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<title>Grammaire du Hjalpi’</title>
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<h1 class="title">Grammaire du Hjalpi’</h1>
|
<h1 class="title">Grammaire du Zöhæň</h1>
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<div id="table-of-contents">
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<div id="table-of-contents">
|
||||||
<h2>Table des matières</h2>
|
<h2>Table des matières</h2>
|
||||||
<div id="text-table-of-contents">
|
<div id="text-table-of-contents">
|
||||||
<ul>
|
<ul>
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||||||
<li><a href="#orgd196523">1. Introduction</a></li>
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<li><a href="#org33642c1">1. Introduction</a></li>
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||||||
<li><a href="#org9bf4ba4">2. Phonologie</a>
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<li><a href="#orga970267">2. Phonologie</a>
|
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<ul>
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<ul>
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||||||
<li><a href="#org32efc5e">2.1. Voyelles</a></li>
|
<li><a href="#org341965f">2.1. Voyelles</a></li>
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||||||
<li><a href="#org2a64b23">2.2. Consonnes</a></li>
|
<li><a href="#org603f162">2.2. Consonnes</a></li>
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||||||
<li><a href="#orgb59dd75">2.3. Accentuation</a></li>
|
<li><a href="#orgc4dbca4">2.3. Accentuation</a></li>
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||||||
<li><a href="#orgcbb468d">2.4. Règles phonologiques</a></li>
|
<li><a href="#orgb4683dd">2.4. Règles phonologiques</a></li>
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</ul>
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</ul>
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</li>
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</li>
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</ul>
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</ul>
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<h2 id="orgd196523"><span class="section-number-2">1</span> Introduction</h2>
|
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|
||||||
|
<h2 id="org33642c1"><span class="section-number-2">1</span> Introduction</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-1">
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<div class="outline-text-2" id="text-1">
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<p>
|
<p>
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||||||
Le Zöhæň est une langue draconienne, parlée principalement par les wyvernes et les drakes.
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Le Zöhæň est une langue draconienne, parlée principalement par les wyvernes et les drakes.
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@ -267,12 +274,12 @@ Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence tota
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</div>
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</div>
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</div>
|
</div>
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||||||
|
|
||||||
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|
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|
||||||
<h2 id="org9bf4ba4"><span class="section-number-2">2</span> Phonologie</h2>
|
<h2 id="orga970267"><span class="section-number-2">2</span> Phonologie</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-2">
|
<div class="outline-text-2" id="text-2">
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
<div id="outline-container-org32efc5e" class="outline-3">
|
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|
||||||
<h3 id="org32efc5e"><span class="section-number-3">2.1</span> Voyelles</h3>
|
<h3 id="org341965f"><span class="section-number-3">2.1</span> Voyelles</h3>
|
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<div class="outline-text-3" id="text-2-1">
|
<div class="outline-text-3" id="text-2-1">
|
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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@ -344,8 +351,8 @@ Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence tota
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</div>
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</div>
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||||||
</div>
|
</div>
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|
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|
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<h3 id="org2a64b23"><span class="section-number-3">2.2</span> Consonnes</h3>
|
<h3 id="org603f162"><span class="section-number-3">2.2</span> Consonnes</h3>
|
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<div class="outline-text-3" id="text-2-2">
|
<div class="outline-text-3" id="text-2-2">
|
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|
<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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@ -374,15 +381,15 @@ Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence tota
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
</tr>
|
||||||
</thead>
|
</thead>
|
||||||
<tbody>
|
<tbody>
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||||||
@ -481,8 +488,8 @@ Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence tota
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|||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
|
|
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|
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|
||||||
<h3 id="orgb59dd75"><span class="section-number-3">2.3</span> Accentuation</h3>
|
<h3 id="orgc4dbca4"><span class="section-number-3">2.3</span> Accentuation</h3>
|
||||||
<div class="outline-text-3" id="text-2-3">
|
<div class="outline-text-3" id="text-2-3">
|
||||||
<p>
|
<p>
|
||||||
Deuxième syllabe d’un mot
|
Deuxième syllabe d’un mot
|
||||||
@ -490,8 +497,8 @@ Deuxième syllabe d’un mot
|
|||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
|
|
||||||
<div id="outline-container-orgcbb468d" class="outline-3">
|
<div id="outline-container-orgb4683dd" class="outline-3">
|
||||||
<h3 id="orgcbb468d"><span class="section-number-3">2.4</span> Règles phonologiques</h3>
|
<h3 id="orgb4683dd"><span class="section-number-3">2.4</span> Règles phonologiques</h3>
|
||||||
<div class="outline-text-3" id="text-2-4">
|
<div class="outline-text-3" id="text-2-4">
|
||||||
<p>
|
<p>
|
||||||
<code>q > h / _#</code>, <code>je > o / #_</code>, <code>[stops] > Ø / #_[friccatives]</code>, <code>e > a / _i</code>, <code>{k,g} > [+postalveolar] / _i</code>
|
<code>q > h / _#</code>, <code>je > o / #_</code>, <code>[stops] > Ø / #_[friccatives]</code>, <code>e > a / _i</code>, <code>{k,g} > [+postalveolar] / _i</code>
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@ -502,7 +509,7 @@ Deuxième syllabe d’un mot
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</div>
|
</div>
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||||||
<div id="postamble" class="status">
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<div id="postamble" class="status">
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-29 mar. 23:43</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-30 mer. 00:53</p>
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<p class="validation"></p>
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<p class="validation"></p>
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</div>
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#+TITLE: Grammaire du Hjalpi’
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#+TITLE: Grammaire du Zöhæň
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* Introduction
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* Introduction
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@ -22,9 +24,9 @@ Les dragons et autres reptiles n’ont pas de voyelles, d’où l’absence tota
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** Consonnes
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** Consonnes
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| / | | | | | | | | | |
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| / | | | | | | | | | |
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| | de | al | pa | re | ap | pa | ve | uv | gl |
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| | dental | alveolar | postalveolar | retroflex | alveo-palatal | palatal | velar | uvular | glottal |
|
||||||
|---------------------+-----+------+-------+-------+----+------+-----+-----+----|
|
|---------------------+--------+----------+--------------+-----------+---------------+---------+-------+--------+---------|
|
||||||
|---------------------+-----+------+-------+-------+----+------+-----+-----+----|
|
|---------------------+--------+----------+--------------+-----------+---------------+---------+-------+--------+---------|
|
||||||
| stop | | t | | d` | | | k g | q G | |
|
| stop | | t | | d` | | | k g | q G | |
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| nasal | | n | | | | J | N | | |
|
| nasal | | n | | | | J | N | | |
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| affricate | | | tS dZ | | | | | | |
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| affricate | | | tS dZ | | | | | | |
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<title>Ressources grammaticales du Zöhæň</title>
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<title>Ressources grammaticales du Zöhæň</title>
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<h2>Table des matières</h2>
|
<h2>Table des matières</h2>
|
||||||
<div id="text-table-of-contents">
|
<div id="text-table-of-contents">
|
||||||
<ul>
|
<ul>
|
||||||
<li><a href="#org0a948f1">1. Grammaire</a></li>
|
<li><a href="#orgfd8e669">1. Grammaire</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgfb8cc82">2. Lexique</a></li>
|
<li><a href="#orgc2937e8">2. Lexique</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org9a3c139">3. Autre</a></li>
|
<li><a href="#org2d42791">3. Autre</a></li>
|
||||||
</ul>
|
</ul>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
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|
<div id="outline-container-orgfd8e669" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="org0a948f1"><span class="section-number-2">1</span> Grammaire</h2>
|
<h2 id="orgfd8e669"><span class="section-number-2">1</span> Grammaire</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-1">
|
<div class="outline-text-2" id="text-1">
|
||||||
<p>
|
<p>
|
||||||
<a href="grammaire.html">Grammaire du Zöhæň</a> (<a href="grammaire.pdf">pdf</a>)
|
