donner
   la prononciation de  façon beaucoup plus précise que  la translittération qui
   peut parfois ne pas être exacte  (à nouveau, c.f. la section §[[*Allophonie]] sur
   l’allophonie).
 ** Inventaire phonétique
-   La tendance en Hjelp est d’isoler les mots entre eux, marquant la séparation entre eux par de courtes pauses ou par un coup de glotte [ʔ] entre ces mots lors d’un passage d’une voyelle à une autre entre deux mots. Lorsqu’un mot est composé de plusieurs syllabes, une préférence est présente pour que les consonnes les plus proches de la voyelle fassent partie intégrale de la syllabe dont la voyelle est le cœur, avec un équilibre dans la répartition des consonnes entre les deux voyelles, avec un avantage pour la voyelle suivante. Ainsi, quand trois consonnes sépareront deux voyelles, la première consonne uniquement fait partie de la première syllabe. Si cette règle n’est pas suivie, la séparation sera marquée à l’écrit par la première consonne de la nouvelle syllabe écrite en majuscule, ou bien la voyelle elle-même si la syllabe ne commence pas par une consonne.
+   La tendance en Hjelp est d’isoler  les mots entre eux, marquant la séparation
   entre eux par de  courtes pauses ou par un coup de glotte  [ʔ] entre ces mots
   lors d’un  passage d’une voyelle à  une autre entre deux  mots. Lorsqu’un mot
   est composé de  plusieurs syllabes, une préférence est présente  pour que les
   consonnes  les plus  proches de  la voyelle  fassent partie  intégrale de  la
   syllabe dont  la voyelle est le  cœur, avec un équilibre  dans la répartition
   des  consonnes entre  les deux  voyelles, avec  un avantage  pour la  voyelle
   suivante. Ainsi, quand trois consonnes  sépareront deux voyelles, la première
   consonne uniquement fait partie de la  première syllabe. Si cette règle n’est
   pas suivie, la séparation sera marquée  à l’écrit par la première consonne de
   la nouvelle syllabe  écrite en majuscule, ou bien la  voyelle elle-même si la
   syllabe ne commence pas par une consonne.
 *** Les consonnes
-    Le Hjelp est une langue disposant d’un très large panel de consonnes. Voici ci-dessous le tableau des consonnes du Hjelp, translittéré puis en IPA.
+    Le Hjelp est une langue disposant  d’un très large panel de consonnes. Voici
    ci-dessous le tableau des consonnes du Hjelp, translittéré puis en IPA.
    #+CAPTION: Consonnes du Hjelp (translittération)
    |            | nasal | occlusif | fricatif | spirant | roulé | fric-lat | spir-lat |
@ -86,43 +202,150 @@ src_latex{\newpage}
    | glottal    |            | ʔ        | h [ɦ]    |         |       |          |          |
    | /          | <          | <        | <        | <       | <     | <        | <        |
-    On peut remarquer une grande complexité au niveau des consonnes occlusives et fricatives, avec également un bon nombre de consonnes alvéolaires. Presque toutes les consonnes occlusives et fricatives sont par ailleurs dotées de leur équivalent voisé ou sourd, à l’exception des deux consonnes glottales. À noter que les phonèmes du tableau IPA entre crochets sont des allophones et n’ont pas de représentation qui leur est propre. Il est également à noter la présence de <ń> et <ĺ> qui sont toutes deux des consonnes syllabiques ; cela signifie qu’elles ne sont pas considérées comme des consonnes mais comme des voyelles à part entière au même titre que celles que nous verrons ci-dessous.
+    On peut remarquer  une grande complexité au niveau  des consonnes occlusives
    et  fricatives,  avec également  un  bon  nombre de  consonnes  alvéolaires.
    Presque  toutes les  consonnes occlusives  et fricatives  sont par  ailleurs
    dotées de leur  équivalent voisé ou sourd, à l’exception  des deux consonnes
    glottales. À noter  que les phonèmes du tableau IPA  entre crochets sont des
    allophones  et n’ont  pas  de représentation  qui leur  est  propre. Il  est
    également  à noter  la présence  de  <ń> et  <ĺ>  qui sont  toutes deux  des
    consonnes syllabiques ; cela signifie qu’elles ne sont pas considérées comme
    des  consonnes mais  comme des  voyelles à  part entière  au même  titre que
    celles que nous verrons ci-dessous.
    Voici ci-dessous une description individuelle de chaque consonne :
- b :: Il s’agit du <b> standard dont disposent le Français dans « bonbon » [bɔ̃bɔ̃] ou l’Anglais « believe » [bɪlɪv], une consonne bilabiale occlusive voisée [b].
+    - b :: Il s’agit du <b>  standard dont disposent le Français dans « bonbon »
- ch :: Ce <ch> existe en Allemand dans des termes tels que « nicht » [nɪçt] ou en Anglais Britannique dans « hue » [çʉː]. Il s’agit d’une consonne fricative palatale sourde [ç].
+           [bɔ̃bɔ̃]  ou  l’Anglais  « believe » [bɪlɪv],  une  consonne  bilabiale
- d :: Il s’agit de la consonne <d> standard que l’on peut retrouver en Anglais dans « dice » [daɪs], où le <d> est prononcé en bloquant l’arrivée d’air au niveau de la partie rugueuse du palais. Il est donc différent du <d> français qui est prononcé avec la langue rapprochée voire touchant les dents et qui est noté [d̪], comme dans « dance » [d̪ɑ̃s]. Le <d> du Hjelp est donc bel et bien une consonne occlusive alvéolaire voisée [d].
+           occlusive voisée [b].
- f :: Il s’agit du <f> standard que l’on retrouve bon nombre des langues telles que le Français [fʁɑ̃sɛ] ou l’Anglais « fit » [fɪtʰ]. Il s’agit donc d’une consonne fricative labio-dentale sourde [f].
+    - ch :: Ce <ch> existe en Allemand dans des termes tels que « nicht » [nɪçt]
- g :: Il s’agit du <g> dur standard que l’on retrouve dans bon nombre des langues telles que le Français dans « Gar » [ɡɑʁ] ou en Anglais dans « get » [ɡɛt]. Il s’agit donc d’une occlusive vélaire voisée [g].
+            ou  en  Anglais Britannique  dans  « hue »  [çʉː]. Il  s’agit  d’une
- h :: Le <h> représente l’aspiration effectuée dans certaines langues comme l’Anglais dans « had » [hæd]. Il s’agit d’une consonne glottale sourde [h].
+            consonne fricative palatale sourde [ç].
- j :: Le <j> représente la voyelle <i> prononcée comme une consonne, la rendant donc effectivement semi-consonne. On la retrouve en Français dans des mots tels que « yak » [jak] ou « yoyo » [jojo]. Il s’agit donc d’une consonne approximante rétroflexe voisée [j].
+    - d ::  Il s’agit  de la consonne  <d> standard que  l’on peut  retrouver en
- jh :: Le <jh> est l’équivalent voisé de <ch>. On retrouve cette consonne en Italien comme dans « figlio » [fiʝːo] ou en Russe avec яма [ˈʝämə]. Il s’agit donc d’une consonne fricative palatale voisée [ʝ].
+           Anglais  dans « dice »  [daɪs], où  le <d>  est prononcé  en bloquant
- k :: Il s’agit du <k> non aspiré que l’on peut retrouver en Français comme « cas » [ka] ou dans certains cas en Anglais comme dans « skirt » [skɜːtʰ]. Il s’agit donc de la consonne occlusive uvulaire sourde [k].
+           l’arrivée d’air  au niveau de  la partie  rugueuse du palais.  Il est
- l :: Ce <l> est le <l> que l’on peut retrouver en Français dans « lire » [liʁ] et dans certains cas en Anglais dans « live » [lɪv]. Attention à ne pas le confondre avec le « l sombre » anglais que l’ont peut retrouver par exemple dans « feel » [fiːɫ]. Le <l> du Hjelp est donc une consonne alvéolaire spirante-latérale voisée [l].
+           donc  différent du  <d>  français  qui est  prononcé  avec la  langue
- lh :: Ce <l> est en quelques sortes un équivalent non-voisé du <l> présenté ci-dessous. Il se retrouve en Groënlandais dans le mot « illu » [iɬːu] ou en Norvégien de Trøndersk « tatl » ou « tasl » [tʰaɬ]. Il s’agit donc d’une consonne alvéolaire latérale fricative sourde [ɬ].
+           rapprochée voire touchant  les dents et qui est noté  [d̪], comme dans
- m :: Il s’agit du même <m> que le <m> standard en Français « mère » [mɛʁ] ou en Anglais « me » [miː]. Il s’agit donc de la consonne nasale bilabiale voisée [m].
+           « dance » [d̪ɑ̃s].  Le <d> du Hjelp  est donc bel et  bien une consonne
- n :: Il s’agit du <n> standard que l’on retrouve en Anglais comme dans « not » [nɔt]. Attention, cette consonne est alvéolaire et non dentale comme le <n> français de « nuit » [n̪ɥi]. Il s’agit donc d’une consonne nasale alvéolaire voisée [n].
+           occlusive alvéolaire voisée [d].
- ng :: Cette consonne se retrouve en Anglais dans des termes tels que « singer » [sɪŋɚ] ou « king » [kʰɪŋ], et on le retrouve à quelques occasion en Français comme dans « camping » [kɑ̃piŋ]. Il s’agit donc d’une consonne nasale vélaire voisée [ŋ].
+    - f :: Il  s’agit du <f> standard  que l’on retrouve bon  nombre des langues
- p :: Il s’agit du <p> non aspiré que l’on retrouve en Français tèl que dans « père » [pɛʁ] ou dans certains cas en Anglais comme dans « spoon » [spuːn]. Il s’agit donc de la consonne occlusive bilabiale sourde [p].
+           telles que le Français [fʁɑ̃sɛ] ou l’Anglais « fit » [fɪtʰ]. Il s’agit
- qh :: Il s’agit d’une consonne que l’on retrouve en Français comme dans « proche » [pχɔʃ], en Allemand « Dach » [daχ] ou en Kabyle « axxam » [aχχam]. Il s’agit donc d’une voyelle fricative uvulaire sourde [χ].
+           donc d’une consonne fricative labio-dentale sourde [f].
- r :: Ce <r> peut être retrouvé en Scots « bricht » [brɪçt], en Espagnol « perro » [pe̞ro̞] ou encore en Portugais avec « ratu » [rato]. Il s’agit d’une consonne alvéolaire roulée voisée [r].
+    - g :: Il s’agit  du <g> dur standard que l’on retrouve  dans bon nombre des
- rh :: Cette consonne est l’équivalent voisé de <qh>, que l’on peut retrouver en Français « rester » [ʁɛste], en Dannois « rød » [ʁ̞œ̠ð̠], en Allemand strandard « Rost » [ʁɔst] ou encore en Luxembourgeois « Kugel » [ˈkʰuːʁəl]. Il s’agit donc d’une voyelle fricative uvulaire voisée [ʁ].
+           langues telles que le Français dans  « Gar » [ɡɑʁ] ou en Anglais dans
- s :: Ce <s> est le <s> standard alvéolaire que l’on retrouve dans des langues tels qu’en Anglais « sit » [sɪtʰ], en Portugais « caço » [kasu] ou en Estonien « sõna » [sɤnɑ]. Attention, le <s> français tel que dans « façade » [fäs̪äd̪] est dentalisé, contrairement au <s> du Hjelp qui est donc une consonne fricative alvéolaire sourde [s].
+           « get » [ɡɛt]. Il s’agit donc d’une occlusive vélaire voisée [g].
- sh :: Cette consonne peut se retrouver dans des langues telles que le Français « cher » [ʃɛʁ], en Anglais « sheep » [ʃiːpʰ] ou en Breton « chadenn » [ʃadeñ]. Il s’agit donc d’une consonne fricative post-alvéolaire sourde [ʃ].
+    - h :: Le <h> représente l’aspiration effectuée dans certaines langues comme
- t :: Ce <t> est la contrepartie voisée de <d> et peut se trouver en Dannois « dåse » [tɔ̽ːsə], en Luxembourgeois « dënn » [tən] ou en Finnois avec « parta » [pɑrtɑ]. Attention, le <t> Français est dental, comme dans « tante » qui est prononcé [t̪ɑ̃t̪]. Ainsi, le <t> du Hjelp est la consonne occlusive alvéolaire sourde [t].
+           l’Anglais  dans  « had » [hæd].  Il  s’agit  d’une consonne  glottale
- v :: Le <v> du Hjelp peut être retrouvé dans des langues tels que le Français dans « valve » [valv], en Allemand « Wächter » [vɛçtɐ] ou en Macédonien « вода » [vɔda]. Il s’agit donc d’une consonne fricative bilabiale voisée [v].
+           sourde [h].
- w :: Le <w> est un son que l’on peut retrouver dans certaines langues comme le Français dans « oui » [wi], en Anglais avec « weep » [wiːpʰ], ou en Irlandais « vóta » [ˈwoːt̪ˠə]. Il s’agit de la consonne approximante labio-velaire voisée [w].
+    - j ::  Le <j> représente  la voyelle <i>  prononcée comme une  consonne, la
- z :: Ce <z> est la contrepartie voisée du <s>. On le retrouve dans des langues tels que l’Anglais dans « zoo » [zuː], en Esperanto dans « kuzo » [kuzo] ou en Japonais dans « zenbu » [zembɯ]. Attention, en Français le [z] est dentalisé en [z̪] et est donc différent du <z> du Hjelp qui est une consonne fricative alvéolaire voisée [z].
+           rendant donc effectivement semi-consonne.  On la retrouve en Français
- zh :: Ce <zh> est la contrepartie voisée du <sh>. Il peut être retrouvé en Français dans « jour » [ʒuʁ], en Navajo « łizh » [ɬiʒ] ou en Corse avec « ghjesgia » [jeːʒa]. Il s’agit donc de la consonne fricative post-alvéolaire voisée [ʒ].
+           dans des  mots tels que « yak »  [jak] ou « yoyo » [jojo].  Il s’agit
- ð :: Cette consonne <ð> peut être trouvée dans des langues tels que l’Anglais dans « this » [ðɪs], en Allemand Autrichien « leider » [laɛ̯ða] ou en Swahili dans « dhambi » [ðɑmbi]. Il s’agit donc de la consonne fricative dentale voisée [ð].
+           donc d’une consonne approximante rétroflexe voisée [j].
- þ :: Il s’agit de la contrepartie sourde de <ð> qui peut être trouvée en Anglais dans « thin » [θɪn], en Malaisien dans « Selasa » [θelaθa] ou en Espagnol Castillan « cazar » [käθär]. Il s’agit de la consonne fricative dentale sourde [θ].
+    - jh :: Le  <jh> est l’équivalent voisé de <ch>.  On retrouve cette consonne
- đ :: Il s’agit d’un <d> prononcé de façon rétroflexe et peut être trouvé dans des langues telles que le Norvégien dans « varde » [ʋɑɖːə] ou en Sicilien dans « coḍḍu » [kɔɖːu]. Il s’agit de la consonne occlusive rétroflexe voisée [ɖ].
+            en  Italien comme  dans  « figlio »  [fiʝːo] ou  en  Russe avec  яма
- ŕ :: Ce <r> est une consonne signature de l’Anglais tel que dans « red » [ɹɛd], ainsi qu’en Allemand Autrichien standard « Rebe » [ɹeːbɛ] ou en Tagalog dans « parang » [paɹaŋ]. Cette consonne est la consonne alvéolaire approximante voisée [ɹ].
+            [ˈʝämə].  Il s’agit  donc d’une  consonne fricative  palatale voisée
- ŧ :: Cette consonne est l’équivalent sourd de la consonne <đ>. Elle se retrouve dans certaines langues telles que le Javanais dans « bathang » [baʈaŋ], en Norvégien « kort » [koʈː] ou en Suédois « karta » [kʰɑːʈa]. Il s’agit donc de la consonne occlusive rétroflexe sourde [ʈ].
+            [ʝ].
- ’ :: La consonne <’> est une consonne que l’on retrouve en Anglais Général Américain dans « button » [bɐʔn̩], en Danois avec « hånd » [hʌ̹nʔ] ou encore en Hawaiien avec « ’ele’ele » [ˈʔɛlɛˈʔɛlɛ]. Il s’agit donc de la consonne occlusive glottale sourde [ʔ].
+    - k :: Il s’agit du <k> non aspiré que l’on peut retrouver en Français comme
           « cas » [ka]  ou dans  certains cas en  Anglais comme  dans « skirt »
           [skɜːtʰ]. Il  s’agit donc  de la  consonne occlusive  uvulaire sourde
           [k].
    - l :: Ce <l>  est le <l> que l’on peut retrouver  en Français dans « lire »
           [liʁ] et dans certains cas  en Anglais dans « live » [lɪv]. Attention
           à ne  pas le confondre  avec le « l  sombre » anglais que  l’ont peut
           retrouver par exemple dans « feel » [fiːɫ].  Le <l> du Hjelp est donc
           une consonne alvéolaire spirante-latérale voisée [l].
    - lh  :: Ce  <l>  est en  quelques  sortes un  équivalent  non-voisé du  <l>
            présenté  ci-dessous. Il  se retrouve  en Groënlandais  dans le  mot
            « illu » [iɬːu]  ou en Norvégien  de Trøndersk « tatl »  ou « tasl »
            [tʰaɬ]. Il s’agit donc  d’une consonne alvéolaire latérale fricative
            sourde [ɬ].
    - m :: Il s’agit du même <m>  que le <m> standard en Français « mère » [mɛʁ]
           ou en  Anglais « me »  [miː]. Il  s’agit donc  de la  consonne nasale
           bilabiale voisée [m].
    - n ::  Il s’agit du  <n> standard que l’on  retrouve en Anglais  comme dans
           « not »  [nɔt].  Attention,  cette  consonne est  alvéolaire  et  non
           dentale comme le <n> français de « nuit » [n̪ɥi]. Il s’agit donc d’une
           consonne nasale alvéolaire voisée [n].
    - ng  :: Cette  consonne se  retrouve en  Anglais dans  des termes  tels que
            « singer » [sɪŋɚ] ou  « king » [kʰɪŋ], et on le  retrouve à quelques
            occasion en Français comme dans  « camping » [kɑ̃piŋ]. Il s’agit donc
            d’une consonne nasale vélaire voisée [ŋ].
    - p ::  Il s’agit du <p>  non aspiré que  l’on retrouve en Français  tèl que
           dans  « père » [pɛʁ]  ou  dans  certains cas  en  Anglais comme  dans
           « spoon » [spuːn]. Il s’agit donc  de la consonne occlusive bilabiale
           sourde [p].
    - qh ::  Il s’agit d’une consonne  que l’on retrouve en  Français comme dans
            « proche » [pχɔʃ], en Allemand « Dach » [daχ] ou en Kabyle « axxam »
            [aχχam]. Il s’agit donc d’une voyelle fricative uvulaire sourde [χ].
    - r ::  Ce <r> peut être  retrouvé en Scots « bricht »  [brɪçt], en Espagnol
           « perro »  [pe̞ro̞] ou  encore en  Portugais avec  « ratu » [rato].  Il
           s’agit d’une consonne alvéolaire roulée voisée [r].
    - rh  :: Cette  consonne  est  l’équivalent voisé  de  <qh>,  que l’on  peut
            retrouver en Français « rester »  [ʁɛste], en Dannois « rød » [ʁ̞œ̠ð̠],
            en Allemand  strandard « Rost »  [ʁɔst] ou encore  en Luxembourgeois
            « Kugel »  [ˈkʰuːʁəl].  Il  s’agit   donc  d’une  voyelle  fricative
            uvulaire voisée [ʁ].
    - s ::  Ce <s>  est le <s>  standard alvéolaire que  l’on retrouve  dans des
           langues  tels qu’en  Anglais  « sit » [sɪtʰ],  en Portugais  « caço »
           [kasu] ou en Estonien « sõna » [sɤnɑ]. Attention, le <s> français tel
           que dans  « façade » [fäs̪äd̪] est  dentalisé, contrairement au  <s> du
           Hjelp qui est donc une consonne fricative alvéolaire sourde [s].
    - sh ::  Cette consonne  peut se  retrouver dans des  langues telles  que le
            Français « cher » [ʃɛʁ],  en Anglais « sheep » [ʃiːpʰ]  ou en Breton
            « chadenn »  [ʃadeñ].  Il  s’agit   donc  d’une  consonne  fricative
            post-alvéolaire sourde [ʃ].
    - t  :: Ce  <t> est  la contrepartie  voisée de  <d> et  peut se  trouver en
           Dannois  « dåse » [tɔ̽ːsə],  en  Luxembourgeois « dënn »  [tən] ou  en
           Finnois  avec  « parta »  [pɑrtɑ].  Attention, le  <t>  Français  est
           dental, comme dans « tante » qui est prononcé [t̪ɑ̃t̪]. Ainsi, le <t> du
           Hjelp est la consonne occlusive alvéolaire sourde [t].
    - v ::  Le <v>  du Hjelp  peut être retrouvé  dans des  langues tels  que le
           Français dans « valve » [valv], en Allemand « Wächter » [vɛçtɐ] ou en
           Macédonien « вода »  [vɔda]. Il s’agit donc  d’une consonne fricative
           bilabiale voisée [v].
    - w ::  Le <w>  est un son  que l’on peut  retrouver dans  certaines langues
           comme  le  Français  dans  « oui » [wi],  en  Anglais  avec  « weep »
           [wiːpʰ], ou en Irlandais « vóta » [ˈwoːt̪ˠə]. Il s’agit de la consonne
           approximante labio-velaire voisée [w].
    - z ::  Ce <z> est la  contrepartie voisée du  <s>. On le retrouve  dans des
           langues  tels que  l’Anglais dans  « zoo » [zuː],  en Esperanto  dans
           « kuzo » [kuzo] ou en Japonais  dans « zenbu » [zembɯ]. Attention, en
           Français le [z] est dentalisé en [z̪]  et est donc différent du <z> du
           Hjelp qui est une consonne fricative alvéolaire voisée [z].
    - zh :: Ce <zh> est la contrepartie voisée du <sh>. Il peut être retrouvé en
            Français dans « jour »  [ʒuʁ], en Navajo « łizh » [ɬiʒ]  ou en Corse
            avec « ghjesgia » [jeːʒa].  Il s’agit donc de  la consonne fricative
            post-alvéolaire voisée [ʒ].
    - ð  :: Cette  consonne <ð>  peut  être trouvée  dans des  langues tels  que
           l’Anglais  dans « this »  [ðɪs],  en  Allemand Autrichien  « leider »
           [laɛ̯ða] ou en  Swahili dans « dhambi » [ðɑmbi]. Il s’agit  donc de la
           consonne fricative dentale voisée [ð].
    - þ :: Il s’agit  de la contrepartie sourde de <ð> qui  peut être trouvée en
           Anglais dans « thin » [θɪn], en Malaisien dans « Selasa » [θelaθa] ou
           en Espagnol  Castillan « cazar »  [käθär]. Il  s’agit de  la consonne
           fricative dentale sourde [θ].
    - đ :: Il s’agit  d’un <d> prononcé de façon rétroflexe  et peut être trouvé
           dans des langues telles que le Norvégien dans « varde » [ʋɑɖːə] ou en
           Sicilien dans « coḍḍu »  [kɔɖːu]. Il s’agit de  la consonne occlusive
           rétroflexe voisée [ɖ].
    - ŕ :: Ce <r>  est une consonne signature de l’Anglais  tel que dans « red »
           [ɹɛd], ainsi  qu’en Allemand Autrichien standard  « Rebe » [ɹeːbɛ] ou
           en Tagalog  dans « parang » [paɹaŋ].  Cette consonne est  la consonne
           alvéolaire approximante voisée [ɹ].
    - ŧ ::  Cette consonne est  l’équivalent sourd de  la consonne <đ>.  Elle se
           retrouve  dans   certaines  langues  telles  que   le  Javanais  dans
           « bathang »  [baʈaŋ],  en Norvégien  « kort »  [koʈː]  ou en  Suédois
           « karta »  [kʰɑːʈa].   Il  s’agit  donc  de   la  consonne  occlusive
           rétroflexe sourde [ʈ].
    - ’ :: La consonne <’> est une consonne que l’on retrouve en Anglais Général
           Américain dans « button »  [bɐʔn̩], en Danois avec  « hånd » [hʌ̹nʔ] ou
           encore en Hawaiien avec « ’ele’ele »  [ˈʔɛlɛˈʔɛlɛ]. Il s’agit donc de
           la consonne occlusive glottale sourde [ʔ].
 *** Les voyelles
-À l’instar des consonnes, le Hjelp dispose d’un inventaire phonétique très large, contenant un total de 23 voyelles simples, incluant le <ń> et le <ĺ> présentés ci-dessus, prononcées /n̩/ et /l̩/ respectivement. Les voici ci-dessous translittérées et en IPA.
+    À l’instar des  consonnes, le Hjelp dispose d’un  inventaire phonétique très
    large, contenant un total de 23 voyelles  simples, incluant le <ń> et le <ĺ>
    présentés  ci-dessus,  prononcées  /n̩/  et  /l̩/  respectivement.  Les  voici
    ci-dessous translittérées et en IPA.
    #+CAPTION: Voyelles du Hjelp (translittération)
    | / | >           |               |              |
@ -144,101 +367,208 @@ Voici ci-dessous une description individuelle de chaque consonne :
    |   | mi-ouvertes | ɛ / œ / œ̃ / [ə]   | ɔ            |
    |   | ouvertes    | aː                | ɒ / ɒ̃        |
-Comme on peut le constater, le Hjelp dispose également d’un schwa qui n’a pas de notation spéciale. Il apparaît généralement comme une forme de réduction du <a> dans certains cas mentionnés lorsque l’on traitera de l’allophonie des voyelles (§[[*Voyelles]]).
+    Comme on  peut le constater, le  Hjelp dispose également d’un  schwa qui n’a
    pas  de notation  spéciale.  Il  apparaît généralement  comme  une forme  de
    réduction  du <a>  dans certains  cas  mentionnés lorsque  l’on traitera  de
    l’allophonie des voyelles (§[[*Voyelles]]).