<a href="grammaire.html">Grammaire du Zöhæň</a> (<a href="grammaire.pdf">pdf</a>)
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<h2 id="orgc2937e8"><span class="section-number-2">2</span> Lexique</h2>
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<h2 id="org9a3c139"><span class="section-number-2">3</span> Autre</h2>
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<h2 id="org2d42791"><span class="section-number-2">3</span> Autre</h2>
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-29 mar. 23:55</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-30 mer. 00:53</p>
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9
draconian-2/theme-readtheorg.setup
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#+AUTHOR: Lucien Cartier-Tilet
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@ -3,7 +3,7 @@
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<title>Cas grammaticaux du Hjalpi’ Verniculaire</title>
|
<title>Cas grammaticaux du Hjalpi’ Verniculaire</title>
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<div id="content">
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<h1 class="title">Cas grammaticaux du Hjalpi’ Verniculaire</h1>
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<h1 class="title">Cas grammaticaux du Hjalpi’ Verniculaire</h1>
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Le Hjalpi’ verniculaire (je m’y référerai plus tard comme « Hjalpi’ » uniquement) est une langue ergative (le sujet du verbe intransitif et du verbe transitif ne sont pas confondus) (comme le tibétain)
|
Le Hjalpi’ verniculaire (je m’y référerai plus tard comme « Hjalpi’ » uniquement) est une langue ergative (le sujet du verbe intransitif et du verbe transitif ne sont pas confondus) (comme le tibétain)
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@ -560,7 +562,7 @@ le locatif. Exemple :
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</div>
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</div>
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<div id="postamble" class="status">
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<div id="postamble" class="status">
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-21 lun. 15:08</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-30 mer. 00:53</p>
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</div>
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</div>
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</body>
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</body>
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@ -3,7 +3,7 @@
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|
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|
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|
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<head>
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<head>
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<!-- 2018-05-30 mer. 00:53 -->
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|
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<title>Cas grammaticaux de la Langue Divine</title>
|
<title>Cas grammaticaux de la Langue Divine</title>
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@ -68,6 +68,7 @@
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|
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|
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|
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|
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@ -179,18 +180,23 @@
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/*]]>*/-->
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|||||||
<h2>Table des matières</h2>
|
<h2>Table des matières</h2>
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<div id="text-table-of-contents">
|
<div id="text-table-of-contents">
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||||||
<ul>
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<ul>
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||||||
<li><a href="#orgbea61ef">1. Chart for review for the basic cases</a></li>
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<li><a href="#org79ac7de">1. Chart for review for the basic cases</a></li>
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||||||
<li><a href="#orgf060e6a">2. Location</a></li>
|
<li><a href="#org94e2cd4">2. Location</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org3b361b3">3. Motion from</a></li>
|
<li><a href="#org89f9fbf">3. Motion from</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgec2ea6c">4. Motion to</a></li>
|
<li><a href="#org9cae052">4. Motion to</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org2e354b7">5. Motion via</a></li>
|
<li><a href="#org41c9950">5. Motion via</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgf20cc80">6. Time</a></li>
|
<li><a href="#org5b49c59">6. Time</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org3cdcb2f">7. Morphosyntactic alignment</a></li>
|
<li><a href="#orge5b17e8">7. Morphosyntactic alignment</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org7f93257">8. Relation</a></li>
|
<li><a href="#orgf9dc645">8. Relation</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgeebbfce">9. Semantics</a></li>
|
<li><a href="#orgdb7d555">9. Semantics</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgfe48182">10. State</a></li>
|
<li><a href="#org8805e6c">10. State</a></li>
|
||||||
</ul>
|
</ul>
|
||||||
</div>
|
</div>
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||||||
</div>
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</div>
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<p>
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</p>
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<p>
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<p>
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||||||
Grammatical states marques with a star ( * ) are grammatical states that do not exist <b>as declensions</b> in the Divine Language.
|
Grammatical states marques with a star ( * ) are grammatical states that do not exist <b>as declensions</b> in the Divine Language.
|
||||||
</p>
|
</p>
|
||||||
|
|
||||||
<div id="outline-container-orgbea61ef" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-org79ac7de" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="orgbea61ef"><span class="section-number-2">1</span> Chart for review for the basic cases</h2>
|
<h2 id="org79ac7de"><span class="section-number-2">1</span> Chart for review for the basic cases</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-1">
|
<div class="outline-text-2" id="text-1">
|
||||||
<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
|
<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
|
||||||
|
|
||||||
@ -322,15 +324,13 @@ Grammatical states marques with a star ( * ) are grammatical states that do
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</tr>
|
</tr>
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</tbody>
|
</tbody>
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||||||
</table>
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</table>
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<p>
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</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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||||||
<div id="outline-container-orgf060e6a" class="outline-2">
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||||||
<h2 id="orgf060e6a"><span class="section-number-2">2</span> Location</h2>
|
|
||||||
|
<div id="outline-container-org94e2cd4" class="outline-2">
|
||||||
|
<h2 id="org94e2cd4"><span class="section-number-2">2</span> Location</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-2">
|
<div class="outline-text-2" id="text-2">
|
||||||
<dl class="org-dl">
|
<dl class="org-dl">
|
||||||
<dt>Adessive case ADE <i>iŗ-</i></dt><dd>adjacent location</dd>
|
<dt>Adessive case ADE <i>iŗ-</i></dt><dd>adjacent location</dd>
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@ -391,16 +391,14 @@ Example: under/below the house, <i>nwómén</i>
|
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</dl>
|
</dl>
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||||||
<p>
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<p>
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Example: on (top of) the house, <i>ßtámén</i>
|
Example: on (top of) the house, <i>ßtámén</i>
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</p>
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</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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||||||
<div id="outline-container-org3b361b3" class="outline-2">
|
|
||||||
<h2 id="org3b361b3"><span class="section-number-2">3</span> Motion from</h2>
|
|
||||||
|
<div id="outline-container-org89f9fbf" class="outline-2">
|
||||||
|
<h2 id="org89f9fbf"><span class="section-number-2">3</span> Motion from</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-3">
|
<div class="outline-text-2" id="text-3">
|
||||||
<dl class="org-dl">
|
<dl class="org-dl">
|
||||||
<dt>Ablative case ABL <i>li-</i></dt><dd>movement away from something</dd>
|
<dt>Ablative case ABL <i>li-</i></dt><dd>movement away from something</dd>
|
||||||
@ -431,16 +429,14 @@ Example: out of the house, <i>ménýkń</i>
|
|||||||
</dl>
|
</dl>
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<p>
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<p>
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Example: beginning from the house, <i>ménákļ</i>
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Example: beginning from the house, <i>ménákļ</i>
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</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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||||||
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||||||
<div id="outline-container-orgec2ea6c" class="outline-2">
|
|
||||||
<h2 id="orgec2ea6c"><span class="section-number-2">4</span> Motion to</h2>
|
|
||||||
|
<div id="outline-container-org9cae052" class="outline-2">
|
||||||
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<h2 id="org9cae052"><span class="section-number-2">4</span> Motion to</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-4">
|
<div class="outline-text-2" id="text-4">
|
||||||
<dl class="org-dl">
|
<dl class="org-dl">
|
||||||
<dt>Allative case ALL <i>-li-</i></dt><dd><ul class="org-ul">
|
<dt>Allative case ALL <i>-li-</i></dt><dd><ul class="org-ul">
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||||||
@ -470,16 +466,14 @@ Example: on(to) the house / under the house, <i>méníţ</i>
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</dl>
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</dl>