-On remarque ci-dessus une complexité particulièrement importante au niveau des voyelles mi-fermées antérieures ainsi qu’une abscence de voyelles centrales. La majorité des voyelles sont dans une paire ouverte et courte ou fermée et longue, tels que le <i> et le <ì> ou le <a> et le <å>. Plusieurs voyelles ont également leur équivalent nasalisé, tels que le <ī>, <ö> et <ô>.
+    On remarque  ci-dessus une complexité particulièrement  importante au niveau
    des  voyelles  mi-fermées  antérieures  ainsi qu’une  abscence  de  voyelles
    centrales. La majorité des voyelles sont dans une paire ouverte et courte ou
    fermée et longue, tels  que le <i> et le <ì> ou le  <a> et le <å>. Plusieurs
    voyelles ont  également leur équivalent  nasalisé, tels  que le <ī>,  <ö> et
    <ô>.
    Voici ci-dessous la description de chacune de ces voyelles :
    - a :: Il s’agit de la voyelle antérieure ouverte longue non-arrondie [aː].
- e :: Il s’agit de la voyelle antérieure mi-fermée longue non-arrondie [eː].
+    - e  :: Il  s’agit de  la voyelle  antérieure mi-fermée  longue non-arrondie
- i :: On peut retrouver cette voyelle en Anglais comme dans « free » [fɹiː] ou « ív » [iːv] en Hongrois. Il s’agit de la voyelle antérieure fermée longue non-arrondie [iː].
+           [eː].
    - i :: On peut retrouver cette voyelle en Anglais comme dans « free » [fɹiː]
           ou  « ív » [iːv]  en Hongrois.  Il  s’agit de  la voyelle  antérieure
           fermée longue non-arrondie [iː].
    - o :: Il s’agit de la voyelle postérieure mi-fermée longue arrondie [oː].
- u :: On peut retrouver cette voyelle en Allemand standard dans « Fuß » [fuːs]. Il s’agit de la voyelle postérieure fermée longue arrondie [uː].
+    - u ::  On peut retrouver  cette voyelle  en Allemand standard  dans « Fuß »
- y :: On peut retrouver cette voyelle en Allemand standard dans « über » [yːbɐ] et un Hongrois avec « tű » [t̪yː]. Il s’agit de la voyelle antérieure fermée longue arrondie [yː].
+           [fuːs]. Il  s’agit de la  voyelle postérieure fermée  longue arrondie
           [uː].
    - y ::  On peut retrouver cette  voyelle en Allemand standard  dans « über »
           [yːbɐ] et  un Hongrois  avec « tű »  [t̪yː]. Il  s’agit de  la voyelle
           antérieure fermée longue arrondie [yː].
    - ã :: Il s’agit de la voyelle postérieure ouverte nasale arrondie [ɒ̃].
    - å :: Il s’agit de la voyelle postérieure ouverte arrondie [ɒ].
    - è :: Il s’agit de la voyelle antérieure mi-ouverte non-arrondie [ɛ].
- é :: Il s’agit de la voyelle antérieure mi-fermée nasale non-arrondie [ẽː].
+    - é  :: Il  s’agit de  la voyelle  antérieure mi-fermée  nasale non-arrondie
           [ẽː].
    - ì :: Il s’agit de la voyelle antérieure pré-fermée non-arrondie [ɪ].
    - ò :: Il s’agit de la voyelle postérieure mi-ouverte arrondie [ɔ].
    - ô :: Il s’agit de la voyelle antérieure mi-ouverte nasalisée arrondie [œ̃].
- õ :: Il s’agit de la voyelle postérieure mi-fermée nasalisée longue arrondie [õː].
+    - õ  :: Il  s’agit  de  la voyelle  postérieure  mi-fermée nasalisée  longue
- ö :: Il s’agit de la voyelle antérieure mi-fermée nasalisée longue arrondie [ø̃ː].
+           arrondie [õː].
    - ö  ::  Il s’agit  de  la  voyelle  antérieure mi-fermée  nasalisée  longue
           arrondie [ø̃ː].
    - ø :: Il s’agit de la voyelle antérieure mi-fermée longue arrondie [øː].
    - ù :: Il s’agit de la voyelle postérieure pré-fermée arrondie [ʊ].
    - ĩ :: Il s’agit de la voyelle antérieure pré-fermée non-arrondie [ɪ̃].
    - œ :: Il s’agit de la voyelle antérieure mi-ouverte arrondie [œ].
- ũ :: Il s’agit de la voyelle postérieure pré-fermée nasalisée arrondie [ʊ̃].
+    - ũ ::  Il s’agit  de la voyelle  postérieure pré-fermée  nasalisée arrondie
           [ʊ̃].
    - ů :: Il s’agit de la voyelle antérieure pré-ferée arrondie [ʏ].
 ** Diphtongues
-   Les diphtongues en Hjelp sont très libres, dans le sens où toute voyelle peut s’associer avec une autre afin de créer une diphtongue, à la condition qu’il ne s’agisse pas deux fois de la même voyelle. Lors de l’association de deux voyelles, si l’une des voyelles est longue, alors elle perd cette qualité et devient courte. En Hjelp, la voyelle se maintenant durant un allongement de la diphtongue est la première des deux, la seconde restant courte peu importe la situation.
+   Les diphtongues en Hjelp sont très libres, dans le sens où toute voyelle peut
   s’associer avec une autre afin de  créer une diphtongue, à la condition qu’il
   ne s’agisse pas deux  fois de la même voyelle. Lors  de l’association de deux
   voyelles, si l’une des voyelles est  longue, alors elle perd cette qualité et
   devient courte. En  Hjelp, la voyelle se maintenant durant  un allongement de
   la diphtongue est la première des deux, la seconde restant courte peu importe
   la situation.
-   La marque tonale associée au diphone ne se marquera que sur la seconde voyelle, la diphtongue étant considérée en Hjelp comme étant une seule et unique voyelle. Il se peut que dans certains cas deux voyelles syllabiques se suivent sans former de diphtongue ensemble, auquel cas la marque tonale marquera la séparation des deux syllabes. Dans le cas où la première syllabe est sur le ton neutre, il sera obligatoire de le marquer explicitement à l’écrit, tel que dans *qhlö₄te₁ů₂ntrhae₂lf*. Pour plus de détails sur les tons du Hjelp, voir la section sur les sept tons (§[[*Les sept tons]]).
+   La  marque tonale  associée au  diphone  ne se  marquera que  sur la  seconde
   voyelle, la  diphtongue étant considérée  en Hjelp  comme étant une  seule et
   unique voyelle. Il se peut que dans certains cas deux voyelles syllabiques se
   suivent  sans former  de diphtongue  ensemble,  auquel cas  la marque  tonale
   marquera la séparation des deux syllabes.  Dans le cas où la première syllabe
   est sur  le ton  neutre, il  sera obligatoire de  le marquer  explicitement à
   l’écrit, tel  que dans *qhlö₄te₁ů₂ntrhae₂lf*. Pour plus  de détails  sur les
   tons du Hjelp, voir la section sur les sept tons (§[[*Les sept tons]]).
 ** Triphtongues
-   À l’instar des diphtongues (§[[*Diphtongues]]), le Hjelp est extrêmement permissif quand aux triphtongues, interdisant uniquement les successions immédiates de deux voyelles identiques. À nouveau, comme pour les diphtongues, la dernière voyelle reste courte ; la première voyelle est également courte, la longueur de la triphtongue étant supporté par la seconde voyelle la composant, telle la première voyelle des diphtongues.
+   À  l’instar  des  diphtongues   (§[[*Diphtongues]]),  le  Hjelp  est  extrêmement
   permissif  quand aux  triphtongues,  interdisant  uniquement les  successions
   immédiates  de   deux  voyelles  identiques.   À  nouveau,  comme   pour  les
   diphtongues,  la dernière  voyelle  reste courte ;  la  première voyelle  est
   également courte, la longueur de la triphtongue étant supporté par la seconde
   voyelle la composant, telle la première voyelle des diphtongues.
-   À nouveau, la dernière voyelle de la triphtongue est celle qui supporte la marque tonale à l’écrit, et afin d’éviter une confusion entre une triphtongue et une voyelle simple accolée à une diphtongue, la marque tonale servira à les dissocier.
+   À nouveau,  la dernière voyelle de  la triphtongue est celle  qui supporte la
   marque tonale à l’écrit, et afin d’éviter une confusion entre une triphtongue
   et une  voyelle simple accolée à  une diphtongue, la marque  tonale servira à
   les dissocier.
-   Les triphtongues, du fait de la complexité de leur prononciation, sont très rares en Hjelp.
+   Les triphtongues, du  fait de la complexité de leur  prononciation, sont très
   rares en Hjelp.
 ** Les sept tons
-   Le Hjelp est une langue tonale disposant de sept tons différents portant sur une syllabe entière. Un ton est une variation de hauteur non pas absolue comme peuvent l’être les notes d’une chanson, mais plutôt des variations de hauteur relative à la hauteur standard du locuteur. Voici ci-dessous une illustration des sept tons du Hjelp, avec pour hauteur de référence du locuteur le ton nº1 :
+   Le Hjelp est une langue tonale  disposant de sept tons différents portant sur
   une syllabe  entière. Un  ton est  une variation de  hauteur non  pas absolue
   comme peuvent l’être  les notes d’une chanson, mais plutôt  des variations de
   hauteur  relative à  la hauteur  standard du  locuteur. Voici  ci-dessous une
   illustration  des sept  tons  du Hjelp,  avec pour  hauteur  de référence  du
   locuteur le ton nº1 :
   #+CAPTION: Les sept tons du Hjelp
   [[./img/hjelp/tones.jpg]]
-   Comme vous pouvez le constater, trois des tons du Hjelp sont constants. Le premier est, comme indiqué précédemment, le ton de référence du locuteur et est désigné comme étant le ton neutre. Le second ton est le ton bas, le troisième est le ton haut, prononcés respectivement avec une hauteur plus grave et plus haute que le ton neutre. Les deux tons suivants sont des tons de hauteur changeante, mais avec la variation constante. Le quatrième ton est un ton montant, tandis que le cinquième ton est descendant. Les deux tons suivants sont un peu plus complexes, et par conséquent plus rares, le sixième ton étant montant puis descendant, et le septième étant descendant puis montant.
+   Comme vous  pouvez le constater, trois  des tons du Hjelp  sont constants. Le
   premier est, comme  indiqué précédemment, le ton de référence  du locuteur et
   est désigné  comme étant  le ton  neutre. Le second  ton est  le ton  bas, le
   troisième est  le ton  haut, prononcés respectivement  avec une  hauteur plus
   grave et plus haute  que le ton neutre. Les deux tons  suivants sont des tons
   de hauteur changeante, mais avec la variation constante. Le quatrième ton est
   un ton  montant, tandis que  le cinquième ton  est descendant. Les  deux tons
   suivants sont un peu plus complexes, et par conséquent plus rares, le sixième
   ton  étant montant  puis descendant,  et  le septième  étant descendant  puis
   montant.
-   Chaque ton est appliqué à une syllabe unique et n’affecte pas les syllabes environnantes.
+   Chaque ton  est appliqué à une  syllabe unique et n’affecte  pas les syllabes
   environnantes.
-   Dans la translittération du Hjelp, le ton est indiqué via un chiffre souscrit à la voyelle correspondant au numéro du ton. Le premier ton étant neutre, il est également non-marqué à l’écrit si cela n’est pas nécessaire. Si une diphtongue est affectée par un ton, seule la seconde voyelle de la diphtongue porte la marque de la tonalité.
+   Dans la translittération du Hjelp, le ton est indiqué via un chiffre souscrit
   à la voyelle correspondant au numéro du  ton. Le premier ton étant neutre, il
   est  également non-marqué  à l’écrit  si cela  n’est pas  nécessaire. Si  une
   diphtongue est affectée par un ton, seule la seconde voyelle de la diphtongue
   porte la marque de la tonalité.
-   Ainsi, on peut avoir un mot qui s’écrit ainsi : <ngèì_{6}arö_{2}>. Ainsi, la voyelle <èì> porte le ton montant-descendant, la voyelle <a> porte le ton neutre (non marqué), et la voyelle <ö> porte le ton bas.
+   Ainsi, on peut avoir un mot  qui s’écrit ainsi : <ngèì_{6}arö_{2}>. Ainsi, la
   voyelle <èì>  porte le ton  montant-descendant, la  voyelle <a> porte  le ton
   neutre (non marqué), et la voyelle <ö> porte le ton bas.
-   Comme indiqué dans le chapitre §[[*Diphtongues]] sur les diphtongues, afin de lever l’ambigüité dans certains cas il se peut que l’on soit obligé de marquer le ton neutre, comme dans <jhy_{1}i_{3}lh>. Ici, on pourrait croire à une diphtongue <yi_3> si le ton neutre n’avait pas été marqué, diphtongue qui à l’inverse est présente dans le terme <jhyi_{3}lh>. J’utiliserai également dans ce document une notation similaire lors de notation phonétiques en IPA. Ainsi, <jhy_{1}i_{3}lh> sera transcrit /ʝy.ʔi_{3}ɬ/.
+   Comme indiqué  dans le  chapitre §[[*Diphtongues]] sur  les diphtongues,  afin de
   lever  l’ambigüité dans  certains cas  il  se peut  que l’on  soit obligé  de
   marquer le ton neutre, comme dans <jhy_{1}i_{3}lh>. Ici, on pourrait croire à
   une diphtongue <yi_3> si le ton neutre n’avait pas été marqué, diphtongue qui
   à l’inverse est  présente dans le terme  <jhyi_{3}lh>. J’utiliserai également
   dans ce document une notation similaire  lors de notation phonétiques en IPA.
   Ainsi, <jhy_{1}i_{3}lh> sera transcrit /ʝy.ʔi_{3}ɬ/.
 ** Allophonie
-   En Hjelp, comme dans beaucoup d’autres langues, il existe de nombreuses règles sur la modification de la prononciation de certains phonèmes selon leur emplacement au sein d’un mot et selon leur environnement phonétique, donnant lieu à des allophones desdits phonèmes. Des allophones sont des productions différentes d’un même son considéré unique dans une langue, et bien que des locuteurs natifs puissent entendre la différence entre deux allophones, leur différentiation n’est pas porteuse de sens et n’est souvent présente que du fait d’une simplification de la prononciation des phonèmes d’origine.
+   En  Hjelp, comme  dans beaucoup  d’autres  langues, il  existe de  nombreuses
   règles sur  la modification  de la prononciation  de certains  phonèmes selon
   leur emplacement  au sein  d’un mot et  selon leur  environnement phonétique,
   donnant  lieu à  des allophones  desdits  phonèmes. Des  allophones sont  des
   productions différentes  d’un même son  considéré unique dans une  langue, et
   bien  que des  locuteurs natifs  puissent entendre  la différence  entre deux
   allophones, leur différentiation n’est pas  porteuse de sens et n’est souvent
   présente que  du fait d’une  simplification de la prononciation  des phonèmes
   d’origine.
-   Les règles que vous trouverez ci-dessous sont les dernières règles à appliquer lors de la lecture et de la prononciation du Hjelp, une fois toutes les règles morphologiques et syntaxiques appliquées. Attention, la consonne <’> (/ʔ/) est considérée comme étant transparente concernant l’allophonie, ainsi les règles suivantes s’appliquent comme si cette consonne était inexistante et insonore.
+   Les  règles  que  vous  trouverez  ci-dessous sont  les  dernières  règles  à
   appliquer lors de la lecture et de la prononciation du Hjelp, une fois toutes
   les règles  morphologiques et syntaxiques appliquées.  Attention, la consonne
   <’> (/ʔ/)  est considérée  comme étant transparente  concernant l’allophonie,
   ainsi  les  règles  suivantes  s’appliquent comme  si  cette  consonne  était
   inexistante et insonore.
 *** Voyelles
-Il existe peu de règles en Hjelp concernant les voyelles, et elles concernent exclusivement les consonne syllabiques tel que vous pourrez le constater ci-dessous.
+    Il  existe  peu  de  règles  en Hjelp  concernant  les  voyelles,  et  elles
    concernent exclusivement  les consonne syllabiques  tel que vous  pourrez le
    constater ci-dessous.
- Le <a> et le <è> sont complètement inaudibles dans le cas où l’une de ces deux voyelles se situe en contact direct avec un <n> ou un <l> et que ces derniers ne font pas partie de la racine du mot. Ces deux consonnes deviennent alors syllabiques et se métamorphosent en <ń> et <ĺ> respectivement, et cela sera parfois même marqué à l’écrit, comme dans /Hjalpĺ/.
+    - Le <a> et le <è> sont complètement  inaudibles dans le cas où l’une de ces
      deux voyelles se situe en contact direct avec  un <n> ou un <l> et que ces
      derniers  ne font  pas partie  de  la racine  du mot.  Ces deux  consonnes
      deviennent  alors  syllabiques   et  se  métamorphosent  en   <ń>  et  <ĺ>
      respectivement, et  cela sera  parfois même marqué  à l’écrit,  comme dans
 /Hjalpĺ/.
      - {/al/,/el/} > [l̩] / _#
      - {/an/,/en/} > [n̩] / _#
      - {/la/,/le/} > [l̩] / #_
      - {/na/,/ne/} > [n̩] / #_
- La prononciation standard du <ń>, comme mentionné ci-dessus dans le chapitre §[[*Les voyelles]] sur les voyelles, est le [n̩]. Cependant, cette voyelle peut voir sa prononciation se métamorphoser en [m̩], [ɲ̩] et [m̩ʲ]. La première métamorphose se produit si le <ń> est en contact direct avec une consonne bilabiale. La seconde se produit dans le cas où le <ń> est en contact direct avec les voyelles fermées ou pré-fermées antérieures, soit <i>, <y>, <ì>, <ĩ> et <ů>, ou bien avec la consonne <j>. Dans le cas où les conditions de la première et de la seconde métamorphose sont vraies pour la même voyelle <ń>, la troisième métamorphose se produit et le <ń> sera prononcé comme un [m̩ʲ].
+    - La  prononciation  standard du  <ń>,  comme  mentionné ci-dessus  dans  le
-
+      chapitre §[[*Les  voyelles]] sur  les voyelles, est  le [n̩].  Cependant, cette
      voyelle peut voir  sa prononciation se métamorphoser en [m̩],  [ɲ̩] et [m̩ʲ].
      La première métamorphose  se produit si le <ń> est  en contact direct avec
      une consonne bilabiale. La seconde se produit dans le cas où le <ń> est en
      contact direct avec les voyelles  fermées ou pré-fermées antérieures, soit
      <i>, <y>, <ì>,  <ĩ> et <ů>, ou bien  avec la consonne <j>. Dans  le cas où
      les conditions  de la première et  de la seconde métamorphose  sont vraies
      pour la même  voyelle <ń>, la troisième métamorphose se  produit et le <ń>
      sera prononcé comme un [m̩ʲ].
      - /n̩/ > [m̩] / P_ | _P
      - /n̩/ > [ɲ̩] / {iː,yː,ɪ,ɪ̃,ʏ}_ | _{iː,yː,ɪ,ɪ̃,ʏ}
      - /n̩/ > [m̩ʲ] / P_{iː,yː,ɪ,ɪ̃,ʏ} | {iː,yː,ɪ,ɪ̃,ʏ}_P
- Le <ĺ>, dont la prononciation standard est le [l̩], subit une métamorphose similaire lors d’un contact avec les voyelles fermées et pré-fermées antérieures <i>, <y>, <ì>, <ĩ> et <ů> et se réalise alors comme un [l̩ʲ].
+    - Le <ĺ>, dont la prononciation standard  est le [l̩], subit une métamorphose
-
+      similaire  lors d’un  contact  avec les  voyelles  fermées et  pré-fermées
      antérieures <i>, <y>, <ì>, <ĩ> et <ů> et se réalise alors comme un [l̩ʲ].
      - /l̩/ > [l̩ʲ] / {iː,yː,ɪ,ɪ̃,ʏ}_ | _{iː,yː,ɪ,ɪ̃,ʏ}
- Le <a> et le <è> sont des voyelles faibles ayant tendance à s’amoindrir en un schwa /ə/ lorsqu’elles se situent dans la syllabe la plus externe au mot dont elles font partie sans que cette syllabe ne contienne la racine consonantique du mot.
+    - Le <a> et le <è> sont des voyelles faibles ayant tendance à s’amoindrir en
      un schwa  /ə/ lorsqu’elles se situent  dans la syllabe la  plus externe au
      mot dont elles  font partie sans que cette syllabe  ne contienne la racine
      consonantique du mot.
      - {/a/,/e/} > [ə] / #C_ | _C# si C ne fait pas partie de la racine
 *** Consonnes
-Contrairement aux voyelles, le Hjelp est assez riche en allophonie concernant les consonnes.
+    Contrairement  aux  voyelles,  le  Hjelp   est  assez  riche  en  allophonie
-
+    concernant les consonnes.
 - La prononciation standard du <f> et du <v> est respectivement [f] et [v]. Cependant, les deux voient leur prononciation se changer en [ɸ] et [β] lorsque ces consonnes se retrouvent entre deux voyelles ou semi-consonne, ou en fin de mot et précédées par une voyelle.
    - La prononciation standard du <f> et  du <v> est respectivement [f] et [v].
      Cependant, les  deux voient leur  prononciation se  changer en [ɸ]  et [β]
      lorsque ces consonnes se retrouvent  entre deux voyelles ou semi-consonne,
      ou en fin de mot et précédées par une voyelle.
      - /f/ > [ɸ] / {V,j,w}_{#,V,j,w}
      - /v/ > [β] / {V,j,w}_{#,V,j,w}
    | te_{4}fũ_{3}d | /teː_{4}.fʊ̃_{3}d/          | [teː_{4}.ɸʊ̃_{3}d]          |
    | vyelo_{2}tov  | /vye_{1}.loː_{2}.toː_{1}v/ | [vye_{1}.loː_{2}.toː_{1}β] |
- Le <h> a pour prononciation standard le [h], cependant il peut également être prononcé comme un [ɦ]. Cet allophone se produit entre deux voyelles, semi-consonne (les deux catégories seront notées <V> ci-dessous) ou consonne voisée. En revanche, au contact d’une voyelle fermée ou semi-fermée antérieure, le <h> se réalise comme un [ç], et si les conditions pour la réalisation d’un [ɦ] et d’un [ç] se rencontre, un [ʝ] sera produit.
+   - Le <h>  a pour prononciation standard  le [h], cependant il  peut également
-
+     être prononcé comme  un [ɦ]. Cet allophone se produit  entre deux voyelles,
     semi-consonne  (les  deux  catégories  seront  notées  <V>  ci-dessous)  ou
     consonne  voisée.  En   revanche,  au  contact  d’une   voyelle  fermée  ou
     semi-fermée  antérieure,  le  <h>  se  réalise comme  un  [ç],  et  si  les
     conditions pour  la réalisation d’un [ɦ]  et d’un [ç] se  rencontre, un [ʝ]
     sera produit.
     - /h/ > [ɦ] > {C[+voix],V}_{C[+voix],V}
     - /h/ > [ç] > {iː,yː,ɪ,ɪ̃,ʏ}_ | _{iː,yː,ɪ,ɪ̃,ʏ}
     - /h/ > [ʝ] > {iː,yː,ɪ,ɪ̃,ʏ}_{C[+voix],V} | {C[+voix],V}_{iː,yː,ɪ,ɪ̃,ʏ}
@ -247,29 +577,33 @@ Contrairement aux voyelles, le Hjelp est assez riche en allophonie concernant le
   | hjalp   | /hjaːlp/       | [çjaːlp]       |
   | nehja   | /neː.hjaː/     | [neː.ʝjaː]     |
- le <x> et le <rh> sont habituellement respectivement prononcés [χ] et [ʁ], cepedant ils sont avancés en consonnes vélaires [x] et [ɣ] respectivement lorsqu’ils sont en contact avec une consonne fricative.
+   - le <x> et le <rh> sont  habituellement respectivement prononcés [χ] et [ʁ],
-
+     cepedant ils sont  avancés en consonnes vélaires [x]  et [ɣ] respectivement
     lorsqu’ils sont en contact avec une consonne fricative.
     - /χ,ʁ/ > [+vélaire] / F_ | _F
   | naqhfèn        | /naːχ.fɛn/             | [naːx.fɛn]             |
   | elekorh þurènt | /eː.leː.koːʁ.θuː.rɛnt/ | [eː.leː.koːɣ.θuː.ɾɛnt] |
- Si deux fricative de voisement différent se succèdent immédiatement, la qualité vocalique de la seconde fricative est appliquée à la première. Ainsi, si une fricative sourde suit une fricative voisée, elle devient sourde ; si une fricative voisée suit une fricative sourde, elle devient voisée.
+   - Si deux  fricative de  voisement différent  se succèdent  immédiatement, la
     qualité  vocalique de  la seconde  fricative est  appliquée à  la première.
     Ainsi,  si une  fricative sourde  suit une  fricative voisée,  elle devient
     sourde ; si  une fricative voisée  suit une fricative sourde,  elle devient
     voisée.
     - F[-son] > [+son] / F[+son]_
     - F[+son] > [-son] / F[-son]_
   | echvènd  | /eːç.vɛnd/ | [eːç̬.vɛnd] |
   | auzshèìd | /auz.ʃɛɪd/ | [auz̥.ʃɛɪd] |
- Si deux consonnes plosives ou plus se succèdent, seule la dernière a une désocclusion audible. Si une ou plusieurs consonnes plosives est entourée de consonnes plosives, cette consonne ne sera pas prononcée.
+   - Si deux  consonnes plosives ou plus  se succèdent, seule la  dernière a une
-
+     désocclusion audible. Si  une ou plusieurs consonnes  plosives est entourée
     de consonnes plosives, cette consonne ne sera pas prononcée.
     - S > [-occlusion] / _S
     - S > Ø / S_S
   | edtø | /eːd.tøː/ | [eːd̚.tøː] |
- Si un <r> se situe entre deux voyelles ou se situe en fin de mot et est précédé par une voyelle, la consonne devient alors battue.