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<p>
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Example: as far as the house, <i>ménáén</i>
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Example: as far as the house, <i>ménáén</i>
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</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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|
||||||
<div id="outline-container-org2e354b7" class="outline-2">
|
|
||||||
<h2 id="org2e354b7"><span class="section-number-2">5</span> Motion via</h2>
|
|
||||||
|
<div id="outline-container-org41c9950" class="outline-2">
|
||||||
|
<h2 id="org41c9950"><span class="section-number-2">5</span> Motion via</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-5">
|
<div class="outline-text-2" id="text-5">
|
||||||
<dl class="org-dl">
|
<dl class="org-dl">
|
||||||
<dt>Perlative case PER <i>žu-</i></dt><dd>movement through or along</dd>
|
<dt>Perlative case PER <i>žu-</i></dt><dd>movement through or along</dd>
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||||||
@ -492,16 +486,14 @@ Example: through/along the house, <i>žúmén</i>
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|||||||
</dl>
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</dl>
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<p>
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<p>
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Example: by way of/through the house, <i>šémén</i>
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Example: by way of/through the house, <i>šémén</i>
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</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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||||||
<div id="outline-container-orgf20cc80" class="outline-2">
|
|
||||||
<h2 id="orgf20cc80"><span class="section-number-2">6</span> Time</h2>
|
|
||||||
|
<div id="outline-container-org5b49c59" class="outline-2">
|
||||||
|
<h2 id="org5b49c59"><span class="section-number-2">6</span> Time</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-6">
|
<div class="outline-text-2" id="text-6">
|
||||||
<dl class="org-dl">
|
<dl class="org-dl">
|
||||||
<dt>Accusative case ACC <i>-źu</i></dt><dd>indicating duration of time known as the <b>accusative of duration of time</b></dd>
|
<dt>Accusative case ACC <i>-źu</i></dt><dd>indicating duration of time known as the <b>accusative of duration of time</b></dd>
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||||||
@ -526,16 +518,14 @@ Example: by the first day of the week, <i>žójorémámp</i>
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</dl>
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</dl>
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||||||
<p>
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<p>
|
||||||
Example: at seven o’clock, <i>ţuheol ţupńtwan ţéálnatigni</i> (GEN-hour GEN-seven precise-TEMP, at the precise hour of seven)
|
Example: at seven o’clock, <i>ţuheol ţupńtwan ţéálnatigni</i> (GEN-hour GEN-seven precise-TEMP, at the precise hour of seven)
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</p>
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<p>
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</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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|
||||||
<div id="outline-container-org3cdcb2f" class="outline-2">
|
|
||||||
<h2 id="org3cdcb2f"><span class="section-number-2">7</span> Morphosyntactic alignment</h2>
|
|
||||||
|
<div id="outline-container-orge5b17e8" class="outline-2">
|
||||||
|
<h2 id="orge5b17e8"><span class="section-number-2">7</span> Morphosyntactic alignment</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-7">
|
<div class="outline-text-2" id="text-7">
|
||||||
<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
|
||||||
<dt>Absolutive case (1) ABS <i>-a</i></dt><dd>patient, experiencer; subject of an intransitive verb and direct object of a transitive verb. <b>In the divine language, the absolutive case is only used for the subject of an intransitive verb.</b></dd>
|
<dt>Absolutive case (1) ABS <i>-a</i></dt><dd>patient, experiencer; subject of an intransitive verb and direct object of a transitive verb. <b>In the divine language, the absolutive case is only used for the subject of an intransitive verb.</b></dd>
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||||||
@ -651,16 +641,14 @@ Example: the <b>door</b> opened, <i>mělai</i>
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</dl>
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</dl>
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<p>
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<p>
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Example: <b>he</b> gave the book to him, <i>eykjaŗ</i>
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Example: <b>he</b> gave the book to him, <i>eykjaŗ</i>
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</p>
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<p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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||||||
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|
||||||
<div id="outline-container-org7f93257" class="outline-2">
|
|
||||||
<h2 id="org7f93257"><span class="section-number-2">8</span> Relation</h2>
|
|
||||||
|
<div id="outline-container-orgf9dc645" class="outline-2">
|
||||||
|
<h2 id="orgf9dc645"><span class="section-number-2">8</span> Relation</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-8">
|
<div class="outline-text-2" id="text-8">
|
||||||
<dl class="org-dl">
|
<dl class="org-dl">
|
||||||
<dt>Ablative case <i>łe-</i></dt><dd>all-round indirect case</dd>
|
<dt>Ablative case <i>łe-</i></dt><dd>all-round indirect case</dd>
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||||||
@ -751,16 +739,14 @@ Example: that tree is <b>like a house</b>, <i>ménŗwó</i>
|
|||||||
</dl>
|
</dl>
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<p>
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<p>
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Example: with the house, <i>tómén</i>
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Example: with the house, <i>tómén</i>
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</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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||||||
<div id="outline-container-orgeebbfce" class="outline-2">
|
|
||||||
<h2 id="orgeebbfce"><span class="section-number-2">9</span> Semantics</h2>
|
|
||||||
|
<div id="outline-container-orgdb7d555" class="outline-2">
|
||||||
|
<h2 id="orgdb7d555"><span class="section-number-2">9</span> Semantics</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-9">
|
<div class="outline-text-2" id="text-9">
|
||||||
<dl class="org-dl">
|
<dl class="org-dl">
|
||||||
<dt>Partitive case PTV/PART <i>-ili’-</i></dt><dd>used for amounts</dd>
|
<dt>Partitive case PTV/PART <i>-ili’-</i></dt><dd>used for amounts</dd>
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||||||
@ -783,16 +769,14 @@ Example: in/on/about the house
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|||||||
</dl>
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</dl>
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<p>
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<p>
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Example: Hey, father! O father! Father!, <i>pánámwá</i>
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Example: Hey, father! O father! Father!, <i>pánámwá</i>
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</p>
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||||||
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<p>
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</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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||||||
|
|
||||||
<div id="outline-container-orgfe48182" class="outline-2">
|
|
||||||
<h2 id="orgfe48182"><span class="section-number-2">10</span> State</h2>
|
|
||||||
|
<div id="outline-container-org8805e6c" class="outline-2">
|
||||||
|
<h2 id="org8805e6c"><span class="section-number-2">10</span> State</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-10">
|
<div class="outline-text-2" id="text-10">
|
||||||
<dl class="org-dl">
|
<dl class="org-dl">
|
||||||
<dt>Abessive case ABE/ABESS <i>e-</i></dt><dd>the lack of something, a particular thing</dd>
|
<dt>Abessive case ABE/ABESS <i>e-</i></dt><dd>the lack of something, a particular thing</dd>
|
||||||
@ -877,7 +861,7 @@ Example: (turning) into a house, <i>ménín</i>
|
|||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
<div id="postamble" class="status">
|
<div id="postamble" class="status">
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||||||
<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
|
<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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||||||
<p class="date">Created: 2018-05-21 lun. 15:09</p>
|
<p class="date">Created: 2018-05-30 mer. 00:53</p>
|
||||||
<p class="validation"></p>
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<p class="validation"></p>
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||||||
</div>
|
</div>
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</body>
|
</body>
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||||||
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|||||||
@ -3,7 +3,7 @@
|
|||||||
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-strict.dtd">
|
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|
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|
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" lang="fr" xml:lang="fr">
|
||||||
<head>
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<head>
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<!-- 2018-05-21 lun. 15:08 -->
|
<!-- 2018-05-30 mer. 00:53 -->
|
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<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1" />
|
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<title>Dictionnaire Hjalpi’ Verniculaire - Français</title>
|
<title>Dictionnaire Hjalpi’ Verniculaire - Français</title>
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@ -68,6 +68,7 @@
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@ -179,18 +180,23 @@
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@licstart The following is the entire license notice for the
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@licstart The following is the entire license notice for the
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Copyright (C) 2012-2017 Free Software Foundation, Inc.
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Copyright (C) 2012-2018 Free Software Foundation, Inc.
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The JavaScript code in this tag is free software: you can
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redistribute it and/or modify it under the terms of the GNU
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@ -239,68 +245,66 @@ for the JavaScript code in this tag.
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|||||||
<h2>Table des matières</h2>
|
<h2>Table des matières</h2>
|
||||||
<div id="text-table-of-contents">
|
<div id="text-table-of-contents">
|
||||||
<ul>
|
<ul>
|
||||||
<li><a href="#org86cf58a">1. A</a></li>
|
<li><a href="#org3bdc498">1. A</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org1b54328">2. Á</a></li>
|
<li><a href="#orge09f430">2. Á</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgb0ec3de">3. B</a></li>
|
<li><a href="#org653c386">3. B</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgd3a67e0">4. D</a></li>
|
<li><a href="#orgf6b7575">4. D</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgfc755d5">5. Ď</a></li>
|
<li><a href="#org3cbe34b">5. Ď</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org81a8286">6. Ð</a></li>
|
<li><a href="#org55d0d8d">6. Ð</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org33d327d">7. E</a></li>
|
<li><a href="#orgee1fb0b">7. E</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgac4c1e9">8. É</a></li>
|
<li><a href="#org583d13f">8. É</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org4953fb8">9. Ë</a></li>
|
<li><a href="#org6943ea6">9. Ë</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org57e9e5d">10. Ê</a></li>
|
<li><a href="#orgebb8925">10. Ê</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgbc3f435">11. Ě</a></li>
|
<li><a href="#org96e19d1">11. Ě</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org704b5f0">12. F</a></li>
|
<li><a href="#org6498967">12. F</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orge078cdb">13. G</a></li>
|
<li><a href="#org9aa27eb">13. G</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org4b99194">14. Ö</a></li>
|
<li><a href="#org2f8f39b">14. Ö</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org44359d3">15. H</a></li>
|
<li><a href="#orgcc923db">15. H</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgfaa532a">16. I</a></li>
|
<li><a href="#orgae483c0">16. I</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orga46a9ae">17. Í</a></li>
|
<li><a href="#orgb12555b">17. Í</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orga968362">18. J</a></li>
|
<li><a href="#org7e58f8c">18. J</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgab9141f">19. K</a></li>
|
<li><a href="#org5a57d14">19. K</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org66561d1">20. L</a></li>
|
<li><a href="#orge234e1a">20. L</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org720383d">21. Ļ</a></li>
|
<li><a href="#orged60c73">21. Ļ</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org348dcba">22. Ł</a></li>
|
<li><a href="#org0f6cbf9">22. Ł</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgd783f15">23. M</a></li>
|
<li><a href="#orgbba6536">23. M</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org2ec049c">24. N</a></li>
|
<li><a href="#orge25d7f9">24. N</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org3818047">25. Ň</a></li>
|
<li><a href="#orgf5b5f03">25. Ň</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orge4a1dca">26. Ń</a></li>
|
<li><a href="#org67546d2">26. Ń</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org4529967">27. O</a></li>
|
<li><a href="#org168b457">27. O</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orga20f132">28. Ó</a></li>
|
<li><a href="#org2d04fe2">28. Ó</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgb830b96">29. P</a></li>
|
<li><a href="#orga99e181">29. P</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org4dd35fd">30. R</a></li>
|
<li><a href="#org539f77d">30. R</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org6af72d1">31. Ŗ</a></li>
|
<li><a href="#orgd7df0ab">31. Ŗ</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orga2378d4">32. Ŕ</a></li>
|
<li><a href="#org38362c2">32. Ŕ</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org7fa117f">33. S</a></li>
|
<li><a href="#org839058c">33. S</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgaf4239a">34. ß</a></li>
|
<li><a href="#org9a96c5c">34. ß</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org868e7b1">35. T</a></li>
|
<li><a href="#org4137274">35. T</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgd65edc6">36. Ţ</a></li>
|
<li><a href="#org21d37cc">36. Ţ</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgf9aed49">37. Þ</a></li>
|
<li><a href="#orgfdae3e5">37. Þ</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgec3c33e">38. U</a></li>
|
<li><a href="#orgcafd143">38. U</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgf323c04">39. Ú</a></li>
|
<li><a href="#org247d6b8">39. Ú</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgc344c9e">40. V</a></li>
|
<li><a href="#org1f21621">40. V</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org2584466">41. W</a></li>
|
<li><a href="#org3c4ab35">41. W</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org32c20d3">42. X</a></li>
|
<li><a href="#org55f6905">42. X</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgbc4d165">43. Y</a></li>
|
<li><a href="#orgb5d722f">43. Y</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org189c8e9">44. Ý</a></li>
|
<li><a href="#orgf33ad65">44. Ý</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgaa77e4c">45. Z</a></li>
|
<li><a href="#org2c102dc">45. Z</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org0380c0e">46. Ź</a></li>
|
<li><a href="#org7a675af">46. Ź</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org456e6ba">47. Ž</a></li>
|
<li><a href="#org9202e74">47. Ž</a></li>
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</ul>
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</ul>
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</div>
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|
<h2 id="org3bdc498"><span class="section-number-2">1</span> A</h2>
|
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|
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<div id="outline-container-orge09f430" class="outline-2">
|
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<h2 id="org1b54328"><span class="section-number-2">2</span> Á</h2>
|
<h2 id="orge09f430"><span class="section-number-2">2</span> Á</h2>
|
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|
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|
<div id="outline-container-org653c386" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="orgb0ec3de"><span class="section-number-2">3</span> B</h2>
|
<h2 id="org653c386"><span class="section-number-2">3</span> B</h2>
|
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|
<div class="outline-text-2" id="text-3">
|
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<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt>bém (n.)</dt><dd>jour</dd>
|
<dt>bém (n.)</dt><dd>jour</dd>
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<h2 id="orgd3a67e0"><span class="section-number-2">4</span> D</h2>
|
<h2 id="orgf6b7575"><span class="section-number-2">4</span> D</h2>
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<div class="outline-text-2" id="text-4">
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<dl class="org-dl">
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<dt>denmóíl (n.)</dt><dd>personne, individu</dd>
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<dt>denmóíl (n.)</dt><dd>personne, individu</dd>
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<h2 id="orgfc755d5"><span class="section-number-2">5</span> Ď</h2>
|
<h2 id="org3cbe34b"><span class="section-number-2">5</span> Ď</h2>
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<dl class="org-dl">
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<dt>ďaßt (pron.)</dt><dd>pronom neutre de la seconde personne du singulier</dd>
|
<dt>ďaßt (pron.)</dt><dd>pronom neutre de la seconde personne du singulier</dd>
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|
<h2 id="org55d0d8d"><span class="section-number-2">6</span> Ð</h2>
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<dl class="org-dl">
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<dt>ðap (n.)</dt><dd>addition</dd>
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<dt>ðap (n.)</dt><dd>addition</dd>
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|
<h2 id="orgee1fb0b"><span class="section-number-2">7</span> E</h2>
|
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|
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|
<h2 id="org583d13f"><span class="section-number-2">8</span> É</h2>
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|
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|
||||||
<h2 id="org4953fb8"><span class="section-number-2">9</span> Ë</h2>
|
<h2 id="org6943ea6"><span class="section-number-2">9</span> Ë</h2>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
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<div id="outline-container-org57e9e5d" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-orgebb8925" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="org57e9e5d"><span class="section-number-2">10</span> Ê</h2>
|
<h2 id="orgebb8925"><span class="section-number-2">10</span> Ê</h2>
|
||||||
</div>
|
</div>
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<div id="outline-container-org96e19d1" class="outline-2">
|
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<h2 id="orgbc3f435"><span class="section-number-2">11</span> Ě</h2>
|
<h2 id="org96e19d1"><span class="section-number-2">11</span> Ě</h2>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
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<div id="outline-container-org704b5f0" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-org6498967" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="org704b5f0"><span class="section-number-2">12</span> F</h2>
|
<h2 id="org6498967"><span class="section-number-2">12</span> F</h2>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
<div id="outline-container-orge078cdb" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-org9aa27eb" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="orge078cdb"><span class="section-number-2">13</span> G</h2>
|
<h2 id="org9aa27eb"><span class="section-number-2">13</span> G</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-13">
|
<div class="outline-text-2" id="text-13">
|
||||||
<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt>gar (n.)</dt><dd>tête</dd>
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<dt>gar (n.)</dt><dd>tête</dd>
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</div>
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</div>
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</div>
|
</div>
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||||||
<div id="outline-container-org4b99194" class="outline-2">
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<div id="outline-container-org2f8f39b" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="org4b99194"><span class="section-number-2">14</span> Ö</h2>
|
<h2 id="org2f8f39b"><span class="section-number-2">14</span> Ö</h2>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
<div id="outline-container-org44359d3" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-orgcc923db" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="org44359d3"><span class="section-number-2">15</span> H</h2>
|