+   - Si un  <r> se situe entre  deux voyelles ou se  situe en fin de  mot et est
-
+     précédé par une voyelle, la consonne devient alors battue.
     - /r/ > [ɾ] > V_{#,V}
   | Ereþ | /eː.reːθ/ | [eː.ɾeːθ] |
@ -279,74 +613,166 @@ Contrairement aux voyelles, le Hjelp est assez riche en allophonie concernant le
   src_latex{\newpage}
 * Morphologie
-Comme mentionné dans la description du lexique (§[[*Description du lexique]]), le Hjelp est une langue se basant sur des racines consonantales disposant au moins d’un emplacement pour une voyelle entre deux consonnes. Par exemple, le terme *hjelp* a pour racine consonantale <hj-lp> avec la voyelle <e> portant la déclinaison génitive du mot ainsi que sa nominalisation, décrivant ainsi un nom se définissant par sa relation aux /Hjalpĺ/, dont le nom se décompose en <hj-lp> (racine consonantique), le <a> en infixe dénotant la qualité nominative du mot, et le <ĺ> dénotant le nombre (collectif non-uniforme), désignant ainsi les dieux célestes en eux-mêmes, les désignants collectivement, et indiquant qu’ils ne sont pas tous identiques entre eux.
+  Comme mentionné dans la description  du lexique (§[[*Description du lexique]]), le
  Hjelp est  une langue  se basant  sur des  racines consonantales  disposant au
  moins d’un emplacement pour une voyelle  entre deux consonnes. Par exemple, le
  terme *hjelp* a  pour racine consonantale <hj-lp> avec la  voyelle <e> portant
  la déclinaison génitive du mot ainsi que sa nominalisation, décrivant ainsi un
  nom se définissant par  sa relation aux /Hjalpĺ/, dont le  nom se décompose en
  <hj-lp>  (racine  consonantique),  le  <a>   en  infixe  dénotant  la  qualité
  nominative  du mot,  et le  <ĺ> dénotant  le nombre  (collectif non-uniforme),
  désignant   ainsi   les   dieux   célestes  en   eux-mêmes,   les   désignants
  collectivement, et indiquant qu’ils ne sont pas tous identiques entre eux.
-Le Hjelp a été pensé de façon à ce qu’une grande quantité d’information puisse tenir en relativement peu de syllabes, de façon à exprimer en relativement peu de temps des idées complexes et/ou complètes avec des longueurs de phrases comparables à des langues naturelles, d’où ce système d’emplacements pouvant porter autant de variantes phonétiques ayant chacune leur signification.
+  Le Hjelp a été pensé de façon à ce qu’une grande quantité d’information puisse
  tenir en relativement peu de syllabes, de façon à exprimer en relativement peu
  de temps  des idées complexes  et/ou complètes  avec des longueurs  de phrases
  comparables à des  langues naturelles, d’où ce  système d’emplacements pouvant
  porter autant de variantes phonétiques ayant chacune leur signification.
-Dans cette catégorie dédiée à la morphologie, nous étudierons la façon dont les mots peuvent changer d’apparence, peuvent se métamorphoser afin d’adopter de nouvelles significations. Ce qui relève de l’agencement des mots entre eux sera discuté lors de l’étude de la syntaxe du Hjelp (§[[*Syntaxe]]), et pour ce qui est des règles relevant aussi bien de la syntaxe que de la morphologie, nous parlerons de morphosyntaxe (§[[*Morphosyntaxe]]).
+  Dans cette  catégorie dédiée à la  morphologie, nous étudierons la  façon dont
  les mots peuvent changer d’apparence,  peuvent se métamorphoser afin d’adopter
  de nouvelles significations. Ce qui relève  de l’agencement des mots entre eux
  sera discuté lors  de l’étude de la  syntaxe du Hjelp (§[[*Syntaxe]]),  et pour ce
  qui est des  règles relevant aussi bien  de la syntaxe que  de la morphologie,
  nous parlerons de morphosyntaxe (§[[*Morphosyntaxe]]).
 ** Noms
-Les noms du Hjelp servent généralement à désigner des entités, des concepts ou bien des objets. Ils sont composés d’au moins une racine consonantique et de leur voyelle cœur portant la grammaire du nom, et porte également souvent en premier affixe une voyelle et une consonne décrivant respectivement le genre et le nombre du nom. Comme pour la majorité des mots en Hjelp, les noms fonctionnent par système d’emplacements grammaticaux disposés comme suit :
+   Les noms du  Hjelp servent généralement à désigner des  entités, des concepts
   ou bien des objets. Ils sont  composés d’au moins une racine consonantique et
   de leur voyelle cœur portant la  grammaire du nom, et porte également souvent
   en premier  affixe une  voyelle et une  consonne décrivant  respectivement le
   genre et le nombre du nom. Comme pour la majorité des mots en Hjelp, les noms
   fonctionnent par système d’emplacements grammaticaux disposés comme suit :
   | / | <>          | >                 | >           | >                    |
   |---+-------------+-------------------+-------------+----------------------|
   |   | racine (C1) | voyelle cœur (V1) | racine (C2) | genre+nombre (V2+C3) |
   |---+-------------+-------------------+-------------+----------------------|
-Si un emplacement est utilisé, tous les emplacements se situant entre les emplacements de la racine et ledit emplacement doivent également être également utilisés.
+   Si un  emplacement est utilisé,  tous les  emplacements se situant  entre les
   emplacements  de  la  racine  et ledit  emplacement  doivent  également  être
   également utilisés.
 *** Genre
-Le Hjelp dispose de neuf genres différents spécifiques ainsi qu’un dixième genre neutre. Ce dixième genre n’est utilisé que lorsqu’un marquage du genre est obligatoire mais non-spécifié. On a donc la liste qui suit :
+    Le Hjelp dispose  de neuf genres différents spécifiques  ainsi qu’un dixième
    genre neutre. Ce dixième genre n’est utilisé que lorsqu’un marquage du genre
    est obligatoire mais non-spécifié. On a donc la liste qui suit :
-1. Genre Sacré (/SAC/) : se réfère à tout être divin ou considéré comme divin. Cela peut donc se référer aux trois catégories de Divins (célestes, terrestres et dragons), mais il peut également être utilisé comme moyen de marquer un honorifique important envers un mortel.
+    1. Genre  Sacré (/SAC/) :  se réfère  à tout être  divin ou  considéré comme
-2. Genre Abstrait (/ABST/) : se réfère à tout élément non physique, concept ou élément temporel. Les lieux et emplacements géographiques et temporels sont également généralement considérés comme étant de genre abstrait. Bien que le temps en lui-même soit considéré comme étant du genre divin, les événements et marqueurs de celui-ci sont considérés comme des concepts créés dans l’esprit et le mental des êtres.
+       divin.  Cela  peut  donc  se  référer  aux  trois  catégories  de  Divins
-3. Genre Liquide (/LIQ/) : se réfère, comme son nom l’indique, à tout élément liquide, et tout particulièrement à l’eau. Cependant, ce genre ne couvre pas tous les fluides, les gaz étant par exemple de genre inanimé.
+       (célestes, terrestres  et dragons), mais  il peut également  être utilisé
-4. Genre Masculin (/M/) : se réfère à tout être humain ou humanoïde d’apparence masculine, de sexe masculin, ou à un groupe à prédominance masculine.
+       comme moyen de marquer un honorifique important envers un mortel.
-5. Genre Féminin (/F/) : se réfère à tout être humain ou humanoïde d’apparence féminine, de sexe féminine, ou à un groupe à prédominance féminine.
+    2. Genre Abstrait (/ABST/) : se réfère  à tout élément non physique, concept
-6. Genre Neutre (/N/) : se réfère à tout être humain ou humanoïde dont on ne connaît pas le sexe, à un groupe n’ayant pas de prédominance préétablie, ou bien si le genre ou le sexe n’est tout simplement pas spécifié.
+       ou élément temporel. Les lieux et emplacements géographiques et temporels
-7. Genre Animal (/ANML/) : se réfère à tout être mortel animé n’étant pas humanoïde.
+       sont  également généralement  considérés comme  étant de  genre abstrait.
-8. Genre Végétal (/PLNT/) : se réfère à tout être mortel non-animé n’étant pas humanoïde.
+       Bien que le temps en lui-même  soit considéré comme étant du genre divin,
       les  événements  et  marqueurs  de celui-ci  sont  considérés  comme  des
       concepts créés dans l’esprit et le mental des êtres.
    3.  Genre Liquide  (/LIQ/) :  se réfère,  comme son  nom  l’indique, à  tout
       élément liquide, et tout particulièrement à l’eau. Cependant, ce genre ne
       couvre pas tous les fluides, les gaz étant par exemple de genre inanimé.
    4.  Genre  Masculin (/M/) :  se  réfère  à  tout  être humain  ou  humanoïde
       d’apparence masculine,  de sexe masculin,  ou à un groupe  à prédominance
       masculine.
    5.  Genre  Féminin  (/F/) :  se  réfère à  tout  être  humain  ou  humanoïde
       d’apparence féminine,  de sexe  féminine, ou à  un groupe  à prédominance
       féminine.
    6. Genre Neutre (/N/) : se réfère à tout être humain ou humanoïde dont on ne
       connaît pas le sexe, à un  groupe n’ayant pas de prédominance préétablie,
       ou bien si le genre ou le sexe n’est tout simplement pas spécifié.
    7. Genre  Animal (/ANML/) : se réfère  à tout être mortel  animé n’étant pas
       humanoïde.
    8. Genre Végétal  (/PLNT/) : se réfère à tout être  mortel non-animé n’étant
       pas humanoïde.
    9. Genre Inanimé (/INAN/) : se réfère à tout élément physique non-vivant.
-10. Genre Inconnu (/UKN/) : genre vide, n’aillant pour seul rôle de marquer un genre grammaticalement obligatoire sans que ce dernier ne soit spécifié.
+    10. Genre Inconnu (/UKN/) : genre vide,  n’aillant pour seul rôle de marquer
        un  genre  grammaticalement obligatoire  sans  que  ce dernier  ne  soit
        spécifié.
-Le genre est inclus sémantiquement dans la large majorité des noms du Hjelp, y compris dans des déclinaisons courantes si cette déclinaison est nominalisée par la suite afin d’en faire un mot à part entière. Ainsi, <đ-m> est une racine signifiant <humain>, ou <être humain>, et son genre est neutre ; <đem>, désignant les langues humaines, est de genre abstrait.
+    Le genre est inclus sémantiquement dans la large majorité des noms du Hjelp,
    y  compris  dans  des  déclinaisons   courantes  si  cette  déclinaison  est
    nominalisée par la suite afin d’en faire un mot à part entière. Ainsi, <đ-m>
    est  une racine  signifiant <humain>,  ou <être  humain>, et  son genre  est
    neutre ; <đem>, désignant les langues humaines, est de genre abstrait.
-Il est cependant possible de forcer un genre différent selon les besoins du locuteur, pouvant également modifier la signification du mot. Ainsi, si l’emplacement du genre et du nombre est libre, on peut y ajouter en affixe les éléments suivants pour changer le genre du mot :
+    Il est cependant possible de forcer  un genre différent selon les besoins du
    locuteur,  pouvant également  modifier la  signification du  mot. Ainsi,  si
    l’emplacement du genre et  du nombre est libre, on peut  y ajouter en affixe
    les éléments suivants pour changer le genre du mot :
-| / | >        |        |
+    | /        | <      |
-|   | Genre    | Affixe |
+    | Genre    | Affixe |
-|---+----------+--------|
+    |----------+--------|
-|   | Sacré    | av     |
+    | Sacré    | av     |
-|   | Abstrait | òf     |
+    | Abstrait | òf     |
-|   | Liquide  | ãv     |
+    | Liquide  | ãv     |
-|   | Masculin | et     |
+    | Masculin | et     |
-|   | Féminin  | ob     |
+    | Féminin  | ob     |
-|   | Neutre   | ød     |
+    | Neutre   | ød     |
-|   | Animal   | ìk     |
+    | Animal   | ìk     |
-|   | Végétal  | yng    |
+    | Végétal  | yng    |
-|   | Inanimé  | ug     |
+    | Inanimé  | ug     |
-|   | Inconnu  | ik     |
+    | Inconnu  | ik     |
-Si l’on souhaite changer le genre alors que l’emplacement est déjà utilisé pour le nombre, alors il faudra utiliser un des éléments présentés lors de la présentation des nombres ci-dessous (§[[*Nombre]]). Le suffixe pour le genre inconnu n’est utilisé que dans le cas où des éléments suivant le nombre et le genre sont utilisés et que ni le genre ni le nombre ne sont précisés.
+    Si l’on souhaite  changer le genre alors que l’emplacement  est déjà utilisé
    pour le nombre,  alors il faudra utiliser un des  éléments présentés lors de
    la présentation des nombres ci-dessous  (§[[*Nombre]]). Le suffixe pour le genre
    inconnu n’est utilisé que  dans le cas où des éléments  suivant le nombre et
    le genre sont utilisés et que ni le genre ni le nombre ne sont précisés.
-Un changement volontaire de genre de la part d’un locuteur peut réaliser des objectifs divers. Il est possible par exemple d’appliquer un genre sacré à un mortel afin de dénoter un honorifique envers ce mortel, l’utilisation d’un genre humain dans le même contexte faisant alors lieu d’humilifique. À l’inverse, l’utilisation d’un genre animal ou inanimé envers un humain représente dans le premier cas une marque de supériorité de la part du locuteur utilisant le genre animal envers l’humain portant alors ce genre, voire une insulte lors de l’utilisation du genre inanimé.
+    Un changement volontaire de genre de la part d’un locuteur peut réaliser des
    objectifs divers. Il  est possible par exemple d’appliquer un  genre sacré à
    un mortel  afin de  dénoter un honorifique  envers ce  mortel, l’utilisation
    d’un genre humain dans le même  contexte faisant alors lieu d’humilifique. À
    l’inverse,  l’utilisation d’un  genre  animal ou  inanimé  envers un  humain
    représente  dans le  premier cas  une marque  de supériorité  de la  part du
    locuteur utilisant le  genre animal envers l’humain portant  alors ce genre,
    voire une insulte lors de l’utilisation du genre inanimé.
-Le Hjelp dispose également de sur-genres qui disposent d’une utilisé grammaticale, notamment pour les verbes et leurs accords, qui peuvent regrouper plusieurs genres comme montré ci-dessous :
+    Le  Hjelp  dispose  également  de sur-genres  qui  disposent  d’une  utilisé
-1. Sur-genre Spirituel (/SPIR/) : rassemble le genre sacré, mental et liquide.
+    grammaticale,  notamment  pour les  verbes  et  leurs accords,  qui  peuvent
-2. Sur-genre Humain (/HUM/) : rassemble le genre masculin, féminin et neutre.
+    regrouper plusieurs genres comme montré ci-dessous :
-3. Sur-genre Non-humain (/NHUM/) : rassemble le vivant non humain ou divin, donc le genre animal et végétal.
+    1.  Sur-genre  Spirituel (/SPIR/) :  rassemble  le  genre sacré,  mental  et
       liquide.
    2.  Sur-genre  Humain (/HUM/) :  rassemble  le  genre masculin,  féminin  et
       neutre.
    3. Sur-genre Non-humain (/NHUM/) : rassemble  le vivant non humain ou divin,
       donc le genre animal et végétal.
    4. Sur-genre Global (/GLOB/) : rassemble le genre inanimé et inconnu.
 *** Nombre
-Le Hjelp dispose de six nombres distincts qui se marquent dans leur emplacement dédié dans le mot. La seule information inclue sémantiquement dans la racine du nom concernant le nombre est son aspect dénombrable ou non, auquel cas ces divers nombres représenteront des quantités plus arbitraires que si le nombre est dénombrable.
+    Le  Hjelp  dispose de  six  nombres  distincts  qui  se marquent  dans  leur
-1. Singulier (/S/) : désigne un élément unique dénombrable, ou bien une petite quantité indénombrable.
+    emplacement dédié  dans le mot.  La seule information  inclue sémantiquement
-2. Singulatif non-uniforme (/SGV/) : désigne un ensemble d’éléments similaires mais non-identiques, comme par exemple des maisons dans une ville.
+    dans la  racine du nom  concernant le nombre  est son aspect  dénombrable ou
-3. Singulatif uniforme (/SGVU/) : désigne un ensemble d’éléments identiques, comme peuvent l’être des feuilles de papier de même taille et même couleur.
+    non,  auquel  cas  ces  divers nombres  représenteront  des  quantités  plus
-4. Duel (/DU/) : désigne deux éléments dénombrables, ou bien une quantité moyenne indénombrable.
+    arbitraires que si le nombre est dénombrable.
-5. Triel (/TRI/) : désigne trois éléments dénombrables, ou bien une quantité relativement importante indénombrable.
+    1. Singulier (/S/) :  désigne un  élément unique  dénombrable, ou  bien une
-6. Pluriel (/PL/) : désigne quatre éléments ou plus dénombrables, ou bien une quantité très importante indénombrable.
+      petite quantité indénombrable.
    2.  Singulatif   non-uniforme  (/SGV/) :  désigne  un   ensemble  d’éléments
       similaires mais  non-identiques, comme par  exemple des maisons  dans une
       ville.
    3. Singulatif uniforme (/SGVU/) : désigne un ensemble d’éléments identiques,
       comme  peuvent l’être  des  feuilles de  papier de  même  taille et  même
       couleur.
    4. Duel  (/DU/) : désigne deux  éléments dénombrables, ou bien  une quantité
       moyenne indénombrable.
    5. Triel (/TRI/) : désigne trois éléments dénombrables, ou bien une quantité
       relativement importante indénombrable.
    6. Pluriel  (/PL/) : désigne quatre  éléments ou plus dénombrables,  ou bien
       une quantité très importante indénombrable.
-La distinction entre des éléments identiques ou non relève souvent du subjectif ou de ce sur quoi le locuteur souhaite mettre l’accent. Il en va de même pour les quantités ; celles mentionnés ne sont que l’archétype de l’utilisation de ces nombres, mais le locuteur peut adapter ces nombres basé sur sa perception de ce que représente « peu » ou « beaucoup » d’un élément. On remarquera que les deux singulatifs n’ont pas d’équivalent en terme de quantité pour l’indénombrable ; en effet, ils seront utilisés à la place pour représenter la qualité de l’uniformité de l’élément indénombrable. Ainsi, pour de la farine par exemple, si celle-ci est un mélange d’autres farines, le singulatif non-uniforme sera utilisé. À l’inverse, une farine pure se verra attribuée le singulatif uniforme.
+    La  distinction entre  des  éléments  identiques ou  non  relève souvent  du
    subjectif ou de ce  sur quoi le locuteur souhaite mettre  l’accent. Il en va
    de même  pour les quantités ; celles  mentionnés ne sont que  l’archétype de
    l’utilisation de ces nombres, mais le locuteur peut adapter ces nombres basé
    sur sa perception de ce que représente « peu » ou « beaucoup » d’un élément.
    On remarquera  que les deux singulatifs  n’ont pas d’équivalent en  terme de
    quantité pour  l’indénombrable ; en  effet, ils seront  utilisés à  la place
    pour  représenter la  qualité  de l’uniformité  de l’élément  indénombrable.
    Ainsi, pour  de la farine par  exemple, si celle-ci est  un mélange d’autres
    farines, le  singulatif non-uniforme sera  utilisé. À l’inverse,  une farine
    pure se verra attribuée le singulatif uniforme.
    Voici ci-dessous le tableau des nombres, genrés ou non.
    | / | >    |    |     |      |    |     |    |
@ -394,11 +820,16 @@ src_latex{\newpage}
  src_latex{\newpage}
 * Glossaire
-Le Hjelp étant une langue évoluant en permanence, je ne peux donner de lexique fixe dans ce document, cependant un dictionnaire en ligne est actuellement en cours de développement qui contiendra tous les mots de la langue et les traduira vers le français et possiblement l’anglais avec les détails nécessaires à une bonne compréhension des termes, les subtilités qu’ils induisent ainsi que leur étymologie s’ils en ont une. Ce dictionnaire sera disponible à l’adresse [[https://dict.phundrak.fr/]]
+  Le Hjelp étant une langue évoluant en permanence, je ne peux donner de lexique
  fixe dans ce document, cependant un  dictionnaire en ligne est actuellement en
  cours  de développement  qui contiendra  tous  les mots  de la  langue et  les
  traduira  vers  le  français  et   possiblement  l’anglais  avec  les  détails
  nécessaires  à  une bonne  compréhension  des  termes, les  subtilités  qu’ils
  induisent ainsi  que leur étymologie  s’ils en  ont une. Ce  dictionnaire sera
  disponible à l’adresse [[https://dict.phundrak.com/]]
  src_latex{\newpage}
 * Annexes
 ** Annexe A : Abbréviations
 #  LocalWords:  status Melexeq moment-là
--- a/img/eittlanda/cons-feature-tree.png
+++ b/img/eittlanda/cons-feature-tree.png
--- a/img/eittlanda/vowel-feature-tree.png
+++ b/img/eittlanda/vowel-feature-tree.png
--- a/img/nyqy/basic-syntax.png
+++ b/img/nyqy/basic-syntax.png
--- a/lijokken/lijokken-glossaire.org
+++ b/lijokken/lijokken-glossaire.org
@ -47,13 +47,22 @@
 ** Nature
   - csutse (nn) :: ~/tSMts\e/~ volcan éteint
     - Étymologie : /ecsuŕn/ + /re/
-Pour la race des dragons, il s’agit des montagnes les plus pures, bénies par leur dieu et faisant office de lieux de choix concernant leur habitat où ils peuvent trouver des grottes volcaniques. Ces dernières sont souvent utilisées comme des lieux de culte, et les plus puissants de la race des dragons y élisent même parfois domicile.
+
       Pour la race des dragons, il  s’agit des montagnes les plus pures, bénies
       par leur dieu et faisant office de lieux de choix concernant leur habitat
       où  ils  peuvent trouver  des  grottes  volcaniques. Ces  dernières  sont
       souvent utilisées comme  des lieux de culte, et les  plus puissants de la
       race des dragons y élisent même parfois domicile.
   - nære (nn) :: ~/naRe/~ colline
   - re (nn) :: ~/Re/~ montagne
   - ërë (nn) :: ~/3R3/~ mont, sommet de montagne
   - źìxe (nr) :: ~/j\IXe/~ volcan actif
     - Étymologie : /źiň/ + /re/
-Les volcans sont regardés par les dragons comme étant l’origine pure et divine des montagnes. Les volcans actifs sont des lieux de pèlerinage et de vénération pour la race des dragons, trace de l’activité de leur créateur, le dieu du feu.
+
       Les volcans sont  regardés par les dragons comme étant  l’origine pure et
       divine des montagnes. Les volcans actifs  sont des lieux de pèlerinage et
       de  vénération pour  la race  des dragons,  trace de  l’activité de  leur
       créateur, le dieu du feu.
 ** Nombres
 ** Nourriture
 ** Outils
--- a/lijokken/lijokken-grammaire.org
+++ b/lijokken/lijokken-grammaire.org
@ -5,9 +5,11 @@
 #+HTML_HEAD: <meta property="og:description" content="Grammaire détaillée de la langue draconienne du Łijökken" />
 * Introduction
-Le Łijökken est une langue draconienne, parlée principalement par les races draconiennes mineures.
+  Le Łijökken  est une langue  draconienne, parlée principalement par  les races
  draconiennes mineures.
-Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence totale de voyelles arrondies et de consonnes labiales.
+  Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence totale de
  voyelles arrondies et de consonnes labiales.