<h2 id="orgcc923db"><span class="section-number-2">15</span> H</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-15">
|
<div class="outline-text-2" id="text-15">
|
||||||
<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt>hjalp (n.)</dt><dd>dieu</dd>
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<dt>hjalp (n.)</dt><dd>dieu</dd>
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</div>
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</div>
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</div>
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|
<div id="outline-container-orgae483c0" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="orgfaa532a"><span class="section-number-2">16</span> I</h2>
|
<h2 id="orgae483c0"><span class="section-number-2">16</span> I</h2>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
<div id="outline-container-orga46a9ae" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-orgb12555b" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="orga46a9ae"><span class="section-number-2">17</span> Í</h2>
|
<h2 id="orgb12555b"><span class="section-number-2">17</span> Í</h2>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
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|
<div id="outline-container-org7e58f8c" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="orga968362"><span class="section-number-2">18</span> J</h2>
|
<h2 id="org7e58f8c"><span class="section-number-2">18</span> J</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-18">
|
<div class="outline-text-2" id="text-18">
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<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt>jaom (n.)</dt><dd>astre</dd>
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<dt>jaom (n.)</dt><dd>astre</dd>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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|
<div id="outline-container-org5a57d14" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="orgab9141f"><span class="section-number-2">19</span> K</h2>
|
<h2 id="org5a57d14"><span class="section-number-2">19</span> K</h2>
|
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<div class="outline-text-2" id="text-19">
|
<div class="outline-text-2" id="text-19">
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<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt>kjaŗ (pron.)</dt><dd>pronom neutre de la troisième personne du singulier</dd>
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<dt>kjaŗ (pron.)</dt><dd>pronom neutre de la troisième personne du singulier</dd>
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</dl>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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||||||
<div id="outline-container-org66561d1" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-orge234e1a" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="org66561d1"><span class="section-number-2">20</span> L</h2>
|
<h2 id="orge234e1a"><span class="section-number-2">20</span> L</h2>
|
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<div class="outline-text-2" id="text-20">
|
<div class="outline-text-2" id="text-20">
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<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt>lúb (n.)</dt><dd>air</dd>
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<dt>lúb (n.)</dt><dd>air</dd>
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</div>
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</div>
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</div>
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|
<div id="outline-container-orged60c73" class="outline-2">
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<h2 id="org720383d"><span class="section-number-2">21</span> Ļ</h2>
|
<h2 id="orged60c73"><span class="section-number-2">21</span> Ļ</h2>
|
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</div>
|
</div>
|
||||||
<div id="outline-container-org348dcba" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-org0f6cbf9" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="org348dcba"><span class="section-number-2">22</span> Ł</h2>
|
<h2 id="org0f6cbf9"><span class="section-number-2">22</span> Ł</h2>
|
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<div class="outline-text-2" id="text-22">
|
<div class="outline-text-2" id="text-22">
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<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt>łail (n.)</dt><dd>années</dd>
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<dt>łail (n.)</dt><dd>années</dd>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-orgd783f15" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-orgbba6536" class="outline-2">
|
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<h2 id="orgd783f15"><span class="section-number-2">23</span> M</h2>
|
<h2 id="orgbba6536"><span class="section-number-2">23</span> M</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-23">
|
<div class="outline-text-2" id="text-23">
|
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<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt>mal (pron.)</dt><dd>pronom neutre de la troisième personne du singulier</dd>
|
<dt>mal (pron.)</dt><dd>pronom neutre de la troisième personne du singulier</dd>
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</dl>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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||||||
<div id="outline-container-org2ec049c" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-orge25d7f9" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="org2ec049c"><span class="section-number-2">24</span> N</h2>
|
<h2 id="orge25d7f9"><span class="section-number-2">24</span> N</h2>
|
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<div class="outline-text-2" id="text-24">
|
<div class="outline-text-2" id="text-24">
|
||||||
<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt>nael (n.)</dt><dd>cheval</dd>
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<dt>nael (n.)</dt><dd>cheval</dd>
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</div>
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</div>
|
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</div>
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</div>
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||||||
<div id="outline-container-org3818047" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-orgf5b5f03" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="org3818047"><span class="section-number-2">25</span> Ň</h2>
|
<h2 id="orgf5b5f03"><span class="section-number-2">25</span> Ň</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-25">
|
<div class="outline-text-2" id="text-25">
|
||||||
<dl class="org-dl">
|
<dl class="org-dl">
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<dt>ňam (n.)</dt><dd>ouest</dd>
|
<dt>ňam (n.)</dt><dd>ouest</dd>
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</dl>
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</div>
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</div>
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||||||
</div>
|
</div>
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||||||
<div id="outline-container-orge4a1dca" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-org67546d2" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="orge4a1dca"><span class="section-number-2">26</span> Ń</h2>
|
<h2 id="org67546d2"><span class="section-number-2">26</span> Ń</h2>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
<div id="outline-container-org4529967" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-org168b457" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="org4529967"><span class="section-number-2">27</span> O</h2>
|
<h2 id="org168b457"><span class="section-number-2">27</span> O</h2>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
<div id="outline-container-orga20f132" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-org2d04fe2" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="orga20f132"><span class="section-number-2">28</span> Ó</h2>
|
<h2 id="org2d04fe2"><span class="section-number-2">28</span> Ó</h2>
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|
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|
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<dt>vár (n.)</dt><dd>langue (linguistique)</dd>
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<dt>vár (n.)</dt><dd>langue (linguistique)</dd>
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</div>
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|
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<dt>wan (n.)</dt><dd>pied / deux</dd>
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<dt>wan (n.)</dt><dd>pied / deux</dd>
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<dt>zelðeg (n.)</dt><dd>sud</dd>
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|
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|
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<h2 id="org456e6ba"><span class="section-number-2">47</span> Ž</h2>
|
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<div class="outline-text-2" id="text-47">
|
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<dt>žag (pron.)</dt><dd>pronom neutre de la première personne inclusive double</dd>
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
|
<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-21 lun. 15:08</p>
|
<p class="date">Created: 2018-05-30 mer. 00:53</p>
|
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<title>Grammaire du Hjalpi’ verniculaire</title>
|
<title>Grammaire du Hjalpi’ verniculaire</title>
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|||||||
<h2>Table des matières</h2>
|
<h2>Table des matières</h2>
|
||||||
<div id="text-table-of-contents">
|
<div id="text-table-of-contents">
|
||||||
<ul>
|
<ul>
|
||||||
<li><a href="#org9879d6e">1. Abréviations</a></li>
|
<li><a href="#org884951a">1. Abréviations</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org0d774c0">2. Prononciation et structure sonore</a>
|
<li><a href="#orge1b31b1">2. Prononciation et structure sonore</a>
|
||||||
<ul>
|
<ul>
|
||||||
<li><a href="#org1dcd74f">2.1. Les lettres : romanisation, translittération et écriture simplifiée</a>
|
<li><a href="#orgd80e332">2.1. Les lettres : romanisation, translittération et écriture simplifiée</a>
|
||||||
<ul>
|
<ul>
|
||||||
<li><a href="#orge2351f1">2.1.1. Romanisation</a></li>
|
<li><a href="#orgacd2d32">2.1.1. Romanisation</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgae06516">2.1.2. Translittération</a></li>
|
<li><a href="#org550376f">2.1.2. Translittération</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgd0d9881">2.1.3. Écriture simplifiée</a></li>
|
<li><a href="#org5059b4b">2.1.3. Écriture simplifiée</a></li>
|
||||||
</ul>
|
</ul>
|
||||||
</li>
|
</li>
|
||||||
<li><a href="#org3f361be">2.2. Les sons</a>
|
<li><a href="#orgf7cc5fe">2.2. Les sons</a>
|
||||||
<ul>
|
<ul>
|
||||||
<li><a href="#org037ede8">2.2.1. Les voyelles</a></li>
|
<li><a href="#org1aa7dee">2.2.1. Les voyelles</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org7d24ec6">2.2.2. Les consonnes</a></li>
|
<li><a href="#org51cc4a3">2.2.2. Les consonnes</a></li>
|
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</ul>
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</ul>
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</li>
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</li>
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<li><a href="#org8cf7eaf">2.3. Son long, son court</a></li>
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<li><a href="#org482e3dc">2.3. Son long, son court</a></li>