 * Phonologie
 ** Voyelles
@ -34,6 +36,7 @@ Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence tota
 ** Consonnes
   | <5>                 | <5>    | <5>      | <5>          | <5>       | <5>           | <5>     | <5>   | <5>    | <5>     |
   | /                   |        |          |              |           |               |         |       |        |         |
   |                     | dental | alveolar | postalveolar | retroflex | alveo-palatal | palatal | velar | uvular | glottal |
   |---------------------+--------+----------+--------------+-----------+---------------+---------+-------+--------+---------|
@ -46,6 +49,7 @@ Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence tota
   | lateral fricative   |        | K K\     |              |           |               |         |       |        |         |
   | lateral approximant |        | l        |              |           |               |         |       |        |         |
   | <5>                 | <5>    | <5>      | <5>          | <5>       | <5>           | <5>     | <5>   | <5>    | <5>     |
   | /                   |        |          |              |           |               |         |       |        |         |
   |                     | dental | alveolar | postalveolar | retroflex | alveo-palatal | palatal | velar | uvular | glottal |
   |---------------------+--------+----------+--------------+-----------+---------------+---------+-------+--------+---------|
--- a/matter-grammar.org
+++ b/matter-grammar.org
--- a/vernacular-hjalpi/vernacular-hjalpi-cas-grammaticaux-2.org
+++ b/vernacular-hjalpi/vernacular-hjalpi-cas-grammaticaux-2.org
@ -18,24 +18,33 @@ src_latex{\newpage}
 * Location
  - Adessive case ADE /iŗ-/ :: adjacent location
    Example: near/at/by the house, /íŗmén/
  - Antessive case ANTE /vwo-/ :: anterior location
    Example: before the house, /vwómén/
  - Apudessive case APUD /ne-/ :: location next to something
    Example: next to the house, /némén/
  - Inessive case /-ŕo-/ :: inside something
    Example: inside the house, /méŕón/
  - Intrative case ITRT /-fu-/ :: between something
    Example: between the houses, /méfún/
  - Locative case LOC /la-/ :: location (general case)
    Example: at/on/in the house, /lámén/
  - Pertingent case /ma-/ :: in contact with something
    Example: touching the house, /mámén/
  - Postessive case POSTE /-uß/ :: posterior location
    Example: behind the house, /ménúß/
  - Subessive case SUBE /nwo-/ :: under something
    Example: under/below the house, /nwómén/
  - Superessive case SUPE /ßta-/ :: on the surface
    Example: on (top of) the house, /ßtámén/
  src_latex{\newpage}
@ -43,14 +52,19 @@ src_latex{\newpage}
 * Motion from
  - Ablative case ABL /li-/ :: movement away from something
    Example: away from the house, /límén/
  - Delative case DEL /ßa-/ :: movement from the surface
    Example: from (the top of) the house, /ßámén/
  - *Egressive case EGRE :: marking the beginning of a movement or time
    Example: beginning from the house
  - Elative case ELA /-ykń/ :: out of something
    Example: out of the house, /ménýkń/
  - Initiative case INITI /-akļ/ :: starting point of an action
    Example: beginning from the house, /ménákļ/
  src_latex{\newpage}
@ -58,16 +72,22 @@ src_latex{\newpage}
 * Motion to
  - Allative case ALL /-li-/ ::
-  - *in Hungarian and in Finnish: movement to (the adjacency of). Example: to the house
+    - *in Hungarian and in Finnish: movement  to (the adjacency of). Example: to
-  - in Estonian and in Finnish: movement onto something. Example: onto the house, /mélín/
+      the house
    - in Estonian  and in  Finnish: movement onto  something. Example:  onto the
      house, /mélín/
  - Illative case ILL /-ën-/ :: movement into something
       Example: into the house, /mênén/
  - Lative case LAT /-la/ :: movement to something (general case)
       Example: to/into the house, /ménlá/
  - Sublative case SUBL /-iţ/ :: movement onto the surface or below something
       Example: on(to) the house / under the house, /méníţ/
  - Terminative case TERM /-aen/ :: marking the end of a movement or time
       Example: as far as the house, /ménáén/
  src_latex{\newpage}
@ -75,65 +95,107 @@ src_latex{\newpage}
 * Motion via
  - Perlative case PER /žu-/ :: movement through or along
       Example: through/along the house, /žúmén/
- Prolative case PROL /še-/ :: movement using a surface or way (= prosecutive case, vialis case)
+  - Prolative case PROL /še-/ :: movement  using a surface or way (= prosecutive
       case, vialis case)
       Example: by way of/through the house, /šémén/
  src_latex{\newpage}
 * Time
- Accusative case ACC /-źu/ :: indicating duration of time known as the *accusative of duration of time*
+  - Accusative  case ACC /-źu/  :: indicating  duration of  time  known as  the
 *accusative of duration of time*
       Example: for many years, /łaižegźu/
- Essive case ESS /-oiþyd-/ :: used for specifying days and dates when something happens
+  - Essive  case ESS /-oiþyd-/  ::  used for  specifying  days  and dates  when
       something happens
       Example: on the first day of the week, /žóíþýdójorém/
  - Limitative case LIMIT /-amp/ :: specifying a deadline
       Example: by the first day of the week, /žójorémámp/
  - Temporal case TEMP /-igni/ :: specifying a time
-Example: at seven o’clock, /ţuheol ţupńtwan ţéálnatigni/ (GEN-hour GEN-seven precise-TEMP, at the precise hour of seven)
+
       Example:  at  seven  o’clock, /ţuheol  ţupńtwan  ţéálnatigni/  (GEN-hour
       GEN-seven precise-TEMP, at the precise hour of seven)
  src_latex{\newpage}
 * Morphosyntactic alignment
- Absolutive case (1) ABS /-a/ :: patient, experiencer; subject of an intransitive verb and direct object of a transitive verb. *In the divine language, the absolutive case is only used for the subject of an intransitive verb.*
+  - Absolutive  case  (1)  ABS /-a/  :: patient,  experiencer;  subject  of  an
       intransitive verb and direct object of  a transitive verb. *In the divine
       language,  the  absolutive case  is  only  used  for  the subject  of  an
       intransitive verb.*
       Example: he pushed the *door* and *it* opened, /kjaŗa/ (door)
  - *Absolutive case (2) ABS :: patient, involuntary experiencer
       Example: he pushed the *door* and *it* opened; *he* slipped
  - *Absolutive case (3) ABS :: patient, experiencer; instrument
       Example: he pushed the *door* with his *hand* and *it* opened
  - *Accusative case (1) :: patient
       Example: he pushed the *door* and it opened
  - Accusative case (2) ACC /-vo/ :: direct object of a transitive verb
       Example: I see *her*, /kjeŗvo/
- Agentive case AGE /te-/ :: agent, specifies or asks about /who/ or /what/; specific agent that is subset of a
+  - Agentive case AGE /te-/ :: agent,  specifies or asks about /who/ or /what/;
-general topic or subject. Equivalent to the -ga particle in Japanese
+       specific agent that  is subset of a general topic  or subject. Equivalent
-Example: it was *she* who committed the crime; as for him, his *head* hurts, /tekjeŗ/, /tegar/
+       to the -ga particle in Japanese
       Example: it  was *she* who  committed the crime;  as for him,  his *head*
       hurts, /tekjeŗ/, /tegar/
  - Ergative case ERG /-jo/ :: agent; subject of a transitive verb
       Example: *he* pushed the door and it opened
  - *Ergative-genitive case EGN :: agent, possession
       Example: *he* pushed the door and it opened; *her* dog
  - Instructive INSTRUCTIVE /-eň/ :: means, answers question /how?/
       Example: by the means of the houses, /ménéň/
- Instrumental INS/INSTR /-dļ/ :: instrument, answers question /using which thing?/
+  - Instrumental INS/INSTR  /-dļ/ ::  instrument, answers question  /using which
       thing?/
       Example: with the house, /méndļ/
  - *Instrumental-comitative case :: instrument, in company of something
       Example: with the house
- *Nominative case (1) :: agent, experiencer; subject of a transitive or intransitive verb
+  - *Nominative  case (1)  :: agent,  experiencer;  subject of  a transitive  or
       intransitive verb
       Example: *he* pushed the door and *it* opened
  - *Nominative case (2) :: agent; voluntary experiencer
       Example: *he* pushed the door and it opened; *she* paused
- Nominative case NOM (3) /pa-/ :: In the divine language, the person linked to the word; transforms a verbal group into a nominal group
+  - Nominative case NOM  (3) /pa-/ :: In the divine  language, the person linked
-Example: horseman, /panael/ (the man linked to horses, implied riding horses)
+       to the word; transforms a verbal group into a nominal group
       Example: horseman, /panael/ (the  man linked  to horses,  implied riding
       horses)
  - *Objective case (1) OBJ :: direct or indirect object of verb
       Example: I saw *her*; I gave *her* the book
- *Objective/Oblique (2) :: direct or indirect object of verb or object of preposition; a catch-all case for any situation except nominative or genitive
+  - *Objective/Oblique (2)  :: direct or  indirect object  of verb or  object of
       preposition;  a catch-all  case for  any situation  except nominative  or
       genitive
       Example: I saw *her*; I gave *her* the book; with *her*
- Oblique case OBL /-ŗeß/ :: all-round case; any situation except nominative or vocative. In the divine language, is used to quote the element
+  - Oblique case OBL /-ŗeß/ :: all-round case; any  situation except nominative
       or vocative. In the divine language, is used to quote the element
       Example: concerning the house, /ménŗéß/
- Intransitive case INTR /-ai/ :: the subject of an intransitive verb or the logical complement of a transitive verb (= passive or patient case)
+  - Intransitive case INTR /-ai/ :: the subject of an  intransitive verb or the
       logical complement of a transitive verb (= passive or patient case)
       Example: the *door* opened, /mělai/
  - Pegative case PEG /ey-/ :: agent in a clause with a dative argument
       Example: *he* gave the book to him, /eykjaŗ/
  src_latex{\newpage}
@ -141,34 +203,49 @@ src_latex{\newpage}
 * Relation
  - Ablative case /łe-/ :: all-round indirect case
       Example: concerning the house, /łémén/
  - Aversive case EVIT /-ńþ-/ :: avoiding or fear
       Example: avoiding the house, /mńþén/
  - *Benefactive case BEN :: for, for the benefit of, intended for
       Example: for the house
  - Causal case CAUS /-oby/ :: because, because of
       Example: because of the house, /ménóbý/
  - *Causal-final case :: efficient or final cause
       Example: for a house
  - Comitative case COM /-ðei-/ :: in company of something
       Example: with the house, /méðéín/
  - Dative case DAT /-at-/ :: shows directon or recipient
       Example: for/to the house, /mátén/
  - Distributive case DISTR /xelje-/ :: distribution by piece
       Example: per house, /xéljémén/
  - Distributive-temporal case /-be/ :: how often something happens
       Example: on Sundays, /ðúbémbé/
  - Genitive case GEN /ţu-/ :: shows relationship, possesssion
       Example: of the house; the house’s, /ţúmén/
  - *Ornative case :: endowment with something
                      Example: equipped with a house
  - *Possessed case POSS :: possession by something
       Example: the house is owned by someone
  - Privative case /ei-/ :: lacking something (in general)
       Example: without a houses, /éímén/
  - Semplative case /-ŗwo/ :: similarity to something
       Example: that tree is *like a house*, /ménŗwó/
  - Sociative case /to-/ :: along with something, together with something
       Example: with the house, /tómén/
 src_latex{\newpage}
@ -176,8 +253,66 @@ src_latex{\newpage}
 * Semantics
   - Partitive case PTV/PART /-ili’-/ :: used for amounts
        Example: three (of the) houses, /mílí’én/
   - *Prepositional case PREP :: when certain prepositions precede the noun
   - *Postpositional case POST :: when certain preposition follows the noun
        Example: in/on/about the house
   - Vocative case VOC /-wa/ :: used for addressing someone,  with or without a
        preposition
        Example: Hey, father! O father! Father!, /pánámwá/
   src_latex{\newpage}
 * State
  - Abessive case ABE/ABESS /e-/ :: the lack of something, a particular thing
       Example: without the house, /émén/
  - Adverbial case ADV /-ei/ :: being as something
       Example: as a house, /ménéí/
  - Comparative case COMP /-oit/ :: similarity with something
       Example: similar to the house, compared to the house, /ménóít/
  - Equative case /-ńt/ :: comparison with something
       Example: like the house, /ménńt/
  - Essive   case /-oiþyd-/   ::  temporary   state  of   being,  general   use
       (essive-formal or essive-modal undefined, or both)
       Example: as the house, /móíþýdén/
  - Essive-formal case /-ëd/ ::  marking a  condition as a  quality (a  kind of
       shape)
       Example: as a house, /ménêd/
  - Essive-modal case /-u’ug/ ::  marking a  condition as a  quality (a  way of
       being)
       Example: as a house, /ménú’úg/
  - *Exessive case :: marking a transition from a condition
                      Example:  from being  a  house (i.e.,  “it  stops being  a
                      house”)
  - *Formal case :: marking a condition as a quality
                    Example: as a house
  - Identical case /-etur/ :: showing that something is identical
       Example: being identical to the house, /ménétúr/
  - Orientative case ORI /fo-/ :: oriented towards something
       Example: turned towards the house, /fómén/
  - Revertive case /-ňo-/ :: backwards to something
       Example: against the house, /méňón/
  - Translative case TRANSL /-in/ :: change of a condition into another
       Example: (turning) into a house, /ménín/
 #  LocalWords: ménákļ mélín ménýkń ßámén límén ßtámén nwómén ménúß mámén lámén méfún méŕón némén vwómén íŗmén ménŗéß mělai eykjaŗ panael méndļ ménéň tegar tekjeŗ kjeŗvo kjaŗa experiencer mênén ménlá méníţ ménáén žúmén šémén łailźu žóíþýdójorém ţuheol ţupńtwan ga ţéálnatigni žójorémámp émén ménéí ménóít ménńt móíþýdén ménêd úg ménú ménétúr fómén méňón ménín pánámwá én mílí łaižegźu
 #  LocalWords:  éímén ménŗwó tómén
@ -190,40 +325,3 @@ Example: three (of the) houses, /mílí’én/
 #  LocalWords:  méðéín
 #  LocalWords:  mńþén
 - *Postpositional case POST :: when certain preposition follows the noun
 Example: in/on/about the house
 - Vocative case VOC /-wa/ :: used for addressing someone, with or without a preposition
 Example: Hey, father! O father! Father!, /pánámwá/
 src_latex{\newpage}
 * State
 - Abessive case ABE/ABESS /e-/ :: the lack of something, a particular thing
 Example: without the house, /émén/
 - Adverbial case ADV /-ei/ :: being as something
 Example: as a house, /ménéí/
 - Comparative case COMP /-oit/ :: similarity with something
 Example: similar to the house, compared to the house, /ménóít/
 - Equative case /-ńt/ :: comparison with something
 Example: like the house, /ménńt/
 - Essive case /-oiþyd-/ :: temporary state of being, general use (essive-formal or essive-modal undefined, or both)
 Example: as the house, /móíþýdén/
 - Essive-formal case /-ëd/ :: marking a condition as a quality (a kind of shape)
 Example: as a house, /ménêd/
 - Essive-modal case /-u’ug/ :: marking a condition as a quality (a way of being)
 Example: as a house, /ménú’úg/
 - *Exessive case :: marking a transition from a condition
 Example: from being a house (i.e., “it stops being a house”)
 - *Formal case :: marking a condition as a quality
 Example: as a house
 - Identical case /-etur/ :: showing that something is identical
 Example: being identical to the house, /ménétúr/
 - Orientative case ORI /fo-/ :: oriented towards something
 Example: turned towards the house, /fómén/
 - Revertive case /-ňo-/ :: backwards to something
 Example: against the house, /méňón/
 - Translative case TRANSL /-in/ :: change of a condition into another
 Example: (turning) into a house, /ménín/
 #  LocalWords: ménákļ mélín ménýkń ßámén límén ßtámén nwómén ménúß mámén lámén méfún méŕón némén vwómén íŗmén ménŗéß mělai eykjaŗ panael méndļ ménéň tegar tekjeŗ kjeŗvo kjaŗa experiencer mênén ménlá méníţ ménáén žúmén šémén łailźu žóíþýdójorém ţuheol ţupńtwan ga ţéálnatigni žójorémámp émén ménéí ménóít ménńt móíþýdén ménêd úg ménú ménétúr fómén méňón ménín pánámwá én mílí łaižegźu
--- a/vernacular-hjalpi/vernacular-hjalpi-cas-grammaticaux.org
+++ b/vernacular-hjalpi/vernacular-hjalpi-cas-grammaticaux.org
@ -1,36 +1,55 @@
 #+include: ../headers/head-lvl1.org
 #+TITLE: Cas grammaticaux du Hjalpi’ Vernaculaire
-Le Hjalpi’ verniculaire (je m’y référerai plus tard comme « Hjalpi’ » uniquement) est une langue ergative (le sujet du verbe intransitif et du verbe transitif ne sont pas confondus) (comme le tibétain)
+Le  Hjalpi’  verniculaire   (je  m’y  référerai  plus   tard  comme  « Hjalpi’ »
 uniquement) est une  langue ergative (le sujet du verbe  intransitif et du verbe
 transitif ne sont pas confondus) (comme le tibétain)
 - Transitivité :: aptitude ou non à gérer un objet
 Un verbe transitif ne s'utilise (en français) que quand l'objet est connu par le contexte ("Il mange").
-Ne pas confondre emploi intransitif et verbe intransitif : un verbe intransitif n'accepte jamais de complément d'objet direct ou indirect. Il n'accepte que des compléments circonstanciels.
+                  Un  verbe  transitif  ne  s'utilise (en  français)  que  quand
                  l'objet est connu par le contexte ("Il mange").
-Le COD (complément d'objet direct) est en syntaxe un type de complément d'objet du verbe d'action employé à la voix active. Il se construit sans préposition. Permet de répondre à la question "quoi ?" (il éclaire (quoi ?) la pièce).
+Ne pas confondre emploi intransitif et  verbe intransitif : un verbe intransitif
 n'accepte jamais de complément d'objet direct  ou indirect. Il n'accepte que des
 compléments circonstanciels.
-Le cas Syncrétique est une fusion en un seul élément de plusieurs traits grammaticaux.
+Le COD (complément d'objet direct) est  en syntaxe un type de complément d'objet
 du verbe  d'action employé à la  voix active. Il se  construit sans préposition.
 Permet de répondre à la question "quoi ?" (il éclaire (quoi ?) la pièce).
-Un exemple sera donné avec le terme /mén/, « livre » et /raëm/, « maison » (le bâtiment).
+Le  cas Syncrétique  est  une fusion  en  un seul  élément  de plusieurs  traits
 grammaticaux.
- Abessif (= Caritif) /e-/ :: Cas grammatical exprimant l'absence d'une chose. Correspond en Français à la
+Un exemple sera  donné avec le terme /mén/, « livre »  et /raëm/, « maison » (le
-  préposition « sans » Exemple\nbsp{}:
+bâtiment).
 - Abessif (= Caritif) /e-/ ::  Cas grammatical exprimant l'absence d'une chose.
     Correspond en Français à la préposition « sans » Exemple\nbsp{}:
  - "sans parler"
  - "excepté" (= "sans prendre dans le nombre")
 /émén/ : sans livre\\
 /eraëm/ : sans maison
- Ablatif (depuis) /li-/ :: Cas grammatical exprimant le déplacement à partir d'un lieu ouvert. Exemple\nbsp{}: "Je viens /de Paris/"
+- Ablatif (depuis) /li-/  :: Cas grammatical exprimant le  déplacement à partir
     d'un lieu ouvert. Exemple\nbsp{}: "Je viens /de Paris/"
 /límén/ : depuis l’extérieur du livre\\
 /liraëm/ : depuis l’extérieur de la maison
- Absolutif /-a/ :: Cas grammatical marquant le sujet de verbes intransitifs et l'objet des verbes transitifs. *En opposition au cas ergatif qui marque le sujet des verbes transitifs.* Dans le Hjalpi’, il s’agit juste du sujet du verbe intransitif. Exemple\nbsp{}:
+- Absolutif /-a/ :: Cas grammatical marquant  le sujet de verbes intransitifs et
                    l'objet des verbes transitifs. *En opposition au cas ergatif
                    qui marque le sujet des verbes transitifs.* Dans le Hjalpi’,
                    il   s’agit   juste   du   sujet   du   verbe   intransitif.
                    Exemple\nbsp{}:
  - "/Je/ suis tombé"
  - "J’ai bu /du lait/"
 /méná/ : le livre (sujet du verbe intransitif)\\
 /raëma/ : la maison (idem)
- Accusatif /-vo/ :: Cas grammatical exprimant le COD, l'actant qui subit l'action exercée par le sujet d'un verbe transitif direct actif. *Dans les langues ergatives, peut être assumé par le cas absolutif.*   Exemple\nbsp{}:
+ Accusatif /-vo/  :: Cas  grammatical  exprimant  le  COD, l'actant  qui  subit
                    l'action exercée  par le  sujet d'un verbe  transitif direct
                    actif. *Dans les langues ergatives,  peut être assumé par le
                    cas absolutif.* Exemple\nbsp{}:
  - "Elle a collé la photo /sur la porte/"
  - "La photo est collée /sur la porte/" = datif
  - "L'homme /dont/ je parle"
@ -38,132 +57,248 @@ Un exemple sera donné avec le terme /mén/, « livre » et /raëm/, « ma
 /ménvó/ : le livre (objet)\\
 /raëmvo/ : la maison (idem)
- Adessif /iŗ-/ :: Cas grammatical exprimant la position en un lieu ouvert ou à proximité immédiate de quelque chose. Exemple\nbsp{}: "/près du/ mur"
+- Adessif /iŗ-/ :: Cas grammatical exprimant la  position en un lieu ouvert ou à
                   proximité immédiate de  quelque chose. Exemple\nbsp{}: "/près
                   du/ mur"
 /íŗmén/ : près du livre\\
 /iŗraëm/ : près de la maison (sous-entendu dehors)
- Allatif (vers) /-li-/ :: Cas grammatical exprimant le lieu non clos vers lequel se produit un mouvement. Complémentaire de l'ablatif en exprimant le mouvement en direction opposée, et l'adessif se situe entre les deux en exprimant la position en un lieu non clos sans mouvement. Exemple\nbsp{}: "je vais /à/ la plage"
+- Allatif  (vers) /-li-/  :: Cas  grammatical exprimant  le lieu non  clos vers
     lequel se produit un mouvement. Complémentaire de l'ablatif en exprimant le
     mouvement en  direction opposée, et  l'adessif se  situe entre les  deux en
     exprimant la position  en un lieu non clos  sans mouvement. Exemple\nbsp{}:
     "je vais /à/ la plage"
 /mélín/ : vers le livre (toujours à l’extérieur)\\
 /raëlin/ : vers la maison (sans aller à l’intérieur)
- *Bénéfactif :: Trait grammatical exprimant le rôle sémantique dévolu à une entité bénéficiaire d'un procès, càd affectée de manière avantaguese pour elle par une action ou une situation. Il s'agit souvent de datif. En Finnois, est marqué par l'allatif. L'autobénéfactif est un sens possible de la voix moyenne en grec et sanskrit. Représenté en langue divine par le datif. Exemple\nbsp{}: "Un parent a dessiné un cheval /pour/ l'enfant".
+- *Bénéfactif ::   Trait grammatical exprimant  le rôle sémantique dévolu  à une
                 entité  bénéficiaire  d'un  procès,  càd  affectée  de  manière
                 avantaguese  pour elle  par  une action  ou  une situation.  Il
                 s'agit souvent de datif. En  Finnois, est marqué par l'allatif.
                 L'autobénéfactif est  un sens  possible de  la voix  moyenne en
                 grec et  sanskrit. Représenté  en langue  divine par  le datif.
                 Exemple\nbsp{}:  "Un   parent  a   dessiné  un   cheval /pour/
                 l'enfant".
 - Causal /-oby/  ::  Cas grammatical marquant la raison ou  le motif de l'action
                    exprimée par  le verbe  principal (utilisation du  "kara" en
                    Japonais)
 - Causal /-oby/ :: Cas grammatical marquant la raison ou le motif de l'action exprimée par le verbe principal (utilisation du "kara" en Japonais)
 /ménóbý/ : du fait du livre, à cause/grâce au livre\\
 /raënoby/ : du fait de la maison, à cause/grâce à la maison
- Comitatif /-ðei-/ :: Cas grammatical exprimant l'accompagnement. Équivalent français : la proposition "avec". Exemple : "Il est venu /avec/ ses amis"
+- Comitatif /-ðei-/  :: Cas  grammatical exprimant  l'accompagnement. Équivalent
     français : la proposition "avec". Exemple : "Il est venu /avec/ ses amis"
 /méðéín/ : avec le livre\\
 /raëðein/ : avec la maison
- Datif /-at-/ :: Cas grammatical exprimant l'objet indirect ou second, càd l'actant dit bénéficiaire (à ne pas confondre avec le bénéfactif que le datif représente souvent). Peut marquer dans beaucoup de langues la possession. Exemple\nbsp{}:
+- Datif /-at-/ ::  Cas grammatical  exprimant l'objet  indirect ou  second, càd
                  l'actant  dit  bénéficiaire  (à   ne  pas  confondre  avec  le
                  bénéfactif que le datif représente souvent). Peut marquer dans
                  beaucoup de langues la possession. Exemple\nbsp{}:
  - "J'ai cassé /le vase/"
  - /J/'ai un livre (Tibétain: "nga la dpe-cha yod", "nga")
 /mátén/ : pour le livre\\
 /rataën/ : pour la maison
- Délatif /ßa-/ :: Cas locatif séparatif externe qui exprime le point de départ d'un lieu géographique et qui plus précisément peut exprimer la surface d'un support depuis laquelle un déplacement s'effectue. Exemple\nbsp{}: "Je suis tombé /du toit/.
+- Délatif /ßa-/ :: Cas locatif séparatif  externe qui exprime le point de départ
                   d'un lieu géographique et  qui plus précisément peut exprimer
                   la  surface  d'un  support  depuis  laquelle  un  déplacement
                   s'effectue. Exemple\nbsp{}: "Je suis tombé /du toit/.
 /ßámén/ : depuis le livre (sous entendu depuis sa couverture)\\
 /ßaraën/ : depuis la maison (sous entendu du toit)
- *Direct :: Cas grammatical comprenant la forme de citation des mots (ou lemme). Fonctionne par opposition au cas oblique. Applications :
+- *Direct  :: Cas  grammatical  comprenant la  forme de  citation  des mots  (ou
-  - Premier sens: désigne le nominatif comme forme de citation, en opposition aux autres cas dits obliques
+             lemme). Fonctionne par opposition au cas oblique. Applications :
-  - Par spécialisation, peut désigner dans une déclinaison à deux cas celui qui s'emploie comme forme de citation, l'autre étant oblique
+  - Premier sens:  désigne le nominatif  comme forme de citation,  en opposition
-  - Réemployé pour désigner un cas syncrétique couvrant à la fois les fonctions syntaxiques de sujet et d'objet, dans un système comportant par ailleurs un ou plusieurs autres cas obliques.
+    aux autres cas dits obliques
  - Par spécialisation, peut désigner dans une  déclinaison à deux cas celui qui
    s'emploie comme forme de citation, l'autre étant oblique
  - Réemployé pour désigner un cas syncrétique  couvrant à la fois les fonctions
    syntaxiques de sujet et d'objet, dans  un système comportant par ailleurs un
    ou plusieurs autres cas obliques.
 - Directif /-lë/   ::  Cas  grammatical   indiquant  un  changement   de  lieu.
                    Exemple\nbsp{}: "Je vais /dans la pièce/."
 - Directif /-lë/ :: Cas grammatical indiquant un changement de lieu. Exemple\nbsp{}: "Je vais /dans la pièce/."
 /lêmén/ : vers le livre (sous entendu le livre étant dans un autre lieu)\\
 /lëraën/ : vers la maison (sous entendu dans la maison depuis un autre lieu)
- Distributif /xelje-/ :: Cas grammatical indiquant une distribution égale. Exemple\nbsp{}: "cinq médecins /par commune/"
+- Distributif /xelje-/ ::  Cas  grammatical indiquant  une distribution  égale.
     Exemple\nbsp{}: "cinq médecins /par commune/"
 /xéljémén/ : pour chaque livre\\
 /xeljeraën/ : pour chaque maison
- Élatif /-ły/ :: Cas grammatical exprimant le lieu de l'intérieur duquel provient le mouvement. Ex: "En sortant /de la maison/"
+- Élatif /-ły/ ::  Cas  grammatical  exprimant le  lieu  de l'intérieur  duquel
                  provient le mouvement. Ex: "En sortant /de la maison/"
 /ménłý/ : depuis l’intérieur du livre ou de son contenu\\
 /raënły/ : depuis l’intérieur de la maison
- Équatif = Comparatif /-ńt/ :: Cas grammatical marquant la comparaison, l'assimilation ou l'identité. Ex :
+- Équatif  =  Comparatif /-ńt/  :: Cas  grammatical  marquant  la  comparaison,
     l'assimilation ou l'identité. Ex :
  - /comme/ une flèche
  - feindre ne rien voir (rien voyant /comme/ soi-même)
  - il mange /comme/ un cochon
 /ménńt/ : comme un livre\\
 /raënńt/ : comme une maison
- Ergatif /-jo/ :: Cas grammatical marquant le sujet des verbes transitifs, en opposition à l'absolutif. Exemple\nbsp{}: /J/'ai bu du lait.
+- Ergatif /-jo/ ::  Cas grammatical marquant le sujet des  verbes transitifs, en
                   opposition à l'absolutif. Exemple\nbsp{}: /J/'ai bu du lait.
 /ménjó/ : livre (sujet d’un verbe transitif)\\
 /raënjo/ : maison (sujet d’un verbe transitif)
- Essif /-oiþyd-/ :: Cas grammatical exprimant un état ou une qualité. Peut exprimer le temps et
+- Essif /-oiþyd-/  :: Cas  grammatical exprimant  un état  ou une  qualité. Peut
-  le locatif. Exemple\nbsp{}:
+     exprimer le temps et le locatif. Exemple\nbsp{}:
  - "en tant qu'enfant" ("enfant"+essif)
  - "au Lundi" ("lundi"+essif)
  - "à la maison" ("maison"+essif)
 /móíþýdén/ : « /bookness/ » en anglais\\
 /roiþydaën/ : « /houseness/ » en anglais
- Génitif /ţu-/ :: Cas grammatical utilisé pour marquer un complément de nom. Exprime également la possession dans de nombreuses langues. Équivalent de l'apostrohpe en Anglais (car souvent appelé avec le possessif). Exemple\nbsp{}:
+- Génitif /ţu-/  :: Cas grammatical utilisé  pour marquer un complément  de nom.
                   Exprime également  la possession dans de  nombreuses langues.
                   Équivalent  de l'apostrohpe  en Anglais  (car souvent  appelé
                   avec le possessif). Exemple\nbsp{}:
  - "La maison /de Marie/"
  - "La jambe /de Marie/"
 /ţúmén/ : ... du livre (/book’s/ en anglais)\\
 /ţuraën/ : ... de la maison (/house’s/ en anglais)
- Illatif /-ën-/ :: Cas grammatical exprimant le lieu vers l'intérieur duquel se produit un déplacement. Ex : "vers l'intérieur de la maison"
+- Illatif /-ën-/ :: Cas grammatical exprimant le lieu vers l'intérieur duquel se
                    produit un déplacement. Ex : "vers l'intérieur de la maison"
 /mênén/ : vers l’intérieur du livre, vers son contenu\\
 /rënaën/ : vers l’intérieur de la maison
- Inessif /-ŕo-/ :: Cas grammatical indiquant le lieu dans lequel se déroule le procès exprimé par le verbe. Correspond à la préposition française "dans". Exemple\nbsp{}: "/dans/ la maison"
+- Inessif /-ŕo-/ :: Cas grammatical indiquant  le lieu dans lequel se déroule le
                    procès  exprimé par  le verbe.  Correspond à  la préposition
                    française "dans". Exemple\nbsp{}: "/dans/ la maison"
 /méŕón/ : dans le livre, dans son contenu\\
 /raëŕon/ : dans la maison
- *Instructif :: Cas gramatical utilisé pour marquer la manière dont s'accomplis le procès exprimé par le verbe. Exprimé dans le Hjalpi’ par l’instrumental. Exemple\nbsp{}: "Je suis venu /à pied/" (au moyen de)
+- *Instructif :: Cas gramatical utilisé pour marquer la manière dont s'accomplis
                 le procès  exprimé par  le verbe. Exprimé  dans le  Hjalpi’ par
                 l’instrumental.  Exemple\nbsp{}: "Je  suis venu /à pied/"  (au
                 moyen de)
 - Instrumental /-dļ/  :: Cas  grammatical exprimant  principalement l'instrument
     (actant  dit  instrument),  le   moyen  par  lequel  s'accomplit  l'action.
     Correspond  à la  préposition  française "avec".  Peut  s'utiliser avec  "à
     l'aide de", "au moyen de". Exemple\nbsp{} : "Il peint /avec/ un pinceau".
 - Instrumental /-dļ/ :: Cas grammatical exprimant principalement l'instrument (actant dit instrument), le moyen par lequel s'accomplit l'action. Correspond à la préposition française "avec". Peut s'utiliser avec "à l'aide de", "au moyen de". Exemple\nbsp{} : "Il peint /avec/ un pinceau".
 /méndļ/ : au moyen d’un livre, grâce à un livre
 /raëndļ/ : au moyen de la maison
- Latif /-og/ :: Cas grammatical indiquant un déplacement en direction d'un endroit déterminé, avec une idée de limitation du mouvement. Correspond aux préposition françaises "jusqu'à", "à", "aussi loin que".
+- Latif /-og/ ::  Cas grammatical  indiquant un  déplacement en  direction d'un
                 endroit déterminé,  avec une  idée de limitation  du mouvement.
                 Correspond  aux préposition  françaises "jusqu'à",  "à", "aussi
                 loin que".
 /ménóg/ : jusqu’au livre
 /raënog/ : jusqu’à la maison
- Locatif /la-/ :: Cas grammatical exprimant la localisation dans l'espace (sans mouvement), le lieu où se déroule l'action par le verbe. Peut se subdiviser en plusieurs cas spécifiques, selon que le lieu soit fermé (inessif) ou ouvert (adessif, superessif). Exemple\nbsp{}: "J'habite à Paris"
+- Locatif /la-/ :: Cas grammatical exprimant la localisation dans l'espace (sans
                   mouvement), le lieu où se déroule l'action par le verbe. Peut
                   se subdiviser en plusieurs cas spécifiques, selon que le lieu
                   soit  fermé   (inessif)  ou  ouvert   (adessif,  superessif).
                   Exemple\nbsp{}: "J'habite à Paris"
 /láraën/ à la maison
- *Nominatif :: Cas grammatical exprimant la fonction syntaxique de sujet d'un verbe transitif ou intransitif, càd l'actant dit acteur, ou sujet patient. Utilisé pour indiquer le sujet d'une phrase, soit pour indiquer un attribut d'un sujet au nominatif ("il est un homme", "il devient un homme", "il semble être un homme"). En revanche, l'interjection et l'exclamation sont rendues par le vocatif. Dans les langues ergatives, on tend à plutôt utiliser l'ergatif et l'absolutif. Non utilisé en langue divine. Exemple\nbsp{}: "L'/homme/ lit une /lettre/" ("homme" nominatif, "lettre" accusatif)
+- *Nominatif :: Cas  grammatical exprimant la fonction syntaxique  de sujet d'un
                verbe  transitif ou  intransitif,  càd l'actant  dit acteur,  ou
                sujet patient. Utilisé pour indiquer le sujet d'une phrase, soit
                pour indiquer  un attribut d'un  sujet au nominatif ("il  est un
                homme", "il  devient un homme",  "il semble être un  homme"). En
                revanche, l'interjection  et l'exclamation  sont rendues  par le
                vocatif. Dans les  langues ergatives, on tend  à plutôt utiliser
                l'ergatif  et   l'absolutif.  Non  utilisé  en   langue  divine.
                Exemple\nbsp{}: "L'/homme/ lit une /lettre/" ("homme" nominatif,
                "lettre" accusatif)
 - Oblique /-ŗeß/  :: Tout  type de  cas grammatical autre  que celui  servant de
                    forme  de citation  (ou de  forme canonique).  Fonctionne en
                    opposition avec  la notion de  cas direct. Dans  le Hjalpi’,
                    placé après un élément autre qu’un verbe, cela équivaut à le
                    placer entre guillemets pour citer tel quel l’élément. Après
                    un  verbe, toute  la phrase  construite autour  de ce  verbe
                    devient alors  une citation.  L’oblique peut  également être
                    utiliser  pour mettre  en valeur  l’élément décliné  : «  il
                    s’agit de /la Tour/ »
 - Oblique /-ŗeß/ :: Tout type de cas grammatical autre que celui servant de forme de citation (ou de forme canonique). Fonctionne en opposition avec la notion de cas direct. Dans le Hjalpi’, placé après un élément autre qu’un verbe, cela équivaut à le placer entre guillemets pour citer tel quel l’élément. Après un verbe, toute la phrase construite autour de ce verbe devient alors une citation. L’oblique peut également être utiliser pour mettre en valeur l’élément décliné : « il s’agit de /la Tour/ »
 /ménŗéß/ le « livre »\\
 /raënŗeß/ la « maison »
- Partitif /-ili’-/ :: Cas grammatical marquant la partie d'un tout. Considéré comme un nombre et non comme un cas dans certaines langues. Exemple\nbsp{}: "Il mange /de la/ purée"
+- Partitif /-ili’-/ ::  Cas grammatical marquant la partie  d'un tout. Considéré
     comme un nombre et non comme un cas dans certaines langues. Exemple\nbsp{}:
     "Il mange /de la/ purée"
 /mílí’én/ : une partie du livre\\
 /rili’aën/ : une partie de la maison
- Perlatif /žu-/ :: Cas grammatical exprimant le lieu par lequel, auprès duquel, le long duquel on passe. Exemple\nbsp{}: "Je marche le long du fleuve"
+- Perlatif /žu-/ :: Cas grammatical exprimant le lieu par lequel, auprès duquel,
-/žúmén/ : près du lieu où se trouve le livre (la notion de lieu est implicice à la déclinaison, décliner un objet implicite le lieu lié à cet objet)\\
+                    le long duquel on passe.  Exemple\nbsp{}: "Je marche le long
                    du fleuve"
 /žúmén/ : près  du lieu où se trouve le  livre (la notion de
                    lieu  est  implicice à  la  déclinaison,  décliner un  objet
                    implicite le lieu lié à cet objet)\\
 /žuraën/ : près / le long de la maison
- *Possessif :: Cas grammatical marquant une relation de possession. Souvent noté par le génitif dans les langues disposant de déclinaisons. Le datif prend également un sens possessif dans d'autres langues également, ainsi que l'adessif. En Anglais, le possessif est marqué par le "'s", et par le "no" en Japonais.
+- *Possessif ::  Cas grammatical  marquant une  relation de  possession. Souvent
                noté par le génitif dans  les langues disposant de déclinaisons.
                Le datif prend également un sens possessif dans d'autres langues
                également,  ainsi que  l'adessif. En  Anglais, le  possessif est
                marqué par le "'s", et par le "no" en Japonais.
- Prolatif -uþel- :: Cas grammatical expriment le lieu ou le milieu à travers lequel se déroule un mouvement, ou encore le vecteur (support, médium) d'un déplacement ou d'un transfert d'information.
+- Prolatif -uþel-  ::  Cas grammatical expriment le lieu ou  le milieu à travers
-/múþélén/ : (se déplacer) dans un livre (recherche d’information, lire le liver), via le livre (peut se référer à son contenu, une histoire ou des informations transmises au moyen d’un livre)\\
+     lequel se déroule un mouvement, ou encore le vecteur (support, médium) d'un
     déplacement ou d'un transfert d'information.
 /múþélén/ : (se  déplacer) dans un livre (recherche  d’information, lire le
     liver), via le  livre (peut se référer  à son contenu, une  histoire ou des
     informations transmises au moyen d’un livre)\\
 /ruþelaën/ : (quelqu’un s’est déplacé) dans la maison
- *Superlatif :: Cas locatif directif externe. Il exprime le lieu sur lequel on va (en général équivalent à l'allatif finnois). Est utilisé en Finnois pour créer des adverbes de lieu dynamique externe. Exprimé en langue divine via l’allatif. Utilisation de l’allatif en langue divine.
+- *Superlatif :: Cas locatif directif externe.  Il exprime le lieu sur lequel on
                 va (en général équivalent à  l'allatif finnois). Est utilisé en
                 Finnois  pour créer  des  adverbes de  lieu dynamique  externe.
                 Exprimé  en   langue  divine  via  l’allatif.   Utilisation  de
                 l’allatif en langue divine.
 - Superessif /oi-/ ::  Cas locatif statique externe. Exprime un  lieu sur lequel
     on est (en général équivalent à un adessif finnois). Est utilisé en Finnois
     pour créer des adverbes de lieu statique externe.
 - Superessif /oi-/ :: Cas locatif statique externe. Exprime un lieu sur lequel on est (en général équivalent à un adessif finnois). Est utilisé en Finnois pour créer des adverbes de lieu statique externe.
 /óímén/ : vers le livre (sur sa surface plane, sa couverture)\\
 /oiraën/ : vers la maison (son toit, son mur)
- Terminatif /-eg/ :: Cas grammatical exprimant la limite spatiale ou temporelle, le point ultime d'un déplacement ou d'une période de temps. Correspond à la préposition française "jusqu'à". N’est utilisé que pour la notion de temps en langue divine. Exemple\nbsp{}:
+- Terminatif /-eg/  ::   Cas  grammatical  exprimant  la   limite  spatiale  ou
     temporelle, le  point ultime  d'un déplacement ou  d'une période  de temps.
     Correspond à la préposition française  "jusqu'à". N’est utilisé que pour la
     notion de temps en langue divine. Exemple\nbsp{}:
  - "jusqu'à la maison"
  - "jusqu'au soir"
 /jánég/ : jusqu’au soir (/ján/ : soir)
- Translatif /-in/ :: Cas grammatical exprimant le RÉSULTAT d'un processus de transformation. En Finnois, s'utilise beaucoup avec le verbe "devenir". Exemple\nbsp{}: "Je suis tombé malade" (je suis devenu malade)
+- Translatif /-in/  :: Cas grammatical  exprimant le RÉSULTAT d'un  processus de
     transformation.  En Finnois,  s'utilise beaucoup  avec le  verbe "devenir".
     Exemple\nbsp{}: "Je suis tombé malade" (je suis devenu malade)
 /ménín/ : transformation en un livre\\
 /raënin/ : transformation en une maison (construction de la maison,...)
- Vocatif /-wa/ :: Cas grammatical exprimant l'interpellation directe d'une personne (ou d'une chose) au moyen d'un appellatif (nom propre ou terme d'adresse). Dans le Hjalpi’, peut également marquer l’exclamation.
+- Vocatif /-wa/ ::  Cas  grammatical exprimant  l'interpellation directe  d'une
                   personne  (ou  d'une chose)  au  moyen  d'un appellatif  (nom
                   propre ou  terme d'adresse). Dans le  Hjalpi’, peut également
                   marquer l’exclamation.
 /ménwá/ : le livre !\\
 /raënwa/ : la maison !
--- a/vernacular-hjalpi/vernacular-hjalpi-dictionnaire.org
+++ b/vernacular-hjalpi/vernacular-hjalpi-dictionnaire.org
@ -17,7 +17,8 @@
  - ðap (n.) :: addition
  - ðën (n.) :: ceci, cela, (anglais)it, objet général
  - ðúr (adj.) :: argent (couleur)
- ðúbém (n.) :: septième jour de la semaine / jour d’argent. Éthymologie : ðúr + bém
+  - ðúbém (n.)  :: septième jour  de la semaine  / jour d’argent.  Éthymologie :
                  ðúr + bém
 * E
 * É
 * Ë
--- a/vernacular-hjalpi/vernacular-hjalpi-grammaire-2.org
+++ b/vernacular-hjalpi/vernacular-hjalpi-grammaire-2.org
@ -3,82 +3,214 @@
 * Introduction
-Le Hjalpi’ est une langue construite créée comme langue faisant partie de l’univers de mon roman, parlée (comme son nom l’indique) par les divins, mais également apprise par les mages et toute personne pouvant manipuler la magie. Cette langue n’a pas pour aspiration à être simple, facile à prononcer ou à apprendre —au contraire, elle est parlée par les divins, êtres supérieurs maîtrisant des concepts impossibles à ne serait-ce qu’effleurer du bout des doigts pour les humains qui ne peuvent qu’espérer comprendre des phrases simples et ne parler que quelques bribes de cette langue après des années d’étude.
+  Le Hjalpi’  est une  langue construite  créée comme  langue faisant  partie de
  l’univers de mon roman, parlée (comme  son nom l’indique) par les divins, mais
  également apprise par les mages et  toute personne pouvant manipuler la magie.
  Cette langue n’a  pas pour aspiration à  être simple, facile à  prononcer ou à
  apprendre  —au contraire,  elle est  parlée par  les divins,  êtres supérieurs
  maîtrisant des  concepts impossibles à  ne serait-ce qu’effleurer du  bout des
  doigts  pour les  humains qui  ne  peuvent qu’espérer  comprendre des  phrases
  simples et  ne parler  que quelques  bribes de cette  langue après  des années
  d’étude.
-Bien évidemment, cette langue a été créée par un humain —moi-même— et non par de réels divins, ce qui fait qu’il est tout à fait possible (mais peut-être compliqué) d’apprendre cette langue qui ne remplace que figurativement la langue de mon roman qui, bien qu’elle soit ressemblante, présente elle une complexité bien au delà de ce qu’un humain peut conceptualiser. Je souhaitais tout de même disposer d’une langue réelle et utilisable pour mon roman, afin du rendre plus crédible, plus réaliste lors des passages faisant mention ou usage de la langue. Cette langue sera par ailleurs sans doutes régulièrement mise à jour, même après publication de mes écrits ; le cas échéant, je tenterai de tenir également à jour une ou plusieurs pages web contenant des erratum pour le contenu publié si jamais la langue ou des phrases venaient à changer.
+  Bien évidemment, cette langue a été créée  par un humain —moi-même— et non par
  de réels divins,  ce qui fait qu’il  est tout à fait  possible (mais peut-être
  compliqué)  d’apprendre cette  langue qui  ne remplace  que figurativement  la
  langue de  mon roman qui,  bien qu’elle  soit ressemblante, présente  elle une
  complexité bien au delà de ce  qu’un humain peut conceptualiser. Je souhaitais
  tout de même  disposer d’une langue réelle et utilisable  pour mon roman, afin
  du rendre  plus crédible, plus réaliste  lors des passages faisant  mention ou
  usage de la  langue. Cette langue sera par ailleurs  sans doutes régulièrement
  mise  à jour,  même  après publication  de  mes écrits ;  le  cas échéant,  je
  tenterai de  tenir également à jour  une ou plusieurs pages  web contenant des
  erratum pour le contenu  publié si jamais la langue ou  des phrases venaient à
  changer.
-On peut trouver dans le Hjalpi’ (plus tard abrégée en LD) de nombreuses racines grammaticales dans notre monde réel, comme par exemple le Tibétain —d’où vient l’ordre Sujet-Objet-Verbe de la LD—, mais également d’autres langues tels que l’Allemand, le Hongrois et les langues Scandinaves pour ce qui est de l’agglutination, et également du Français et de l’Anglais. Cependant, j’essaie pour le vocabulaire d’être aussi original que possible, aussi détaché de toute langue existante que possible, de façon à ce qu’aucune parenté avec une quelconque langue naturelle ne puisse être faite simplement via le vocabulaire de ma langue.
+  On  peut trouver  dans le  Hjalpi’  (plus tard  abrégée en  LD) de  nombreuses
  racines grammaticales  dans notre  monde réel, comme  par exemple  le Tibétain
  —d’où  vient l’ordre  Sujet-Objet-Verbe  de la  LD—,  mais également  d’autres
  langues tels  que l’Allemand, le Hongrois  et les langues Scandinaves  pour ce
  qui  est  de  l’agglutination,  et  également du  Français  et  de  l’Anglais.
  Cependant, j’essaie  pour le vocabulaire  d’être aussi original  que possible,
  aussi détaché de toute langue existante  que possible, de façon à ce qu’aucune
  parenté avec une  quelconque langue naturelle ne puisse  être faite simplement
  via le vocabulaire de ma langue.
 * Phonologie
-La LD dispose de quarante-neuf phonèmes simples, dont trente et une consonnes et dix-huit voyelles, chacune représentées par un graphème unique lors de la translittération de la langue. Dans cet ouvrage, l’utilisation de la translittération sera préférée à l’utilisation de la phonétique, et lorsque cette dernière sera utilisée, je préférerai l’utilisation du X-SAMPA à l’utilisation de l’API. Vous pouvez trouver plus de détails sur le X-SAMPA à l’adresse suivante : [[https://en.wikipedia.org/wiki/X-SAMPA][en.wikipedia.org/wiki/X-SAMPA]]
+  La LD dispose de quarante-neuf phonèmes  simples, dont trente et une consonnes
  et dix-huit voyelles,  chacune représentées par un graphème unique  lors de la
  translittération  de  la  langue.  Dans   cet  ouvrage,  l’utilisation  de  la
  translittération sera  préférée à l’utilisation  de la phonétique,  et lorsque
  cette  dernière  sera  utilisée,  je préférerai  l’utilisation  du  X-SAMPA  à
  l’utilisation de l’API.  Vous pouvez trouver plus de détails  sur le X-SAMPA à
  l’adresse suivante : [[https://en.wikipedia.org/wiki/X-SAMPA][en.wikipedia.org/wiki/X-SAMPA]]
 ** Consonnes
-Comme dit ci-dessus, la LD dispose de trente et une consonnes. Vous pouvez trouver le tableau complet des consonnes en Annexe A. Voici cependant une explication détaillée de la prononciation des consonnes de la LD :
+   Comme dit  ci-dessus, la LD dispose  de trente et une  consonnes. Vous pouvez
   trouver le  tableau complet des  consonnes en  Annexe A. Voici  cependant une
   explication détaillée de la prononciation des consonnes de la LD :
- =[j]= (j) :: cette consonne est prononcée comme un « y » en Français, ou comme le « ille » dans « paille »
+   - =[j]= (j)  :: cette consonne est  prononcée comme un « y »  en Français, ou
- =[w]= (w) :: cette consonne est prononcée comme un « w » standard en Français.
+                  comme le « ille » dans « paille »
- =[r]= (r) :: il s’agit ici du « r » roulé Espagnol ou Italien. Il peut être roulé plusieurs fois, mais il a plutôt tendance à rester bref.
+   - =[w]=  (w) ::  cette  consonne est  prononcée comme  un  « w » standard  en
- =[K]= (ł) :: il s’agit ici d’un =[l]= dévoisé (dans lequel on ne fait pas vibrer nos cordes vocales) auquel une expiration est ajoutée, tel que le « lh » tibétain.
+                  Français.
- =[l]= (l) :: il s’agit du « l » standard en Français. Le « l » se rallonge et tend à se rapprocher de la voyelle =[l0]= lorsqu’elle se situe seule entre deux voyelles et tend à former un triphone (voire plus) avec lesdites voyelles. Exemple: ~ála~ aura tendance à se prononcer =[Al0a]= plutôt que =[A:la]=.
+   - =[r]= (r) :: il s’agit ici du « r » roulé Espagnol ou Italien. Il peut être
                  roulé plusieurs fois, mais il a plutôt tendance à rester bref.
   - =[K]= (ł) :: il  s’agit ici d’un =[l]= dévoisé (dans lequel  on ne fait pas
                  vibrer nos cordes vocales)  auquel une expiration est ajoutée,
                  tel que le « lh » tibétain.
   - =[l]= (l) :: il s’agit du « l »  standard en Français. Le « l » se rallonge
                  et tend  à se rapprocher  de la voyelle =[l0]=  lorsqu’elle se
                  situe seule entre  deux voyelles et tend à  former un triphone
                  (voire  plus)  avec  lesdites voyelles.  Exemple: ~ála~  aura
                  tendance à se prononcer =[Al0a]= plutôt que =[A:la]=.
   - =[m]= (m) :: il s’agit du « m » standard en Français.
- =[n]= (n) :: il s’agit du « n » standard en Français.  Le « n » se rallonge et tend à se rapprocher de la voyelle =[n0]= lorsqu’elle se situe seule entre deux voyelles et tend à former un triphone (voire plus) avec lesdites voyelles. Exemple: ~ýnê~ aura tendance à se prononcer =[Yn09:]= plutôt que =[Y:n9:]=.
+   - =[n]= (n) :: il s’agit du « n »  standard en Français. Le « n » se rallonge
- =[N]= (ň) :: il s’agit du « n » nasalisé, tel que le « ng » en Anglais comme dans « parking ».
+                  et tend  à se rapprocher  de la voyelle =[n0]=  lorsqu’elle se
                  situe seule entre  deux voyelles et tend à  former un triphone
                  (voire  plus)  avec  lesdites voyelles.  Exemple: ~ýnê~  aura
                  tendance à se prononcer =[Yn09:]= plutôt que =[Y:n9:]=.
   - =[N]= (ň)  :: il  s’agit du « n »  nasalisé, tel que  le « ng »  en Anglais
                  comme dans « parking ».
   - =[v]= (v) :: il s’agit du « v » standard en Français.
- =[D]= (ð) :: il s’agit du « th » voisé (où on utilise nos cordes vocales) en Anglais tel que dans « this ».
+   - =[D]= (ð) :: il  s’agit du « th » voisé (où on  utilise nos cordes vocales)
                  en Anglais tel que dans « this ».
   - =[z]= (z) :: il s’agit du « z » standard en Français.
   - =[Z]= (ž) :: il s’agit du « j » standard en Français.
   - =[f]= (f) :: il s’agit du « f » standard en Français.
- =[T]= (þ) :: il s’agit du « th » sourd (où l’on n’utilise pas nos cordes vocales) en Anglais tel que dans « think ».
+   - =[T]= (þ) ::  il s’agit du « th »  sourd (où l’on n’utilise  pas nos cordes
- =[s]= (s) :: il s’agit du « s » standard en Français, toujours prononcé comme un « s » et jamais comme un « z ». Cependant, sa prononciation peut se rapprocher du =[s\]= dans sa prononciation plutôt que du =[s]= pur. Ce défaut de prononciation est plutôt présent dans les niveaux de politesse élevés, et disparaît lors des niveaux de politesse standard et plus bas.