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||||||
<li><a href="#org5cc6502">2.4. Les diphtongues</a></li>
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<li><a href="#orgb3736b5">2.4. Les diphtongues</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgc858b4b">2.5. Les syllabes</a></li>
|
<li><a href="#orgb31ac32">2.5. Les syllabes</a></li>
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||||||
<li><a href="#org12f4848">2.6. Les tons et l’accentuation</a></li>
|
<li><a href="#orga133801">2.6. Les tons et l’accentuation</a></li>
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||||||
<li><a href="#org267cddd">2.7. L’harmonie</a>
|
<li><a href="#org93e173b">2.7. L’harmonie</a>
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||||||
<ul>
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<ul>
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||||||
<li><a href="#org7854d91">2.7.1. L’harmonie des voyelles</a></li>
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<li><a href="#org83d4837">2.7.1. L’harmonie des voyelles</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org0dcb9fd">2.7.2. L’harmonie des consonnes</a></li>
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<li><a href="#org295f973">2.7.2. L’harmonie des consonnes</a></li>
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</ul>
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</ul>
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</li>
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</li>
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||||||
<li><a href="#org2470730">2.8. Assimilation</a></li>
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<li><a href="#org0b46e38">2.8. Assimilation</a></li>
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</ul>
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</ul>
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</li>
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</li>
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<li><a href="#orgd607273">3. Les noms</a>
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<li><a href="#orge07859b">3. Les noms</a>
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<ul>
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<ul>
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||||||
<li><a href="#orgaf7ceba">3.1. Genre, nombre et type de nom</a>
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<li><a href="#org90a5d91">3.1. Genre, nombre et type de nom</a>
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||||||
<ul>
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<ul>
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||||||
<li><a href="#org93c5f5a">3.1.1. Genre</a></li>
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<li><a href="#orge10d2f2">3.1.1. Genre</a></li>
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||||||
<li><a href="#org7dcdc82">3.1.2. Nombre</a></li>
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<li><a href="#org3a16a53">3.1.2. Nombre</a></li>
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||||||
<li><a href="#org3e94419">3.1.3. Types de noms</a></li>
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<li><a href="#org82701fc">3.1.3. Types de noms</a></li>
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</ul>
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</ul>
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</li>
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</li>
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||||||
<li><a href="#org5f767af">3.2. Pronoms</a></li>
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<li><a href="#org8641d8b">3.2. Pronoms</a></li>
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</ul>
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</ul>
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</li>
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</li>
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<li><a href="#org1953c48">4. Temps</a></li>
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<li><a href="#orgb820799">4. Temps</a></li>
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<li><a href="#org72f47b2">5. Les verbes</a>
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<li><a href="#orge4b2519">5. Les verbes</a>
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<ul>
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<ul>
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||||||
<li><a href="#org2f63a4b">5.1. Conjugaison</a>
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<li><a href="#orge0026e7">5.1. Conjugaison</a>
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||||||
<ul>
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<ul>
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||||||
<li><a href="#orgbbc3d51">5.1.1. Objectif, subjectif</a></li>
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<li><a href="#orge25c129">5.1.1. Objectif, subjectif</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org3166a79">5.1.2. Progressif</a></li>
|
<li><a href="#org7878929">5.1.2. Progressif</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org46e9137">5.1.3. Présent de l’indicatif</a></li>
|
<li><a href="#orgc069606">5.1.3. Présent de l’indicatif</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org756c576">5.1.4. Futur proche</a></li>
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<li><a href="#orgd5729f1">5.1.4. Futur proche</a></li>
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</ul>
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</ul>
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</ul>
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</ul>
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</li>
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<li><a href="#orgc899017">6. Niveaux de politesse</a></li>
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<li><a href="#org029bcb4">6. Niveaux de politesse</a></li>
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||||||
<li><a href="#org9815903">7. Annexes</a>
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<li><a href="#orgfe8204a">7. Annexes</a>
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<ul>
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<ul>
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<li><a href="#orgac717a1">7.1. Annexe A</a>
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<li><a href="#org9847568">7.1. Annexe A</a>
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<ul>
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<ul>
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<li><a href="#org274f484">7.1.1. Les Voyelles</a></li>
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<li><a href="#org0b72c48">7.1.1. Les Voyelles</a></li>
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<li><a href="#orgfba70a5">7.1.2. Les Consonnes</a></li>
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<li><a href="#org82069cb">7.1.2. Les Consonnes</a></li>
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</ul>
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</ul>
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</li>
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</li>
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<li><a href="#orgcd100be">7.2. Annexe B</a>
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<li><a href="#org3419852">7.2. Annexe B</a>
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<ul>
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<ul>
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<li><a href="#orgf1ce2a2">7.2.1. Harmonie des voyelles</a></li>
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<li><a href="#orgb7cbca2">7.2.1. Harmonie des voyelles</a></li>
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<li><a href="#org8c2dc0b">7.2.2. Harmonie des consonnes</a></li>
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<li><a href="#orgca92fc6">7.2.2. Harmonie des consonnes</a></li>
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</ul>
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</ul>
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</ul>
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</li>
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</li>
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<li><a href="#org780a5fd">8. Vrac</a></li>
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<li><a href="#org8932186">8. Vrac</a></li>
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</ul>
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</ul>
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</div>
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<div id="outline-container-org9879d6e" class="outline-2">
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<div id="outline-container-org884951a" class="outline-2">
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<h2 id="org9879d6e"><span class="section-number-2">1</span> Abréviations</h2>
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<h2 id="org884951a"><span class="section-number-2">1</span> Abréviations</h2>
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<div class="outline-text-2" id="text-1">
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<div class="outline-text-2" id="text-1">
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<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt>n.</dt><dd>nom</dd>
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<dt>n.</dt><dd>nom</dd>
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<dt>trans.</dt><dd>translittération</dd>
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<dt>trans.</dt><dd>translittération</dd>
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<dt>v.</dt><dd>verbe</dd>
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<dt>v.</dt><dd>verbe</dd>
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<div id="outline-container-org0d774c0" class="outline-2">
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<h2 id="org0d774c0"><span class="section-number-2">2</span> Prononciation et structure sonore</h2>
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<div id="outline-container-orge1b31b1" class="outline-2">
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<h2 id="orge1b31b1"><span class="section-number-2">2</span> Prononciation et structure sonore</h2>
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<div class="outline-text-2" id="text-2">
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<div class="outline-text-2" id="text-2">
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</div><div id="outline-container-org1dcd74f" class="outline-3">
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<h3 id="org1dcd74f"><span class="section-number-3">2.1</span> Les lettres : romanisation, translittération et écriture simplifiée</h3>
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<div id="outline-container-orgd80e332" class="outline-3">
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<h3 id="orgd80e332"><span class="section-number-3">2.1</span> Les lettres : romanisation, translittération et écriture simplifiée</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-2-1">
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<div class="outline-text-3" id="text-2-1">
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Le Hjalpi’ dispose de trente et une consonnes et dix-huit voyelles, soit un total de quarante-neuf phonèmes simples tous représentés par un graphème unique lors de la romanisation ainsi que dans l’alphabet d’origine.
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Le Hjalpi’ dispose de trente et une consonnes et dix-huit voyelles, soit un total de quarante-neuf phonèmes simples tous représentés par un graphème unique lors de la romanisation ainsi que dans l’alphabet d’origine.
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<div id="outline-container-orge2351f1" class="outline-4">
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<div id="outline-container-orgacd2d32" class="outline-4">
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<h4 id="orge2351f1"><span class="section-number-4">2.1.1</span> Romanisation</h4>
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<h4 id="orgacd2d32"><span class="section-number-4">2.1.1</span> Romanisation</h4>
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<div class="outline-text-4" id="text-2-1-1">
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Dans la romanisation de la langue, chaque lettre correspond à un unique son, et chaque son correspond à une unique lettre. Il s’agit d’une notation phonétique simple à lire et fidèle à la prononciation, similaire à la translittération, mais ne respectant pas l’orthographe de la langue. Cela vient du fait que certaines lettres se côtoyant change de prononciation, se fusionnant ou influençant la prononciation de l’autre lettre.
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Dans la romanisation de la langue, chaque lettre correspond à un unique son, et chaque son correspond à une unique lettre. Il s’agit d’une notation phonétique simple à lire et fidèle à la prononciation, similaire à la translittération, mais ne respectant pas l’orthographe de la langue. Cela vient du fait que certaines lettres se côtoyant change de prononciation, se fusionnant ou influençant la prononciation de l’autre lettre.
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@ -355,8 +358,8 @@ Dans la romanisation de la langue, chaque lettre correspond à un unique son, et
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<h4 id="orgae06516"><span class="section-number-4">2.1.2</span> Translittération</h4>
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<h4 id="org550376f"><span class="section-number-4">2.1.2</span> Translittération</h4>
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La translittération à l’inverse est extrêmement fidèle à l’orthographe des mots, retranscrivant caractère pour caractère les lettres dans l’alphabet latin. Cependant, un lecteur non avertit des règles de lecture et d’accord des sons ne prononcera pas correctement certaines liaisons entre certaines sonorités.
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La translittération à l’inverse est extrêmement fidèle à l’orthographe des mots, retranscrivant caractère pour caractère les lettres dans l’alphabet latin. Cependant, un lecteur non avertit des règles de lecture et d’accord des sons ne prononcera pas correctement certaines liaisons entre certaines sonorités.
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@ -368,8 +371,8 @@ La seule différence entre les deux modes de transcription en alphabet latin est
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<div id="outline-container-org5059b4b" class="outline-4">
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<h4 id="orgd0d9881"><span class="section-number-4">2.1.3</span> Écriture simplifiée</h4>
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<h4 id="org5059b4b"><span class="section-number-4">2.1.3</span> Écriture simplifiée</h4>
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<div class="outline-text-4" id="text-2-1-3">
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<div class="outline-text-4" id="text-2-1-3">
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Comme le titre de ce sous-chapitre l’indique, il existe également un moyen d’écrire de manière simplifiée la langue, afin qu’elle soit à peu près lisible pour les personnes non averties. Cette écriture simplifiée peut changer selon la langue du contexte, que ce soit le Français, l’Anglais, le Japonais, le Russe ou autre, étant donné que chacune de ces langues a sa propre façon de représenter les sons avec les lettres ou symboles qui lui sont disponibles. Généralement, dans la version Française de cet ouvrage, si j’utilise l’écriture simplifiée je préférerai la notation française, mais si je le traduit dans une autre langue (sans doute l’Anglais), je m’efforcerai à changer cela afin de suivre les règles de phonétique de la langue de Shakespeare.
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Comme le titre de ce sous-chapitre l’indique, il existe également un moyen d’écrire de manière simplifiée la langue, afin qu’elle soit à peu près lisible pour les personnes non averties. Cette écriture simplifiée peut changer selon la langue du contexte, que ce soit le Français, l’Anglais, le Japonais, le Russe ou autre, étant donné que chacune de ces langues a sa propre façon de représenter les sons avec les lettres ou symboles qui lui sont disponibles. Généralement, dans la version Française de cet ouvrage, si j’utilise l’écriture simplifiée je préférerai la notation française, mais si je le traduit dans une autre langue (sans doute l’Anglais), je m’efforcerai à changer cela afin de suivre les règles de phonétique de la langue de Shakespeare.
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@ -595,8 +598,8 @@ Pour les consonnes :
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Pour les voyelles :
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Pour les voyelles :
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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@ -869,8 +872,8 @@ Pour les voyelles :
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Pour les consonnes :
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Pour les consonnes :
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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@ -1086,23 +1089,21 @@ Pour les consonnes :
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Les changements sont assez subtiles, mais elles ont tout de même leur importance, et je suis sûr que d’autres langues verront des changements bien plus radicaux.
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Les changements sont assez subtiles, mais elles ont tout de même leur importance, et je suis sûr que d’autres langues verront des changements bien plus radicaux.
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<div id="outline-container-orgf7cc5fe" class="outline-3">
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<h3 id="orgf7cc5fe"><span class="section-number-3">2.2</span> Les sons</h3>
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<div id="outline-container-org3f361be" class="outline-3">
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<h3 id="org3f361be"><span class="section-number-3">2.2</span> Les sons</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-2-2">
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<div class="outline-text-3" id="text-2-2">
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Vous avez en <a href="#orgac717a1">annexe A</a> la correspondance entre la graphie latine et les sonorités de la langue. Notez que dans ce tableau, la phonétique IPA sera notée au côté de la phonétique X-SAMPA, mais cette dernière sera préférée tout au long de cet ouvrage et non la phonétique IPA.