+                  vocales) en Anglais tel que dans « think ».
- =[S]= (ß) :: il s’agit du son « ch » standard en Français, tel que dans « chat ».
+   - =[s]= (s)  :: il s’agit  du « s »  standard en Français,  toujours prononcé
- =[x]= (x) :: il s’agit du même son « j » qu’en Espagnol, un « r » sourd et guttural.
+                  comme  un  « s »  et  jamais comme  un  « z ».  Cependant,  sa
                  prononciation   peut  se   rapprocher   du =[s\]=  dans   sa
                  prononciation  plutôt   que  du =[s]=  pur.  Ce   défaut  de
                  prononciation est plutôt présent dans les niveaux de politesse
                  élevés, et disparaît lors des niveaux de politesse standard et
                  plus bas.
   - =[S]= (ß)  :: il s’agit  du son « ch » standard  en Français, tel  que dans
                  « chat ».
   - =[x]= (x) :: il s’agit du même  son « j » qu’en Espagnol, un « r » sourd et
                  guttural.
   - =[R]= (ŗ) :: il s’agit du « r » Français.
- =[h]= (h) :: il s’agit du son « h » tel qu’on peut le retrouver en Anglais comme dans « house ». Lorsqu’il se trouve cependant seul entre deux voyelles, il a tendance d’être prononcé =[h\]= dans le registre courant et familier, mais reste un =[h]= pur dans les registres plus soutenus.
+   - =[h]= (h) :: il s’agit du son  « h » tel qu’on peut le retrouver en Anglais
                  comme dans « house ». Lorsqu’il se trouve cependant seul entre
                  deux voyelles,  il a tendance  d’être prononcé =[h\]=  dans le
                  registre courant et familier, mais reste un =[h]= pur dans les
                  registres plus soutenus.
-Le reste des lettres /b/, /d/, /g/, /p/, /t/ et /k/ ont également la même sonorité que leur sonorité de base en Français, sans être modifiés par une voyelle (comme le /g/ peut l’être près d’un /i/ en Français). Aucune consonne n’est prononcée avec aspiration, hormis pour le =[K]= et le =[h]=, à moins que la consonne ne soit explicitement suivie par un =[h]=.
+   Le reste  des lettres /b/, /d/, /g/, /p/, /t/  et /k/ ont également  la même
   sonorité que  leur sonorité de base  en Français, sans être  modifiés par une
   voyelle (comme le /g/ peut l’être près d’un /i/ en Français). Aucune consonne
   n’est prononcée  avec aspiration, hormis pour  le =[K]= et le =[h]=, à moins
   que la consonne ne soit explicitement suivie par un =[h]=.
 ** Voyelles
- =[a:]= (a) :: il s’agit du son =[a]= naturel prononcé en Français, comme dans le mot « pattes ». Il est nécessairement long.
+   - =[a:]= (a)  :: il s’agit du  son =[a]= naturel prononcé  en Français, comme
- =[A]= (á) :: il s’agit d’un son plus ouvert et plus court que le =[a]=, un peu comme dans « pâtes » tel qu’encore prononcé dans l’ouest de la France.
+                   dans le mot « pattes ». Il est nécessairement long.
- =[2:]= (ë) :: il s’agit exactement de la même voyelle que dans le mot « deux », mais nécessairement long.
+   - =[A]= (á) :: il s’agit d’un son plus  ouvert et plus court que le =[a]=, un
- =[9]= (ê) :: il s’agit exactement de la même voyelle que dans le mot « neuf », mais nécessairement court.
+                  peu comme  dans « pâtes » tel qu’encore  prononcé dans l’ouest
- =[@]= (ě) :: il s’agit d’un son similaire à =[2]= ou à =[9]=, mais très peu discernable, voire parfois ellipsé ou ajouté pour faciliter la prononciation, un peu similaire à la voyelle dans le mot « le » en Français lorsque l’on parle rapidement. Il s’agit de la seule voyelle qui peut ne pas être notée à l’écrit. Cette voyelle est nécessairement courte. Avec =[l0]= et =[n0]=, =[@]= fait partie des seules voyelles à ne pas pouvoir être utilisées dans une diphtongue.
+                  de la France.
- =[i:]= (i) :: il s’agit exactement du même « i » qu’en Français, cependant nécessairement long.
+   - =[2:]= (ë)  :: il  s’agit exactement  de la  même voyelle  que dans  le mot
- =[I]= (í) :: il s’agit de la même voyelle que dans le mot « this » en Anglais : un « i » plus ouvert que le =[i]=. Il est également nécessairement court.
+                   « deux », mais nécessairement long.
- =[e:]= (e) :: il s’agit du « é » standard Français, comme dans le mot « été », cependant nécessairement long.
+   - =[9]=  (ê) ::  il s’agit  exactement de  la même  voyelle que  dans le  mot
- =[E]= (e) :: il s’agit du « è » standard Français, comme dans le mot « laid », cependant nécessairement court.
+                  « neuf », mais nécessairement court.
- =[o:]= (o) :: il s’agit du « o » fermé standard Français, comme dans le mot « eau », cependant nécessairement long.
+   - =[@]= (ě) :: il s’agit d’un son similaire à =[2]= ou à =[9]=, mais très peu
- =[O]= (o) :: il s’agit du « o » ouvert standard Français, comme dans le mot « tonne », cependant nécessairement court.
+                  discernable, voire parfois ellipsé ou ajouté pour faciliter la
- =[y:]= (y) :: il s’agit du « u » standard Français, comme dans le mot « lune », cependant nécessairement long.
+                  prononciation,  un peu  similaire  à la  voyelle  dans le  mot
- =[Y]= (ý) :: il s’agit d’un =[y]= ouvert tel qu’on peut le trouver en Allemand, cependant nécessairement court.
+                  « le » en Français lorsque l’on parle rapidement. Il s’agit de
- =[u:]= (u) :: il s’agit du « ou » standard Français, comme dans le mot « boule », cependant nécessairement long.
+                  la seule voyelle  qui peut ne pas être notée  à l’écrit. Cette
- =[U]= (ú) :: il s’agit du « ou » ouvert que l’on peut par exemple retrouver dans des mots Anglais tels que « boot », cependant nécessairement court.
+                  voyelle  est nécessairement  courte.  Avec =[l0]= et =[n0]=,
- =[n0]= (ń) :: il s’agit de la consonne =[n]= utilisée en tant que voyelle. Avec =[@]= et =[l0]=, =[n0]= fait partie des seules voyelles à ne pas pouvoir être utilisées dans une diphtongue.
+ =[@]= fait  partie des seules  voyelles à ne pas  pouvoir être
- =[l0]= (ļ) :: il s’agit de la consonne =[l]= utilisée en tant que voyelle. Avec =[@]= et =[n0]=, =[l0]= fait partie des seules voyelles à ne pas pouvoir être utilisées dans une diphtongue.
+                  utilisées dans une diphtongue.
   - =[i:]= (i) :: il s’agit exactement du  même « i » qu’en Français, cependant
                   nécessairement long.
   - =[I]= (í)  :: il  s’agit de  la même voyelle  que dans  le mot  « this » en
                  Anglais : un « i » plus ouvert  que le =[i]=. Il est également
                  nécessairement court.
   - =[e:]=  (e) ::  il s’agit  du « é »  standard Français,  comme dans  le mot
                   « été », cependant nécessairement long.
   - =[E]=  (e) ::  il s’agit  du  « è » standard  Français, comme  dans le  mot
                  « laid », cependant nécessairement court.
   - =[o:]= (o) :: il s’agit du « o » fermé standard Français, comme dans le mot
                   « eau », cependant nécessairement long.
   - =[O]= (o) :: il s’agit du « o » ouvert standard Français, comme dans le mot
                  « tonne », cependant nécessairement court.
   - =[y:]=  (y) ::  il s’agit  du « u »  standard Français,  comme dans  le mot
                   « lune », cependant nécessairement long.
   - =[Y]= (ý)  :: il  s’agit d’un =[y]= ouvert  tel qu’on  peut le  trouver en
                  Allemand, cependant nécessairement court.
   - =[u:]= (u)  :: il  s’agit du  « ou » standard Français,  comme dans  le mot
                   « boule », cependant nécessairement long.
   - =[U]= (ú) :: il s’agit du « ou » ouvert que l’on peut par exemple retrouver
                  dans   des  mots   Anglais   tels   que  « boot »,   cependant
                  nécessairement court.
   - =[n0]= (ń) :: il s’agit de la  consonne =[n]= utilisée en tant que voyelle.
                   Avec =[@]= et =[l0]=, =[n0]=  fait partie des seules voyelles
                   à ne pas pouvoir être utilisées dans une diphtongue.
   - =[l0]= (ļ) :: il s’agit de la  consonne =[l]= utilisée en tant que voyelle.
                   Avec =[@]= et =[n0]=, =[l0]=  fait partie des seules voyelles
                   à ne pas pouvoir être utilisées dans une diphtongue.
-On remarque qu’à l’exception de =[@]=, =[n0]= et =[l0]=, chaque voyelle est présente avec deux équivalents : sa version longue et fermée, ou bien courte et ouverte. Le seul cas où une voyelle fermée n’est pas longue est le cas où elle est utilisée dans une diphtongue, tel que =[ai]=. À moins qu’elles soient explicitement dans une diphtongue, les voyelles longues sont toujours des voyelles longues pures et non des diphtongues et ne se terminent pas avec un son similaire à =[j]= ou =[w]=, comme les anglophones pourraient être tentés de le faire ; la voyelle « /e/ » ne se prononcera donc jamais =[e:j]= ou =[ej]=, sauf s’il est explicitement suivit par une consonne =[j]=.
+   On remarque qu’à  l’exception de =[@]=, =[n0]= et =[l0]=,  chaque voyelle est
   présente avec deux équivalents : sa  version longue et fermée, ou bien courte
   et ouverte. Le seul cas où une voyelle  fermée n’est pas longue est le cas où
   elle  est utilisée  dans une  diphtongue, tel  que =[ai]=.  À moins  qu’elles
   soient explicitement dans une diphtongue,  les voyelles longues sont toujours
   des voyelles longues pures et non des diphtongues et ne se terminent pas avec
   un son  similaire à =[j]= ou =[w]=, comme  les anglophones  pourraient être
   tentés de le faire ; la voyelle « /e/ » ne se prononcera donc jamais =[e:j]=
   ou =[ej]=, sauf s’il est explicitement suivit par une consonne =[j]=.
 ** Accentuation
-Du fait de sa nature agglutinante, le Hjalpi’ pose l’accentuation du mot sur la racine du mot et jamais sur les éléments agglutinés autour de la racine.
+   Du fait de sa nature agglutinante,  le Hjalpi’ pose l’accentuation du mot sur
   la racine du mot et jamais sur les éléments agglutinés autour de la racine.
-L’intonation dans les phrases affirmatives est généralement descendante et remonte pour les accentuations sur les mots et remonte significativement (en général à la hauteur d’origine) lorsque l’on rencontre un sujet ou un verbe. Considéré individuellement, l’accentuation d’un mot se fait sur la première voyelle racine du mot. Ainsi, le mot non modifié /pńtwan/ (sept) aura son accent sur la voyelle /ń/, de même pour /ţéálnat/ (précision temporelle) qui sera accentué sur /éá/. Pour les noms propres cependant, l’accent porte sur l’ensemble des voyelles racines du nom en lui-même (c’est à dire les voyelles ne venant pas de déclinaisons). Par exemple, le prénom /Meréð/ décliné au comitatif (/avec Meréð/) devient /Meðeiréð/, se prononçant ["me:.Dei."rED] ; à l’accusatif, /Meréðvo/ (Meréð étant l’objet direct d’un verbe transitif) se prononcera ["me:."rE.vO] (le /ð/ s’est ellipsé en faveur du /v/, voir le sous-chapitre Assimilation]) ; au génitif, /ţuMeréð/ se prononcera [t`u."me:."rED].
+   L’intonation dans  les phrases  affirmatives est généralement  descendante et
   remonte pour les accentuations sur  les mots et remonte significativement (en
   général à la hauteur d’origine) lorsque  l’on rencontre un sujet ou un verbe.
   Considéré individuellement, l’accentuation  d’un mot se fait  sur la première
   voyelle racine  du mot. Ainsi,  le mot non  modifié /pńtwan/ (sept)  aura son
   accent sur la voyelle /ń/, de  même pour /ţéálnat/ (précision temporelle) qui
   sera accentué sur /éá/. Pour les noms propres cependant,  l’accent porte sur
   l’ensemble des voyelles racines du nom en lui-même (c’est à dire les voyelles
   ne venant  pas de déclinaisons).  Par exemple,  le prénom /Meréð/  décliné au
   comitatif (/avec Meréð/) devient /Meðeiréð/, se prononçant ["me:.Dei."rED] ;
   à l’accusatif, /Meréðvo/ (Meréð étant l’objet direct d’un verbe transitif) se
   prononcera ["me:."rE.vO]  (le /ð/  s’est ellipsé  en faveur  du /v/,  voir le
   sous-chapitre   Assimilation]) ;   au   génitif, /ţuMeréð/   se   prononcera
   [t`u."me:."rED].
-Pour ce qui est des phrases interrogatives et exclamatives, les deux dernières voyelles sont allongées (même dans le cas d’une voyelle ouverte), et dans le cas de l’exclamative on reste sur la même hauteur pour cette dernière voyelle, et dans le cas de l’interrogative la hauteur de la voyelle baisse puis remonte. Dans les phrases négatives, le ton de la phrase monte jusqu’à la négation où le ton redescend à nouveau.
+   Pour  ce  qui  est  des  phrases interrogatives  et  exclamatives,  les  deux
   dernières voyelles sont  allongées (même dans le cas  d’une voyelle ouverte),
   et dans  le cas  de l’exclamative  on reste  sur la  même hauteur  pour cette
   dernière voyelle, et dans le cas  de l’interrogative la hauteur de la voyelle
   baisse puis  remonte. Dans les phrases  négatives, le ton de  la phrase monte
   jusqu’à la négation où le ton redescend à nouveau.
 ** Phonotactiques
-Lorsqu’un mot (hormis les verbes) se termine avec une voyelle et que le mot suivant (hormis les verbes) débute avec une consonne ou inversement, cette dernière aura tendance à s’allonger afin de créer une liaison entre les mots. Exemples :
+   Lorsqu’un mot (hormis les  verbes) se termine avec une voyelle  et que le mot
   suivant (hormis  les verbes) débute  avec une consonne ou  inversement, cette
   dernière aura tendance à s’allonger afin de créer une liaison entre les mots.
   Exemples :
   - éló tráhin (trans.) \rightarrow élontráhin (rom.)
-Rmq. : Ici, le /h/ de /tráhin/ est prononcé comme un =[h\]= et non comme un =[h]= du fait des deux voyelles l’entourant, comme indiqué plus haut.
+   Rmq. : Ici, le /h/ de /tráhin/ est prononcé comme un =[h\]=  et non comme un
 =[h]= du fait des deux voyelles l’entourant, comme indiqué plus haut.
   - ðro lwéín (trans.) \rightarrow ðrollwéín (rom.)
   - télýßí halmár (trans.) \rightarrow télýßíhhalmár (rom.)
   - tiryð astret (trans) \rightarrow tiryððastret
-Lorsqu’un mot se termine avec une voyelle et que le mot suivant commence également avec une voyelle, afin d’éviter toute confusion avec une diphtongue (voir le sous-chapitre Les diphtongues]), une consonne « ’ » =[?]= est ajoutée à l’oral afin de séparer les deux mots. Le ton de la première syllabe du second mot sera alors clairement montant, afin de différencier également avec deux voyelles au sein d’un même mot également séparées par la consonne « ’ ».
+   Lorsqu’un mot  se termine  avec une  voyelle et que  le mot  suivant commence
   également avec une voyelle, afin d’éviter toute confusion avec une diphtongue
   (voir  le  sous-chapitre Les  diphtongues]),  une  consonne « ’ » =[?]=  est
   ajoutée à l’oral afin de séparer les deux mots. Le ton de la première syllabe
   du second mot  sera alors clairement montant, afin  de différencier également
   avec deux voyelles  au sein d’un même mot également  séparées par la consonne
   « ’ ».
 * Morphologie
 * Morphologie dérivationnelle
--- a/vernacular-hjalpi/vernacular-hjalpi-grammaire.org
+++ b/vernacular-hjalpi/vernacular-hjalpi-grammaire.org
@ -14,25 +14,54 @@ src_latex{\newpage}
 * Prononciation et structure sonore
 ** Les lettres : romanisation, translittération et écriture simplifiée
-Le Hjalpi’ dispose de trente et une consonnes et dix-huit voyelles, soit un total de quarante-neuf phonèmes simples tous représentés par un graphème unique lors de la romanisation ainsi que dans l’alphabet d’origine.
+   Le Hjalpi’ dispose  de trente et une consonnes et  dix-huit voyelles, soit un
   total  de quarante-neuf  phonèmes simples  tous représentés  par un  graphème
   unique lors de la romanisation ainsi que dans l’alphabet d’origine.
 *** Romanisation
-Dans la romanisation de la langue, chaque lettre correspond à un unique son, et chaque son correspond à une unique lettre. Il s’agit d’une notation phonétique simple à lire et fidèle à la prononciation, similaire à la translittération, mais ne respectant pas l’orthographe de la langue. Cela vient du fait que certaines lettres se côtoyant change de prononciation, se fusionnant ou influençant la prononciation de l’autre lettre.
+    Dans la romanisation de la langue, chaque lettre correspond à un unique son,
    et  chaque son  correspond à  une unique  lettre. Il  s’agit d’une  notation
    phonétique  simple à  lire  et fidèle  à la  prononciation,  similaire à  la
    translittération, mais  ne respectant pas  l’orthographe de la  langue. Cela
    vient du fait que certaines lettres  se côtoyant change de prononciation, se
    fusionnant ou influençant la prononciation de l’autre lettre.
 *** Translittération
-La translittération à l’inverse est extrêmement fidèle à l’orthographe des mots, retranscrivant caractère pour caractère les lettres dans l’alphabet latin. Cependant, un lecteur non avertit des règles de lecture et d’accord des sons ne prononcera pas correctement certaines liaisons entre certaines sonorités.
+    La translittération à  l’inverse est extrêmement fidèle  à l’orthographe des
    mots, retranscrivant  caractère pour  caractère les lettres  dans l’alphabet
    latin. Cependant, un  lecteur non avertit des règles de  lecture et d’accord
    des sons ne  prononcera pas correctement certaines  liaisons entre certaines
    sonorités.
-La seule différence entre les deux modes de transcription en alphabet latin est donc la façon d’écrire tel qu’on entend la langue à l’oral, ou bien telle qu’elle est écrite. Dans les deux cas, une certaine graphie latine représentera le même son, et écrire un mot en accord avec la prononciation dans le Hjalpi’ sera considéré comme preuve d’un manque de connaissance de l’orthographe, mais considéré cependant comme étant bon.
+    La seule différence entre les deux  modes de transcription en alphabet latin
    est donc  la façon  d’écrire tel qu’on  entend la langue  à l’oral,  ou bien
    telle qu’elle  est écrite. Dans  les deux  cas, une certaine  graphie latine
    représentera le même  son, et écrire un mot en  accord avec la prononciation
    dans le Hjalpi’  sera considéré comme preuve d’un manque  de connaissance de
    l’orthographe, mais considéré cependant comme étant bon.
 *** Écriture simplifiée
-Comme le titre de ce sous-chapitre l’indique, il existe également un moyen d’écrire de manière simplifiée la langue, afin qu’elle soit à peu près lisible pour les personnes non averties. Cette écriture simplifiée peut changer selon la langue du contexte, que ce soit le Français, l’Anglais, le Japonais, le Russe ou autre, étant donné que chacune de ces langues a sa propre façon de représenter les sons avec les lettres ou symboles qui lui sont disponibles. Généralement, dans la version Française de cet ouvrage, si j’utilise l’écriture simplifiée je préférerai la notation française, mais si je le traduit dans une autre langue (sans doute l’Anglais), je m’efforcerai à changer cela afin de suivre les règles de phonétique de la langue de Shakespeare.
+    Comme le titre  de ce sous-chapitre l’indique, il existe  également un moyen
    d’écrire  de manière  simplifiée la  langue, afin  qu’elle soit  à peu  près
    lisible  pour les  personnes non  averties. Cette  écriture simplifiée  peut
    changer selon la langue du contexte,  que ce soit le Français, l’Anglais, le
    Japonais, le  Russe ou autre,  étant donné que chacune  de ces langues  a sa
    propre façon  de représenter les sons  avec les lettres ou  symboles qui lui
    sont disponibles. Généralement, dans la version Française de cet ouvrage, si
    j’utilise l’écriture simplifiée je préférerai la notation française, mais si
    je le traduit dans une autre  langue (sans doute l’Anglais), je m’efforcerai
    à changer  cela afin  de suivre  les règles  de phonétique  de la  langue de
    Shakespeare.
-En revanche, dans mes autres ouvrages plus romanciers et autre, j’utiliserai plutôt la simplification anglophone, afin d’éviter des conflits de traduction dans où le cas où cela pourrait se produire.
+    En revanche, dans mes autres ouvrages plus romanciers et autre, j’utiliserai
    plutôt  la   simplification  anglophone,  afin  d’éviter   des  conflits  de
    traduction dans où le cas où cela pourrait se produire.
-Voici un tableau qui peut être utilisé afin d’obtenir une écriture simplifiée de le Hjalpi’ pour des locuteurs Français :
+    Voici  un  tableau  qui  peut  être  utilisé  afin  d’obtenir  une  écriture
    simplifiée de le Hjalpi’ pour des locuteurs Français :
    Pour les consonnes :
    | / | <>              | <>              | <>                         |
@ -71,7 +100,6 @@ Pour les consonnes :
    |   | K               | k               | k                          |
    |   | '               | '               | g                          |
    |---+-----------------+-----------------+----------------------------|
 src_latex{\newpage}
    Pour les voyelles :
    | / | <>              | <>              | <>                         |
    |---+-----------------+-----------------+----------------------------|
@ -97,7 +125,8 @@ Pour les voyelles :
    |   | Ļ               | ļ               | ll                         |
    |---+-----------------+-----------------+----------------------------|
-À titre indicatif, voici le même tableau pour l’écriture simplifiée anglophone :
+    À  titre  indicatif,  voici  le  même  tableau  pour  l’écriture  simplifiée
    anglophone :
    Pour les voyelles :
    | / | <>              | <>              | <>                         |
@ -123,7 +152,6 @@ Pour les voyelles :
    |   | Ń               | ń               | ng                         |
    |   | Ļ               | ļ               | ll                         |
    |---+-----------------+-----------------+----------------------------|
 src_latex{\newpage}
    Pour les consonnes :
    | / | <>              | <>              | <>                         |
    |---+-----------------+-----------------+----------------------------|
@ -162,91 +190,204 @@ Pour les consonnes :
    |   | '               | '               | g                          |
    |---+-----------------+-----------------+----------------------------|
-Les changements sont assez subtiles, mais elles ont tout de même leur importance, et je suis sûr que d’autres langues verront des changements bien plus radicaux.
+    Les  changements sont  assez  subtiles, mais  elles ont  tout  de même  leur
    importance, et je suis sûr que d’autres langues verront des changements bien
    plus radicaux.
    src_latex{\newpage}
 ** Les sons
-Vous avez en [[*Annexe A][annexe A]] la correspondance entre la graphie latine et les sonorités de la langue. Notez que dans ce tableau, la phonétique IPA sera notée au côté de la phonétique X-SAMPA, mais cette dernière sera préférée tout au long de cet ouvrage et non la phonétique IPA.
+   Vous  avez en  [[*Annexe A][annexe  A]] la  correspondance entre  la graphie  latine et  les
   sonorités de  la langue. Notez  que dans ce  tableau, la phonétique  IPA sera
   notée au  côté de la  phonétique X-SAMPA,  mais cette dernière  sera préférée
   tout au long de cet ouvrage et non la phonétique IPA.
 *** Les voyelles
- =[a:]= (a) :: il s’agit du son =[a]= naturel prononcé en Français, comme dans le mot « pattes ». Il est nécessairement long.
+    - =[a:]= (a) ::  il s’agit du son =[a]= naturel  prononcé en Français, comme
- =[A]= (á) :: il s’agit d’un son plus ouvert et plus court que le =[a]=, un peu comme dans « pâtes » tel qu’encore prononcé dans l’ouest de la France.
+                    dans le mot « pattes ». Il est nécessairement long.
- =[2:]= (ë) :: il s’agit exactement de la même voyelle que dans le mot « deux », mais nécessairement long.
+    - =[A]= (á) :: il s’agit d’un son plus ouvert et plus court que le =[a]=, un
- =[9]= (ê) :: il s’agit exactement de la même voyelle que dans le mot « neuf », mais nécessairement court.
+                   peu comme dans « pâtes »  tel qu’encore prononcé dans l’ouest
- =[@]= (ě) :: il s’agit d’un son similaire à =[2]= ou à =[9]=, mais très peu discernable, voire parfois ellipsé ou ajouté pour faciliter la prononciation, un peu similaire à la voyelle dans le mot « le » en Français lorsque l’on parle rapidement. Il s’agit de la seule voyelle qui peut ne pas être notée à l’écrit. Cette voyelle est nécessairement courte. Avec =[l0]= et =[n0]=, =[@]= fait partie des seules voyelles à ne pas pouvoir être utilisées dans une diphtongue.
+                   de la France.
- =[i:]= (i) :: il s’agit exactement du même « i » qu’en Français, cependant nécessairement long.
+    - =[2:]= (ë)  :: il  s’agit exactement de  la même voyelle  que dans  le mot
- =[I]= (í) :: il s’agit de la même voyelle que dans le mot « this » en Anglais : un « i » plus ouvert que le =[i]=. Il est également nécessairement court.
+                    « deux », mais nécessairement long.
- =[e:]= (e) :: il s’agit du « é » standard Français, comme dans le mot « été », cependant nécessairement long.
+    - =[9]= (ê)  :: il  s’agit exactement  de la  même voyelle  que dans  le mot
- =[E]= (e) :: il s’agit du « è » standard Français, comme dans le mot « laid », cependant nécessairement court.
+                   « neuf », mais nécessairement court.
- =[o:]= (o) :: il s’agit du « o » fermé standard Français, comme dans le mot « eau », cependant nécessairement long.
+    - =[@]= (ě) ::  il s’agit d’un son  similaire à =[2]= ou à =[9]=, mais très
- =[O]= (o) :: il s’agit du « o » ouvert standard Français, comme dans le mot « tonne », cependant nécessairement court.
+                   peu  discernable,  voire  parfois   ellipsé  ou  ajouté  pour
- =[y:]= (y) :: il s’agit du « u » standard Français, comme dans le mot « lune », cependant nécessairement long.
+                   faciliter  la prononciation,  un peu  similaire à  la voyelle
- =[Y]= (ý) :: il s’agit d’un =[y]= ouvert tel qu’on peut le trouver en Allemand, cependant nécessairement court.
+                   dans le mot « le » en Français lorsque l’on parle rapidement.
- =[u:]= (u) :: il s’agit du « ou » standard Français, comme dans le mot « boule », cependant nécessairement long.
+                   Il s’agit  de la seule voyelle  qui peut ne pas  être notée à
- =[U]= (ú) :: il s’agit du « ou » ouvert que l’on peut par exemple retrouver dans des mots Anglais tels que « boot », cependant nécessairement court.
+                   l’écrit. Cette voyelle est nécessairement courte. Avec =[l0]=
- =[n0]= (ń) :: il s’agit de la consonne =[n]= utilisée en tant que voyelle. Avec =[@]= et =[l0]=, =[n0]= fait partie des seules voyelles à ne pas pouvoir être utilisées dans une diphtongue.
+                   et =[n0]=, =[@]= fait  partie des seules  voyelles à  ne pas
- =[l0]= (ļ) :: il s’agit de la consonne =[l]= utilisée en tant que voyelle. Avec =[@]= et =[n0]=, =[l0]= fait partie des seules voyelles à ne pas pouvoir être utilisées dans une diphtongue.
+                   pouvoir être utilisées dans une diphtongue.
    - =[i:]= (i) :: il s’agit exactement du même « i » qu’en Français, cependant
                    nécessairement long.
    - =[I]= (í)  :: il s’agit  de la  même voyelle que  dans le mot  « this » en
                   Anglais : un « i » plus ouvert que le =[i]=. Il est également
                   nécessairement court.
    - =[e:]= (e)  :: il  s’agit du  « é » standard Français,  comme dans  le mot
                    « été », cependant nécessairement long.
    - =[E]=  (e) ::  il s’agit  du « è »  standard Français,  comme dans  le mot
                   « laid », cependant nécessairement court.
    - =[o:]= (o)  :: il s’agit du  « o » fermé standard Français,  comme dans le
                    mot « eau », cependant nécessairement long.
    - =[O]= (o)  :: il s’agit du  « o » ouvert standard Français,  comme dans le
                   mot « tonne », cependant nécessairement court.
    - =[y:]= (y)  :: il  s’agit du  « u » standard Français,  comme dans  le mot
                    « lune », cependant nécessairement long.
    - =[Y]= (ý)  :: il  s’agit d’un =[y]=  ouvert tel qu’on  peut le  trouver en
                   Allemand, cependant nécessairement court.
    - =[u:]= (u)  :: il s’agit  du « ou » standard  Français, comme dans  le mot
                    « boule », cependant nécessairement long.
    - =[U]=  (ú)  :: il  s’agit  du  « ou » ouvert  que  l’on  peut par  exemple
                   retrouver dans des mots  Anglais tels que « boot », cependant
                   nécessairement court.
    - =[n0]= (ń) :: il s’agit de la consonne =[n]= utilisée en tant que voyelle.
                    Avec =[@]= et =[l0]=, =[n0]= fait partie des seules voyelles
                    à ne pas pouvoir être utilisées dans une diphtongue.
    - =[l0]= (ļ) :: il s’agit de la consonne =[l]= utilisée en tant que voyelle.
                    Avec =[@]= et =[n0]=, =[l0]= fait partie des seules voyelles
                    à ne pas pouvoir être utilisées dans une diphtongue.
-On remarque qu’à l’exception de =[@]=, =[n0]= et =[l0]=, chaque voyelle est présente avec deux équivalents : sa version longue et fermée, ou bien courte et ouverte. Le seul cas où une voyelle fermée n’est pas longue est le cas où elle est utilisée dans une diphtongue, tel que =[ai]=. À moins qu’elles soient explicitement dans une diphtongue, les voyelles longues sont toujours des voyelles longues pures et non des diphtongues et ne se terminent pas avec un son similaire à =[j]= ou =[w]= ; =[e:]= ne se prononcera donc jamais =[e:j]=, sauf s’il est explicitement suivit par une consonne =[j]=.
+    On remarque qu’à l’exception de =[@]=, =[n0]= et =[l0]=, chaque voyelle est
    présente avec deux équivalents : sa version longue et fermée, ou bien courte
    et ouverte. Le seul cas où une voyelle fermée n’est pas longue est le cas où
    elle est  utilisée dans  une diphtongue,  tel que =[ai]=. À  moins qu’elles
    soient explicitement dans une diphtongue, les voyelles longues sont toujours
    des voyelles  longues pures et  non des diphtongues  et ne se  terminent pas
    avec un son similaire à =[j]= ou =[w]= ; =[e:]= ne se prononcera donc jamais
 =[e:j]=, sauf s’il est explicitement suivit par une consonne =[j]=.
-Lorsque deux voyelles ne sont séparées par aucune consonne et se trouvent au sein d’un même mot, elles fusionnent en une diphtongue selon les règles décrites dans le sous-chapitre [[*Les diphtongues][Les diphtongues]].
+    Lorsque deux voyelles ne sont séparées par aucune consonne et se trouvent au
    sein d’un  même mot,  elles fusionnent  en une  diphtongue selon  les règles
    décrites dans le sous-chapitre [[*Les diphtongues][Les diphtongues]].
 *** Les consonnes
- =[j]= (j) :: cette consonne est prononcée comme un « y » en Français, ou comme le « ille » dans « paille »
+    - =[j]= (j) ::  cette consonne est prononcée comme un  « y » en Français, ou
- =[w]= (w) :: cette consonne est prononcée comme un « w » standard en Français.
+                   comme le « ille » dans « paille »
- =[r]= (r) :: il s’agit ici du « r » roulé Espagnol ou Italien. Il peut être roulé plusieurs fois, mais il a plutôt tendance à rester bref.
+    - =[w]=  (w) ::  cette consonne  est prononcée  comme un  « w » standard  en
- =[K]= (ł) :: il s’agit ici d’un =[l]= sourd (dans lequel on ne fait pas vibrer nos cordes vocales) auquel une expiration est ajoutée, tel que le « lh » tibétain.
+                   Français.
- =[l]= (l) :: il s’agit du « l » standard en Français. Le « l » se rallonge et tend à se rapprocher de la voyelle =[l0]= lorsqu’elle se situe seule entre deux voyelles et tend à former un triphone (voire plus) avec lesdites voyelles. Exemple: ~ála~ aura tendance à se prononcer =[Al0a]= plutôt que =[A:la]=.
+    - =[r]= (r)  :: il s’agit  ici du « r » roulé  Espagnol ou Italien.  Il peut
                   être roulé plusieurs fois, mais il a plutôt tendance à rester
                   bref.
    - =[K]= (ł) ::  il s’agit ici d’un =[l]= sourd (dans lequel on  ne fait pas
                   vibrer nos cordes vocales) auquel une expiration est ajoutée,
                   tel que le « lh » tibétain.
    - =[l]= (l) :: il s’agit du « l » standard en Français. Le « l » se rallonge
                   et tend à  se rapprocher de la voyelle =[l0]= lorsqu’elle se
                   situe seule entre deux voyelles  et tend à former un triphone
                   (voire  plus) avec  lesdites  voyelles.  Exemple: ~ála~  aura
                   tendance à se prononcer =[Al0a]= plutôt que =[A:la]=.
    - =[m]= (m) :: il s’agit du « m » standard en Français.
- =[n]= (n) :: il s’agit du « n » standard en Français.  Le « n » se rallonge et tend à se rapprocher de la voyelle =[n0]= lorsqu’elle se situe seule entre deux voyelles et tend à former un triphone (voire plus) avec lesdites voyelles. Exemple: ~ýnê~ aura tendance à se prononcer =[Yn09:]= plutôt que =[Y:n9:]=.
+    - =[n]= (n) :: il s’agit du « n » standard en Français. Le « n » se rallonge
- =[N]= (ň) :: il s’agit du « n » nasalisé, tel que le « ng » en Anglais comme dans « parking ».
+                   et tend à  se rapprocher de la voyelle =[n0]= lorsqu’elle se
                   situe seule entre deux voyelles  et tend à former un triphone
                   (voire  plus) avec  lesdites  voyelles.  Exemple: ~ýnê~  aura
                   tendance à se prononcer =[Yn09:]= plutôt que =[Y:n9:]=.
    - =[N]= (ň)  :: il s’agit  du « n » nasalisé, tel  que le « ng »  en Anglais
                   comme dans « parking ».
    - =[v]= (v) :: il s’agit du « v » standard en Français.
- =[D]= (ð) :: il s’agit du « th » voisé (où on utilise nos cordes vocales) en Anglais tel que dans « this ».
+    - =[D]= (ð) :: il s’agit du « th »  voisé (où on utilise nos cordes vocales)
                   en Anglais tel que dans « this ».
    - =[z]= (z) :: il s’agit du « z » standard en Français.
    - =[Z]= (ž) :: il s’agit du « j » standard en Français.
    - =[f]= (f) :: il s’agit du « f » standard en Français.
- =[T]= (þ) :: il s’agit du « th » sourd (où l’on n’utilise pas nos cordes vocales) en Anglais tel que dans « think ».
+    - =[T]= (þ) :: il  s’agit du « th » sourd (où l’on  n’utilise pas nos cordes
- =[s]= (s) :: il s’agit du « s » standard en Français, toujours prononcé comme un « s » et jamais comme un « z ». Cependant, sa prononciation peut se rapprocher du =[s\]= dans sa prononciation plutôt que du =[s]= pur. Ce défaut de prononciation est plutôt présent dans les niveaux de politesse élevés, et disparaît lors des niveaux de politesse standard et plus bas.
+                   vocales) en Anglais tel que dans « think ».
- =[S]= (ß) :: il s’agit du son « ch » standard en Français, tel que dans « chat ».
+    - =[s]= (s)  :: il s’agit du  « s » standard en Français,  toujours prononcé
- =[x]= (x) :: il s’agit du même son « j » qu’en Espagnol, un « r » sourd et guttural.
+                   comme  un  « s » et  jamais  comme  un « z ».  Cependant,  sa
                   prononciation   peut  se   rapprocher  du =[s\]=  dans   sa
                   prononciation  plutôt   que  du =[s]=  pur.   Ce  défaut  de
                   prononciation  est   plutôt  présent  dans  les   niveaux  de
                   politesse élevés, et disparaît  lors des niveaux de politesse
                   standard et plus bas.
    - =[S]= (ß) ::  il s’agit du son  « ch » standard en Français,  tel que dans
                   « chat ».
    - =[x]= (x) :: il s’agit du même son « j » qu’en Espagnol, un « r » sourd et
                   guttural.
    - =[R]= (ŗ) :: il s’agit du « r » Français.
- =[h]= (h) :: il s’agit du son « h » tel qu’on peut le retrouver en Anglais comme dans « house ». Lorsqu’il se trouve cependant seul entre deux voyelles, il a tendance d’être prononcé =[h\]= dans le registre courant et familier, mais reste un =[h]= pur dans les registres plus soutenus.
+    - =[h]= (h) :: il s’agit du son « h » tel qu’on peut le retrouver en Anglais
                   comme  dans « house ».  Lorsqu’il  se  trouve cependant  seul
                   entre  deux voyelles,  il a  tendance d’être  prononcé =[h\]=
                   dans le registre courant et familier, mais reste un =[h]= pur
                   dans les registres plus soutenus.
-Le reste des lettres /b/, /d/, /g/, /p/, /t/ et /k/ ont également la même sonorité que leur sonorité de base en Français, sans être modifiés par une voyelle (comme le /g/ peut l’être près d’un /i/ en Français). Aucune consonne n’est prononcée avec aspiration, hormis pour le =[K]= et le =[h]=, à moins que la consonne ne soit explicitement suivie par un =[h]=.
+    Le reste des  lettres /b/, /d/, /g/, /p/, /t/ et /k/ ont  également la même
    sonorité que leur  sonorité de base en Français, sans  être modifiés par une
    voyelle  (comme le /g/  peut  l’être près  d’un /i/  en Français).  Aucune
    consonne n’est prononcée avec aspiration, hormis  pour le =[K]= et le =[h]=,
    à moins que la consonne ne soit explicitement suivie par un =[h]=.
-Lorsqu’un mot (hormis les verbes) se termine avec une voyelle et que le mot suivant (hormis les verbes) débute avec une consonne ou inversement, cette dernière aura tendance à s’allonger afin de créer une liaison entre les mots. Exemples :
+    Lorsqu’un mot (hormis les verbes) se termine  avec une voyelle et que le mot
    suivant (hormis les  verbes) débute avec une consonne  ou inversement, cette
    dernière aura  tendance à  s’allonger afin  de créer  une liaison  entre les
    mots. Exemples :
    - éló tráhin (trans.) \rightarrow élontráhin (rom.)
-Rmq. : Ici, le /h/ de /tráhin/ est prononcé comme un =[h\]= et non comme un =[h]= du fait des deux voyelles l’entourant, comme indiqué plus haut.
+    Rmq. : Ici, le /h/ de /tráhin/ est  prononcé comme un =[h\]= et non comme un
 =[h]= du fait des deux voyelles l’entourant, comme indiqué plus haut.
    - ðro lwéín (trans.) \rightarrow ðrollwéín (rom.)
    - télýßí halmár (trans.) \rightarrow télýßíhhalmár (rom.)
    - tiryð astret (trans) \rightarrow tiryððastret
-Le Hjalpi’, à l’instar du Sanskrit, a tendance à agglutiner les mots ensemble, mais à la stricte condition que le mot ne soit pas un verbe. De même, seuls les groupes de même type (nominaux, adjectifs, …) s’agglutinent entre eux.
+    Le  Hjalpi’, à  l’instar  du  Sanskrit, a  tendance  à  agglutiner les  mots
    ensemble, mais à  la stricte condition que  le mot ne soit pas  un verbe. De
    même, seuls les groupes de  même type (nominaux, adjectifs, …) s’agglutinent
    entre eux.
-Lorsqu’un mot se termine avec une voyelle et que le mot suivant commence également avec une voyelle, afin d’éviter toute confusion avec une diphtongue (voir le sous-chapitre [[*Les diphtongues][Les diphtongues]]), une consonne « ’ » =[?]= est ajoutée à l’oral afin de séparer les deux mots. Le ton de la première syllabe du second mot sera alors clairement montant, afin de différencier également avec deux voyelles au sein d’un même mot également séparées par la consonne « ’ ».
+    Lorsqu’un mot  se termine avec  une voyelle et  que le mot  suivant commence
    également  avec  une  voyelle,  afin   d’éviter  toute  confusion  avec  une
    diphtongue (voir le sous-chapitre [[*Les diphtongues][Les diphtongues]]), une consonne « ’ » =[?]=
    est ajoutée à  l’oral afin de séparer  les deux mots. Le ton  de la première
    syllabe du  second mot sera  alors clairement montant, afin  de différencier
    également avec deux voyelles au sein d’un même mot également séparées par la
    consonne « ’ ».
 ** Son long, son court
-La différence entre les sons longs et courts est très souvent utilisée en langue divine, bien qu’elle ne soit pas la seule marque pour différencier les voyelles longues des voyelles courtes, comme mentionné dans le sous-chapitre [[*Les voyelles][Les voyelles]]. Ainsi, le mot /mérik/ aura une signification différente du mot /merik/ ou /merík/. Chacun des sons, longs ou courts, peuvent se retrouver dans à peu près n’importe quelle position dans le mot, cependant un mot contiendra en règle générale soit des voyelles courtes, soit des voyelles longues ; on a donc peu de chances de rencontrer les mots /mérik/ ou /merík/, cependant /mérík/ ou /merik/ sont beaucoup plus probables.
+   La différence  entre les sons  longs et courts  est très souvent  utilisée en
   langue divine, bien qu’elle ne soit pas la seule marque pour différencier les
   voyelles longues des voyelles courtes,  comme mentionné dans le sous-chapitre
   [[*Les voyelles][Les voyelles]]. Ainsi, le mot /mérik/ aura une signification différente du mot
 /merik/ ou /merík/. Chacun des sons,  longs ou courts, peuvent  se retrouver
   dans  à peu  près n’importe  quelle position  dans le  mot, cependant  un mot
   contiendra en  règle générale  soit des voyelles  courtes, soit  des voyelles
   longues ; on a donc peu de chances de rencontrer les mots /mérik/ ou /merík/,
   cependant /mérík/ ou /merik/ sont beaucoup plus probables.
-Ces quatre mots ci-dessus ont donc une prononciation et une signification différente, et il est donc important de les distinguer entre eux.
+   Ces quatre  mots ci-dessus  ont donc une  prononciation et  une signification
   différente, et il est donc important de les distinguer entre eux.
 ** Les diphtongues
-Les règles de diphtongues dans le Hjalpi’ sont très simples : hormis les voyelles =[@]=, =[l0]= et =[n0]=, toutes les voyelles peuvent créer une diphtongue à la condition que les deux consonnes soient de la même longueur et soient toutes deux fermées ou ouvertes. Par exemple, les diphtongues « ei » et « éí » sont autorisés, en revanche « éi » ou « eí » ne le sont pas.
+   Les règles  de diphtongues  dans le  Hjalpi’ sont  très simples :  hormis les
   voyelles =[@]=, =[l0]=  et =[n0]=,  toutes  les voyelles  peuvent créer  une
   diphtongue à la  condition que les deux consonnes soient  de la même longueur
   et  soient toutes  deux fermées  ou  ouvertes. Par  exemple, les  diphtongues
   « ei » et « éí » sont autorisés, en revanche « éi » ou « eí » ne le sont pas.
-Bien que rien ne l’en empêche, les diphtongues sont généralement d’abord composées d’abord d’une voyelle plus ouverte vers une voyelle plus fermée, ou vers une voyelle de même ouverture (au sens phonétique du terme). Par exemple, la diphtongues /áý/ sera plus courante que la diphtongue /ýá/, cette dernière ayant une sonorité quelque peut étrange.
+   Bien  que rien  ne l’en  empêche, les  diphtongues sont  généralement d’abord
   composées d’abord d’une voyelle plus ouverte vers une voyelle plus fermée, ou
   vers  une voyelle  de  même  ouverture (au  sens  phonétique  du terme).  Par
   exemple, la diphtongues /áý/ sera plus courante que la diphtongue /ýá/, cette
   dernière ayant une sonorité quelque peut étrange.
-Il faut également noter que les voyelles longues perdent leur longueur du fait de la diphtongue, et « éí » se prononcera par exemple =[EI]= ; la prononciation =[E:I:]= reste cependant correcte et reste la prononciation à adopter dans un registre soutenu.
+   Il faut  également noter que  les voyelles  longues perdent leur  longueur du
   fait  de la  diphtongue,  et « éí »  se prononcera  par  exemple =[EI]= ;  la
   prononciation =[E:I:]= reste  cependant correcte et reste  la prononciation à
   adopter dans un registre soutenu.
 ** Les syllabes
-Une syllabe est formée au moins d’une voyelle seule, au mieux de trois consonnes, une diphtongue puis deux consonnes. Il peut y avoir jusqu’à quatre consonnes entre deux voyelles d’un même mot, et seule la dernière consonne appartient à la seconde syllabe, la ou les consonnes précédentes appartenant à la syllabe précédente.
+   Une  syllabe est  formée au  moins  d’une voyelle  seule, au  mieux de  trois
   consonnes, une diphtongue puis deux consonnes. Il peut y avoir jusqu’à quatre
   consonnes entre  deux voyelles d’un même  mot, et seule la  dernière consonne
   appartient à la seconde syllabe,  la ou les consonnes précédentes appartenant
   à la syllabe précédente.
-S’il n’y a qu’une seule consonne entre deux voyelles d’un même mot, et la consonne appartient à la seconde syllabe.
+   S’il n’y  a qu’une seule  consonne entre deux voyelles  d’un même mot,  et la
   consonne appartient à la seconde syllabe.
   Par exemple :
   - Éló \rightarrow É-ló
@ -254,67 +395,144 @@ Par exemple :
   - Þarkskeið \rightarrow þarks-keið
   - tráhín \rightarrow trá-hín
-Il est tout de même nécessaire de noter que les semi-consonnes ~j~ et ~w~ sont comptées comme faisant partie du groupe voyelle que du groupe consonne lors de la découpe des syllabes. Par exemple :
+   Il est  tout de même  nécessaire de noter que  les semi-consonnes ~j~  et ~w~
   sont comptées comme  faisant partie du groupe voyelle que  du groupe consonne
   lors de la découpe des syllabes. Par exemple :
   - Nalyám \rightarrow na-lyám
   - drýntweŗ \rightarrow drýn-tweŗ
 ** Les tons et l’accentuation
-Du fait de sa nature agglutinante, le Hjalpi’ pose l’accentuation du mot sur la racine du mot et jamais sur les éléments agglutinés autour de la racine.
+   Du fait de sa nature agglutinante,  le Hjalpi’ pose l’accentuation du mot sur
   la racine du mot et jamais sur les éléments agglutinés autour de la racine.
-L’intonation dans les phrases affirmatives est généralement descendante et remonte pour les accentuations sur les mots et remonte significativement (en général à la hauteur d’origine) lorsque l’on rencontre un sujet ou un verbe. Considéré individuellement, l’accentuation d’un mot se fait sur la première voyelle racine du mot. Ainsi, le mot non modifié /pńtwan/ (sept) aura son accent sur la voyelle /ń/, de même pour /ţéálnat/ (précision temporelle) qui sera accentué sur /éá/. Pour les noms propres cependant, l’accent porte sur l’ensemble des voyelles racines du nom en lui-même (c’est à dire les voyelles ne venant pas de déclinaisons). Par exemple, le prénom /Meréð/ décliné au comitatif (/avec Meréð/) devient /Meðeiréð/, se prononçant ["me:.Dei."rED] ; à l’accusatif, /Meréðvo/ (Meréð étant l’objet direct d’un verbe transitif) se prononcera ["me:."rE.vO] (le /ð/ s’est ellipsé en faveur du /v/, voir le sous-chapitre [[*Assimilation][Assimilation]]) ; au génitif, /ţuMeréð/ se prononcera [t`u."me:."rED].
+   L’intonation dans  les phrases  affirmatives est généralement  descendante et
   remonte pour les accentuations sur  les mots et remonte significativement (en
   général à la hauteur d’origine) lorsque  l’on rencontre un sujet ou un verbe.
   Considéré individuellement, l’accentuation  d’un mot se fait  sur la première
   voyelle racine  du mot. Ainsi,  le mot non  modifié /pńtwan/ (sept)  aura son
   accent sur la voyelle /ń/, de  même pour /ţéálnat/ (précision temporelle) qui
   sera accentué sur /éá/. Pour les noms propres cependant,  l’accent porte sur
   l’ensemble des voyelles racines du nom en lui-même (c’est à dire les voyelles
   ne venant  pas de déclinaisons).  Par exemple,  le prénom /Meréð/  décliné au
   comitatif (/avec Meréð/) devient /Meðeiréð/, se prononçant ["me:.Dei."rED] ;
   à l’accusatif, /Meréðvo/ (Meréð étant l’objet direct d’un verbe transitif) se
   prononcera ["me:."rE.vO]  (le /ð/  s’est ellipsé  en faveur  du /v/,  voir le
   sous-chapitre   [[*Assimilation][Assimilation]]) ;   au   génitif, /ţuMeréð/   se   prononcera
   [t`u."me:."rED].
-Pour ce qui est des phrases interrogatives et exclamatives, les deux dernières voyelles sont allongées (même dans le cas d’une voyelle ouverte), et dans le cas de l’exclamative on reste sur la même hauteur pour cette dernière voyelle, et dans le cas de l’interrogative la hauteur de la voyelle baisse puis remonte. Dans les phrases négatives, le ton de la phrase monte jusqu’à la négation où le ton redescend à nouveau.
+   Pour  ce  qui  est  des  phrases interrogatives  et  exclamatives,  les  deux
   dernières voyelles sont  allongées (même dans le cas  d’une voyelle ouverte),
   et dans  le cas  de l’exclamative  on reste  sur la  même hauteur  pour cette
   dernière voyelle, et dans le cas  de l’interrogative la hauteur de la voyelle
   baisse puis  remonte. Dans les phrases  négatives, le ton de  la phrase monte
   jusqu’à la négation où le ton redescend à nouveau.
 ** L’harmonie
-Dans le Hjalpi’, il existe deux types d’harmonies qui coexistent afin d’avoir des mots phonétiquement harmoniques : l’harmonie des voyelles et l’harmonie des consonnes. Chacune de ces harmonies se divise en plusieurs harmonies, la première primant sur la dernière.
+   Dans le Hjalpi’, il existe deux types d’harmonies qui coexistent afin d’avoir
   des mots  phonétiquement harmoniques : l’harmonie des  voyelles et l’harmonie
   des consonnes. Chacune de ces harmonies  se divise en plusieurs harmonies, la
   première primant sur la dernière.
 *** L’harmonie des voyelles
-L’harmonie des voyelles se divise en trois harmonies, la première étant considérée comme étant plus importante que la dernière. Voici les trois harmonies des voyelles :
+    L’harmonie  des voyelles  se divise  en trois  harmonies, la  première étant
    considérée  comme étant  plus importante  que la  dernière. Voici  les trois
    harmonies des voyelles :
-1. La première harmonie des voyelles est celle de l’ouverture des voyelles. Parmi les voyelles ouvertes/longues et fermées/courtes, il y a tout de même une différentiation entre voyelles ouvertes ou fermée.
+    1. La première harmonie des voyelles  est celle de l’ouverture des voyelles.
       Parmi les  voyelles ouvertes/longues et  fermées/courtes, il y a  tout de
       même une différentiation entre voyelles ouvertes ou fermée.
    2. La  seconde harmonie  des voyelles  est celle  qui concerne  les voyelles
       arrondies  ou non ;  cela  signifie  qu’une voyelle  « e »  aura plus  de
       chances  de partager  le  mot avec  les voyelles  « i »,  « y » ou  « a »
       qu’avec des voyelles « o » ou « u ».
    3. Dans  chaque mot, une certaine  harmonie est respectée avec  le choix des
       voyelles  longues  et  voyelles  courtes, comme  expliqué  dans  le  sous
       chapitre [[*Son long, son court][Son long, son  court]]. Il s’agit de l’harmonie la plus importante
       au  sein du  mot. Il  s’agit  de la  troisième et  dernière harmonie  des
       voyelles.
-2. La seconde harmonie des voyelles est celle qui concerne les voyelles arrondies ou non ; cela signifie qu’une voyelle « e » aura plus de chances de partager le mot avec les voyelles « i », « y » ou « a » qu’avec des voyelles « o » ou « u ».
+    Dans beaucoup de cas grammaticaux,  la voyelle des particules ou agglomérats
    grammaticaux n’est pas  prédéfinie et on utilisera alors  la voyelle majeure
    du mot  principal (soit la  première voyelle de  la dernière syllabe  du mot
    racine).
-3. Dans chaque mot, une certaine harmonie est respectée avec le choix des voyelles longues et voyelles courtes, comme expliqué dans le sous chapitre [[*Son long, son court][Son long, son court]]. Il s’agit de l’harmonie la plus importante au sein du mot. Il s’agit de la troisième et dernière harmonie des voyelles.
+    Vous pourrez retrouver en [[*Harmonie des voyelles][annexe B]] un graphe représentant l’appartenance des
-
+    voyelles à leurs différentes familles harmoniques.
 Dans beaucoup de cas grammaticaux, la voyelle des particules ou agglomérats grammaticaux n’est pas prédéfinie et on utilisera alors la voyelle majeure du mot principal (soit la première voyelle de la dernière syllabe du mot racine).\\
 \\
 Vous pourrez retrouver en [[*Harmonie des voyelles][annexe B]] un graphe représentant l’appartenance des voyelles à leurs différentes familles harmoniques.
 *** L’harmonie des consonnes
-Il existe quelques règles harmoniques pour les consonnes. Comme pour les voyelles, les premières harmonies consonantiques sont considérées comme étant les plus importantes, les dernières étant considérées comme moindres.
+    Il existe  quelques règles  harmoniques pour les  consonnes. Comme  pour les
    voyelles,  les premières  harmonies  consonantiques  sont considérées  comme
    étant les plus importantes, les dernières étant considérées comme moindres.
    1. Toute consonne est autorisée avant la voyelle
-2. Les consonnes ~ň~, ~š~, ~ž~, ~ţ~, ~ď~, ~ð~ et ~ł~ ne peuvent s’associer avec une autre consonne au sein d’une même syllabe
+    2. Les consonnes ~ň~, ~š~, ~ž~, ~ţ~, ~ď~, ~ð~ et ~ł~ ne peuvent s’associer
-3. Les consonnes ~w~, ~h~, ~ł~ et ~j~ ne sont pas autorisées après la voyelle au sein d’une même syllabe
+       avec une autre consonne au sein d’une même syllabe
    3.  Les consonnes ~w~, ~h~, ~ł~ et ~j~ ne  sont pas  autorisées après  la
       voyelle au sein d’une même syllabe
    4. Les consonnes fricatives ne peuvent s’associer en fin de syllabe
    5. La consonne ~x~ ne peut être qu’en première position en début de mot
 ** Assimilation
-Comme dit précédemment, il est possible que certaines sonorités influencent d’autres sonorités. Le premier cas vu est celui des diphtongue où les voyelles longues perdent leur longueur lorsqu’elles s’assemblent en diphone voire parfois en triphone lors de l’association de mots. Cependant, il existe aussi des cas de modification de la prononciation de consonnes en fonction d’autres consonnes lorsque des mots se côtoient.
+   Comme dit précédemment,  il est possible que  certaines sonorités influencent
   d’autres  sonorités. Le  premier  cas  vu est  celui  des  diphtongue où  les
   voyelles longues  perdent leur longueur lorsqu’elles  s’assemblent en diphone
   voire parfois en triphone lors de l’association de mots. Cependant, il existe
   aussi des  cas de modification de  la prononciation de consonnes  en fonction
   d’autres consonnes lorsque des mots se côtoient.
-Bien qu’il soit impossible de tout lister dans des règles exhaustives du fait des diverses exceptions, voici les grandes lignes du fonctionnement d’une assimilation :
+   Bien qu’il soit impossible de tout lister dans des règles exhaustives du fait
- Lorsqu’une consonne quelconque unique termine la première syllabe et que la première consonne de la syllabe suivante est une fricative, la consonne terminant la syllabe se voise si la fricative est voisée, et se dévoise si la fricative est sourde. Ainsi, /merjoð pöl/ (trans.) se prononcera /merjoð böl/ (rom.).
+   des diverses  exceptions, voici  les grandes  lignes du  fonctionnement d’une
- Ce cas ci-dessus s’applique également si la consonne terminant la première syllabe est une fricative et qu’une seule consonne non fricative commence la syllabe suivante. Ainsi, /derék vetron/ (trans.) se prononcera /derég vedron/ (rom.). Le ~t~ de /vetron/ a également été voisé, voir plus bas.
+   assimilation :
- Si deux fricatives terminent et commencent respectivement la première et la seconde syllabe, alors si l’une des deux fricatives est voisée, l’autre le devient également. Dans certains cas, la fricative la plus proche du bilabial s’ellipse en faveur de la fricative la plus gutturale. Ainsi, /ďóréþ fyl2ŕ/ (trans.) se prononcera /ďóréfyl2ŕ/ (rom.).
+   - Lorsqu’une consonne quelconque unique termine la première syllabe et que la
- Dans les trois cas précédents, si un schwa (~ě~ =[@]=) se situe entre ces deux consonnes, il peut s’ellipser et laisser agir les trois règle précédentes.
+     première consonne  de la  syllabe suivante est  une fricative,  la consonne
- Une fricative suivie d’un ~r~ se gutturalise, et le ~r~ s’ellipse. Par exemple, un ~fr~ se prononcera comme un ~T~, un ~zr~ se prononcera comme un ~ź~, et un ~x~ se prononcera comme un ~ŗ~. Exemples :
+     terminant la syllabe se voise si la  fricative est voisée, et se dévoise si
     la fricative est sourde. Ainsi, /merjoð pöl/ (trans.) se prononcera /merjoð
     böl/ (rom.).
   - Ce cas ci-dessus s’applique également  si la consonne terminant la première
     syllabe est une  fricative et qu’une seule consonne  non fricative commence
     la syllabe  suivante. Ainsi, /derék  vetron/ (trans.) se  prononcera /derég
     vedron/ (rom.). Le ~t~ de /vetron/ a également été voisé, voir plus bas.
   - Si deux fricatives terminent et commencent respectivement la première et la
     seconde syllabe, alors si l’une des  deux fricatives est voisée, l’autre le
     devient  également. Dans  certains  cas,  la fricative  la  plus proche  du
     bilabial  s’ellipse en  faveur de  la fricative  la plus  gutturale. Ainsi,
 /ďóréþ fyl2ŕ/ (trans.) se prononcera /ďóréfyl2ŕ/ (rom.).
   - Dans les trois cas  précédents, si un schwa (~ě~ =[@]=)  se situe entre ces
     deux  consonnes,  il  peut  s’ellipser  et laisser  agir  les  trois  règle
     précédentes.
   - Une fricative  suivie d’un ~r~ se  gutturalise, et  le ~r~  s’ellipse. Par
     exemple, un ~fr~ se prononcera comme un ~T~, un ~zr~ se prononcera comme un
 ~ź~, et un ~x~ se prononcera comme un ~ŗ~. Exemples :
     - Ďóréþ śetra (trans.) \rightarrow Ďóréšeďa (rom.)
     - bńdyv þéýn (trans.) \rightarrow bńdyséýn (rom.)
     - ßítĺf xeţ (trans.) \rightarrow ßítĺŗeţ (rom.)
- Lorsqu’une seule consonne sourde se trouve dans un mot avec deux consonnes voisées ou plus, la consonne sourde se voise. Exemple : /derék vetron/ (trans.) devient /dérég vetron/ (rom.).
+   - Lorsqu’une seule consonne sourde se trouve  dans un mot avec deux consonnes
- Lorsqu’un ~ł~ est suivit d’une semi-consonne ~j~ ou ~w~, la consonne ~ł~ s’ellipse et dévoise la semi-consonne, se prononçant respectivement un =[Cj]= et un =[hw]=.
+     voisées  ou plus,  la consonne  sourde se  voise. Exemple : /derék vetron/
     (trans.) devient /dérég vetron/ (rom.).
   - Lorsqu’un ~ł~  est suivit d’une semi-consonne ~j~ ou ~w~, la  consonne ~ł~
     s’ellipse  et dévoise  la  semi-consonne, se  prononçant respectivement  un
 =[Cj]= et un =[hw]=.
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 * Les noms
 ** Genre, nombre et type de nom
 *** Genre
-Le Hjalpi’ dispose de cinq genres au total : le divin, le neutre, le masculin, le féminin et l’inanimé. Le divin n’est utilisé que pour désigner des êtres divins, et est utilisé aussi bien par les autres divins que par les mortels s’adressant à des divins. Les trois suivants ne s’utilisent que pour les êtres vivants animés, et pour le reste le genre inanimé sera utilisé. Les genres masculins et féminins ne s’emploient que si l’ensemble des sujets mentionnés (y compris s’il ne s’agit que d’un seul individu) est du même sexe ; en revanche s’il y a un mélange des deux sexes, alors le neutre sera préféré. Il en va de même si le sexe de l’individu (humain ou non) est inconnu. Ce genre neutre est par ailleurs le genre par défaut pour les êtres animés.
+    Le  Hjalpi’ dispose  de  cinq genres  au  total : le  divin,  le neutre,  le
    masculin, le féminin et l’inanimé. Le  divin n’est utilisé que pour désigner
    des êtres divins,  et est utilisé aussi  bien par les autres  divins que par
    les mortels s’adressant à des divins.  Les trois suivants ne s’utilisent que
    pour  les êtres  vivants animés,  et  pour le  reste le  genre inanimé  sera
    utilisé. Les genres  masculins et féminins ne s’emploient  que si l’ensemble
    des sujets mentionnés (y compris s’il  ne s’agit que d’un seul individu) est
    du même  sexe ; en revanche  s’il y  a un mélange  des deux sexes,  alors le
    neutre sera préféré.  Il en va de  même si le sexe de  l’individu (humain ou
    non) est inconnu. Ce genre neutre est  par ailleurs le genre par défaut pour
    les êtres animés.
    Le genre se marque
@ -327,7 +545,13 @@ Il existe trois types de noms :
    - les noms abstraits (maladie, froid, joie,...)
    - les noms propres (Meréð, Xošńf, Kjölß,...)
-Il s’agit des même types de nom que ce que l’on peut retrouver en Français. Les noms communs sont tous comptables mais peuvent également tous être traités comme des nom-comptables afin de signifier des quantités vagues. En revanche, les noms abstraits ne sont pas comptables. Les noms propres désignent des lieux, des personnes ainsi que des noms de culture ou de langue, et se marquent en alphabet latin avec une majuscule à la première lettre du nom (lettres venant des déclinaisons exclues).
+    Il s’agit des même types de nom  que ce que l’on peut retrouver en Français.
    Les  noms communs  sont tous  comptables  mais peuvent  également tous  être
    traités comme des nom-comptables afin  de signifier des quantités vagues. En
    revanche,  les noms  abstraits  ne  sont pas  comptables.  Les noms  propres
    désignent  des lieux,  des personnes  ainsi que  des noms  de culture  ou de
    langue, et  se marquent en alphabet  latin avec une majuscule  à la première
    lettre du nom (lettres venant des déclinaisons exclues).
 ** Pronoms
@ -366,9 +590,14 @@ Il y a sept temps :
  - Futur (futur humain)
  - Futur lointain (futur divin)
-Le passé et le futur proches indiquent tous deux un temps immédiat pouvant aller respectivement jusqu’à la veille ou au lendemain. Le futur et le passé humains désignent des amplitudes de temps allant jusqu’à da dizaine de millénaire. À partir de la dizaine de millénaire, il s’agit de passé ou de futur divin.
+  Le passé  et le futur  proches indiquent tous  deux un temps  immédiat pouvant
  aller respectivement jusqu’à  la veille ou au lendemain. Le  futur et le passé
  humains  désignent  des amplitudes  de  temps  allant  jusqu’à da  dizaine  de
  millénaire. À  partir de la  dizaine de millénaire, il  s’agit de passé  ou de
  futur divin.
-Décomposition en action ponctuelle, habituelle, s’étalant sur le temps (en cours, future, terminée)
+  Décomposition en  action ponctuelle,  habituelle, s’étalant  sur le  temps (en
  cours, future, terminée)
 * Les verbes
@ -387,9 +616,16 @@ La conjugaison en genre et en nombre se fait suivant le sujet du verbe.
 *** Objectif, subjectif
-Il y a trois modes de connaissance lors de la conjugaison, seul le verbe être/avoir a une forme séparée pour les trois modes.
+    Il y  a trois modes  de connaissance lors de  la conjugaison, seul  le verbe
    être/avoir a une forme séparée pour les trois modes.
-Le trois modes sont l’objectif, le subjectif certain et le subjectif incertain. L’objectif sert à énoncer des faits connus comme étant vrais, détachés de sentiments, d’interprétation ou d’attachements personnels, alors que le subjectif dépend du locuteur. Le subjectif certain permet d’afficher les convictions du locuteur sur un sujet subjectif, tandis que le subjectif incertain montre que le locuteur n’est pas sûr pour ce qui est de son affirmation.
+    Le  trois  modes sont  l’objectif,  le  subjectif  certain et  le  subjectif
    incertain. L’objectif  sert à  énoncer des faits  connus comme  étant vrais,
    détachés de sentiments, d’interprétation ou d’attachements personnels, alors
    que le subjectif dépend du  locuteur. Le subjectif certain permet d’afficher
    les convictions du locuteur sur un  sujet subjectif, tandis que le subjectif
    incertain  montre que  le locuteur  n’est pas  sûr pour  ce qui  est de  son
    affirmation.
    #+NAME: objectivité
    | /         | >         |       |
@ -397,13 +633,18 @@ Le trois modes sont l’objectif, le subjectif certain et le subjectif incertain
    | subjectif | certain   | neßëm |
    |           | incertain | doŕëm |
-Par défaut, les phrases sans marqueur spécifique sont objectives, cependant il s’agit d’une objectivité faible du fait de l’absence de marqueur la marquant. Afin d’utiliser la subjectivité ou une objectivité forte, il est nécessaire d’utiliser un marqueur spécifique qui agira en tant qu’auxiliaire qui sera conjugué à la place du verbe.
+    Par défaut, les phrases sans  marqueur spécifique sont objectives, cependant
    il  s’agit d’une  objectivité faible  du fait  de l’absence  de marqueur  la
    marquant. Afin d’utiliser  la subjectivité ou une objectivité  forte, il est
    nécessaire d’utiliser un marqueur spécifique qui agira en tant qu’auxiliaire
    qui sera conjugué à la place du verbe.
    - Objectif :: ňa’úþ
    - Subjectif certain :: te’ýþ
    - Subjectif incertain :: pu’ýþ
-Les verbes conjugués avec les auxiliaires voient leur terminaison remplacée suivant la grille ci-dessous :
+    Les verbes conjugués avec les  auxiliaires voient leur terminaison remplacée
    suivant la grille ci-dessous :
    | /                   | <   | <   |
    |                     | -ëm | ýþ  |
@ -412,21 +653,30 @@ Les verbes conjugués avec les auxiliaires voient leur terminaison remplacée su
    | subjectif certain   | eŗë | eŗy |
    | subjectif incertain | uŗë | uŗë |
-Ainsi, /emþíkúlól/ (/il est en train de tomber/) est objectif, mais on n’insiste pas sur l’objectivité de la phrase, tandis que /emþíkúlúŗê pu’ol/ est subjectif incertain et se traduirait par « je pense qu’il est en train de tomber » ou « il est peut-être en train de tomber ».
+    Ainsi, /emþíkúlól/ (/il  est en  train de  tomber/) est  objectif, mais  on
    n’insiste pas sur l’objectivité de  la phrase, tandis que /emþíkúlúŗê pu’ol/
    est subjectif incertain  et se traduirait par « je pense  qu’il est en train
    de tomber » ou « il est peut-être en train de tomber ».
 *** Progressif
- Le progressif (l’action étant en train de s’écouler mais non terminée) se marque avec le préfixe /em-/ (équivalent du /-ing/ en anglais).
+    - Le progressif (l’action étant en train  de s’écouler mais non terminée) se
- Le progressif futur (l’action progressive encore non commencée) se marque avec le préfixe /eß-/.
+      marque avec le préfixe /em-/ (équivalent du /-ing/ en anglais).
- Le progressif passé (l’action progressive terminée) se marque avec le suffixe /-andy/. Ces deux dernières formes au présent
+    - Le progressif futur (l’action progressive  encore non commencée) se marque
      avec le préfixe /eß-/.
    - Le  progressif passé  (l’action progressive  terminée) se  marque avec  le
      suffixe /-andy/. Ces deux dernières formes au présent
-Les deux derniers peuvent être utilisés pour représenter respectivement le passé proche progressif et le futur proche progressif.
+    Les deux derniers  peuvent être utilisés pour  représenter respectivement le
    passé proche progressif et le futur proche progressif.
 *** Présent de l’indicatif
    - Verbes en /-ëm/
-Les verbes en /-ëm/ se conjuguent en remplaçant la terminaison en /-ëm/ par la voyelle du pronom correspondant mutée selon la table ci-dessous et en apposant après la voyelle mutée la terminaison consonnantique du pronom.
+    Les verbes en /-ëm/ se conjuguent  en remplaçant la terminaison en /-ëm/ par
    la voyelle  du pronom correspondant  mutée selon  la table ci-dessous  et en
    apposant après la voyelle mutée la terminaison consonnantique du pronom.
    | voyelle du pronom | voyelle mutée |
    |-------------------+---------------|
@ -435,7 +685,8 @@ Les verbes en /-ëm/ se conjuguent en remplaçant la terminaison en /-ëm/ par l
    | e                 | ëe            |
    | u                 | ou            |
-Ainsi, avec le verbe /ďýílnákêm/ (courir), on obtient la conjugaison suivante :
+    Ainsi,  avec  le  verbe /ďýílnákêm/ (courir),  on  obtient  la  conjugaison
    suivante :
    | /        | <              | <           | <          | <          | <          |
    |          |                | nombre      |            |            |            |
@ -464,28 +715,30 @@ Ainsi, avec le verbe /ďýílnákêm/ (courir), on obtient la conjugaison suivan
    - Verbes en /-ýþ/
-Pour les verbes en /-ýþ/, il suffit de remplacer la terminaison en /-ëm/ par le pronom sans les consonnes précédant la voyelle. Exemple avec le verbe /þíkúlúþ/ (tomber) :
+    Pour les verbes en /-ýþ/, il suffit de remplacer la terminaison en /-ëm/ par
    le pronom  sans les consonnes  précédant la  voyelle. Exemple avec  le verbe
 /þíkúlúþ/ (tomber) :
    | /        | <              | <         | <       | <       | <       |
    |          |                | nombre    |         |         |         |
-|----------+-------------------------+-----------+---------+---------+---------|
+    |----------+----------------+-----------+---------+---------+---------|
    | genre    | personne       | singulier | double  | triple  | pluriel |
-|----------+-------------------------+-----------+---------+---------+---------|
+    |----------+----------------+-----------+---------+---------+---------|
    | neutre   | 1ère inclusive | X         | þíkúlág | þíkúláň | þíkúlák |
    |          | 1ère exclusive | þíkúláŗ   | þíkúláf | þíkúláz | þíkúlát |
    |          | 2ème           | þíkúláßt  | þíkúlád | þíkúlál | þíkúlás |
    |          | 3ème           | þíkúlál   | þíkúláð | þíkúláp | þíkúláþ |
-|----------+-------------------------+-----------+---------+---------+---------|
+    |----------+----------------+-----------+---------+---------+---------|
    | masculin | 1ère inclusive | X         | þíkúlóg | þíkúlóň | þíkúlók |
    |          | 1ère exclusive | þíkúlóŗ   | þíkúlóf | þíkúlóz | þíkúlót |
    |          | 2ème           | þíkúlóßt  | þíkúlód | þíkúlól | þíkúlós |
    |          | 3ème           | þíkúlól   | þíkúlóð | þíkúlóp | þíkúlóþ |
-|----------+-------------------------+-----------+---------+---------+---------|
+    |----------+----------------+-----------+---------+---------+---------|
    | féminin  | 1ère inclusive | X         | þíkúlég | þíkúléň | þíkúlék |
    |          | 1ère exclusive | þíkúléŗ   | þíkúléf | þíkúléz | þíkúlét |
    |          | 2ème           | þíkúléßt  | þíkúléd | þíkúlél | þíkúlés |
    |          | 3ème           | þíkúlél   | þíkúléð | þíkúlép | þíkúléþ |
-|----------+-------------------------+-----------+---------+---------+---------|
+    |----------+----------------+-----------+---------+---------+---------|
    | inanimé  | 1ère inclusive | X         | þíkúlúg | þíkúlúň | þíkúlúk |
    |          | 1ère exclusive | X         | þíkúlúf | þíkúlúz | þíkúlút |
    |          | 2ème           | X         | þíkúlúd | þíkúlúl | þíkúlús |
@ -495,7 +748,13 @@ Pour les verbes en /-ýþ/, il suffit de remplacer la terminaison en /-ëm/ par
 * Niveaux de politesse
-Cinq niveaux de politesse qui se reflètent dans les verbes et les titres utilisés, ainsi que l’humilifique utilisé pour soi-même, les divins n’utilisent pas d’humilifique en temps normal (sauf s’ils s’adressent au Dieu Créateur, auquel cas ils utilisent l’humilifique absolu. Entre eux, les divins utilisent l’honorifique humain pour s’adresser à un autre divin, utilisent le familier pour s’adresser à un humain, et l’honorifique divin pour s’adresser au Dieu Créateur.
+  Cinq  niveaux de  politesse qui  se reflètent  dans les  verbes et  les titres
  utilisés,  ainsi   que  l’humilifique   utilisé  pour  soi-même,   les  divins
  n’utilisent pas d’humilifique en temps  normal (sauf s’ils s’adressent au Dieu
  Créateur, auquel cas ils utilisent l’humilifique absolu. Entre eux, les divins
  utilisent l’honorifique humain pour s’adresser  à un autre divin, utilisent le
  familier pour s’adresser  à un humain, et l’honorifique  divin pour s’adresser
  au Dieu Créateur.
  | Niveau de politesse | Niveau d’humilifique                              |
  |---------------------+---------------------------------------------------|
@ -569,7 +828,6 @@ Cinq niveaux de politesse qui se reflètent dans les verbes et les titres utilis
    |   | K               | k               | =[k]=   |
    |   | '               | '               | =[?]=   |
    |---+-----------------+-----------------+---------|
 src_latex{\newpage}
 ** Annexe B
 *** Harmonie des voyelles
--- a/zohaen-grammaire.org
+++ b/zohaen-grammaire.org
@ -5,9 +5,11 @@
 #+HTML_HEAD: <meta property="og:description" content="Grammaire détaillée de la langue draconienne du Zöhæň" />
 * Introduction
-Le Zöhæň est une langue draconienne, parlée principalement par les wyvernes et les drakes.
+  Le Zöhæň est une langue draconienne, parlée principalement par les wyvernes et
  les drakes.
-Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence totale de voyelles arrondies et de consonnes labiales.
+  Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence totale de
  voyelles arrondies et de consonnes labiales.
 * Phonologie
 ** Voyelles
@ -34,6 +36,7 @@ Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence tota
 ** Consonnes
   | <5>                 | <5>    | <5>      | <5>          | <5>       | <5>           | <5>     | <5>   | <5>    | <5>     |
   | /                   |        |          |              |           |               |         |       |        |         |
   |                     | dental | alveolar | postalveolar | retroflex | alveo-palatal | palatal | velar | uvular | glottal |
   |---------------------+--------+----------+--------------+-----------+---------------+---------+-------+--------+---------|
@ -46,6 +49,7 @@ Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence tota
   | lateral fricative   |        | K K\     |              |           |               |         |       |        |         |
   | lateral approximant |        | l        |              |           |               |         |       |        |         |
   | <5>                 | <5>    | <5>      | <5>          | <5>       | <5>           | <5>     | <5>   | <5>    | <5>     |
   | /                   |        |          |              |           |               |         |       |        |         |
   |                     | dental | alveolar | postalveolar | retroflex | alveo-palatal | palatal | velar | uvular | glottal |
   |---------------------+--------+----------+--------------+-----------+---------------+---------+-------+--------+---------|
@ -63,4 +67,5 @@ Deuxième syllabe d’un mot
 ** Règles phonologiques
-~q > h / _#~, ~je > o / #_~, ~[stops] > Ø / #_[friccatives]~, ~e > a / _i~, ~{k,g} > [+postalveolar] / _i~
+ ~q > h / _#~, ~je > o / #_~, ~[stops] > Ø / #_[friccatives]~, ~e > a / _i~,
 ~{k,g} > [+postalveolar] / _i~