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Vous avez en <a href="#org9847568">annexe A</a> la correspondance entre la graphie latine et les sonorités de la langue. Notez que dans ce tableau, la phonétique IPA sera notée au côté de la phonétique X-SAMPA, mais cette dernière sera préférée tout au long de cet ouvrage et non la phonétique IPA.
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<div id="outline-container-org037ede8" class="outline-4">
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<div id="outline-container-org1aa7dee" class="outline-4">
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<h4 id="org037ede8"><span class="section-number-4">2.2.1</span> Les voyelles</h4>
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<h4 id="org1aa7dee"><span class="section-number-4">2.2.1</span> Les voyelles</h4>
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<div class="outline-text-4" id="text-2-2-1">
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<div class="outline-text-4" id="text-2-2-1">
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<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt><code>[a:]</code> (a)</dt><dd>il s’agit du son <code>[a]</code> naturel prononcé en Français, comme dans le mot « pattes ». Il est nécessairement long.</dd>
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<dt><code>[a:]</code> (a)</dt><dd>il s’agit du son <code>[a]</code> naturel prononcé en Français, comme dans le mot « pattes ». Il est nécessairement long.</dd>
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@ -1129,13 +1130,13 @@ On remarque qu’à l’exception de <code>[@]</code>, <code>[n0]</code> et <cod
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Lorsque deux voyelles ne sont séparées par aucune consonne et se trouvent au sein d’un même mot, elles fusionnent en une diphtongue selon les règles décrites dans le sous-chapitre <a href="#org5cc6502">Les diphtongues</a>.
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Lorsque deux voyelles ne sont séparées par aucune consonne et se trouvent au sein d’un même mot, elles fusionnent en une diphtongue selon les règles décrites dans le sous-chapitre <a href="#orgb3736b5">Les diphtongues</a>.
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<div id="outline-container-org7d24ec6" class="outline-4">
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<div id="outline-container-org51cc4a3" class="outline-4">
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<h4 id="org7d24ec6"><span class="section-number-4">2.2.2</span> Les consonnes</h4>
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<h4 id="org51cc4a3"><span class="section-number-4">2.2.2</span> Les consonnes</h4>
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<div class="outline-text-4" id="text-2-2-2">
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<div class="outline-text-4" id="text-2-2-2">
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<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt><code>[j]</code> (j)</dt><dd>cette consonne est prononcée comme un « y » en Français, ou comme le « ille » dans « paille »</dd>
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<dt><code>[j]</code> (j)</dt><dd>cette consonne est prononcée comme un « y » en Français, ou comme le « ille » dans « paille »</dd>
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@ -1183,17 +1184,17 @@ Le Hjalpi’, à l’instar du Sanskrit, a tendance à agglutiner les mots ensem
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Lorsqu’un mot se termine avec une voyelle et que le mot suivant commence également avec une voyelle, afin d’éviter toute confusion avec une diphtongue (voir le sous-chapitre <a href="#org5cc6502">Les diphtongues</a>), une consonne « ’ » <code>[?]</code> est ajoutée à l’oral afin de séparer les deux mots. Le ton de la première syllabe du second mot sera alors clairement montant, afin de différencier également avec deux voyelles au sein d’un même mot également séparées par la consonne « ’ ».
|
Lorsqu’un mot se termine avec une voyelle et que le mot suivant commence également avec une voyelle, afin d’éviter toute confusion avec une diphtongue (voir le sous-chapitre <a href="#orgb3736b5">Les diphtongues</a>), une consonne « ’ » <code>[?]</code> est ajoutée à l’oral afin de séparer les deux mots. Le ton de la première syllabe du second mot sera alors clairement montant, afin de différencier également avec deux voyelles au sein d’un même mot également séparées par la consonne « ’ ».
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<div id="outline-container-org8cf7eaf" class="outline-3">
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<div id="outline-container-org482e3dc" class="outline-3">
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<h3 id="org8cf7eaf"><span class="section-number-3">2.3</span> Son long, son court</h3>
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<h3 id="org482e3dc"><span class="section-number-3">2.3</span> Son long, son court</h3>
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La différence entre les sons longs et courts est très souvent utilisée en langue divine, bien qu’elle ne soit pas la seule marque pour différencier les voyelles longues des voyelles courtes, comme mentionné dans le sous-chapitre <a href="#org037ede8">Les voyelles</a>. Ainsi, le mot <i>mérik</i> aura une signification différente du mot <i>merik</i> ou <i>merík</i>. Chacun des sons, longs ou courts, peuvent se retrouver dans à peu près n’importe quelle position dans le mot, cependant un mot contiendra en règle générale soit des voyelles courtes, soit des voyelles longues ; on a donc peu de chances de rencontrer les mots <i>mérik</i> ou <i>merík</i>, cependant <i>mérík</i> ou <i>merik</i> sont beaucoup plus probables.
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La différence entre les sons longs et courts est très souvent utilisée en langue divine, bien qu’elle ne soit pas la seule marque pour différencier les voyelles longues des voyelles courtes, comme mentionné dans le sous-chapitre <a href="#org1aa7dee">Les voyelles</a>. Ainsi, le mot <i>mérik</i> aura une signification différente du mot <i>merik</i> ou <i>merík</i>. Chacun des sons, longs ou courts, peuvent se retrouver dans à peu près n’importe quelle position dans le mot, cependant un mot contiendra en règle générale soit des voyelles courtes, soit des voyelles longues ; on a donc peu de chances de rencontrer les mots <i>mérik</i> ou <i>merík</i>, cependant <i>mérík</i> ou <i>merik</i> sont beaucoup plus probables.
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@ -1202,8 +1203,8 @@ Ces quatre mots ci-dessus ont donc une prononciation et une signification diffé
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<h3 id="org5cc6502"><span class="section-number-3">2.4</span> Les diphtongues</h3>
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<h3 id="orgb3736b5"><span class="section-number-3">2.4</span> Les diphtongues</h3>
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Les règles de diphtongues dans le Hjalpi’ sont très simples : hormis les voyelles <code>[@]</code>, <code>[l0]</code> et <code>[n0]</code>, toutes les voyelles peuvent créer une diphtongue à la condition que les deux consonnes soient de la même longueur et soient toutes deux fermées ou ouvertes. Par exemple, les diphtongues « ei » et « éí » sont autorisés, en revanche « éi » ou « eí » ne le sont pas.
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Les règles de diphtongues dans le Hjalpi’ sont très simples : hormis les voyelles <code>[@]</code>, <code>[l0]</code> et <code>[n0]</code>, toutes les voyelles peuvent créer une diphtongue à la condition que les deux consonnes soient de la même longueur et soient toutes deux fermées ou ouvertes. Par exemple, les diphtongues « ei » et « éí » sont autorisés, en revanche « éi » ou « eí » ne le sont pas.
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@ -1219,8 +1220,8 @@ Il faut également noter que les voyelles longues perdent leur longueur du fait
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<h3 id="orgc858b4b"><span class="section-number-3">2.5</span> Les syllabes</h3>
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<h3 id="orgb31ac32"><span class="section-number-3">2.5</span> Les syllabes</h3>
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Une syllabe est formée au moins d’une voyelle seule, au mieux de trois consonnes, une diphtongue puis deux consonnes. Il peut y avoir jusqu’à quatre consonnes entre deux voyelles d’un même mot, et seule la dernière consonne appartient à la seconde syllabe, la ou les consonnes précédentes appartenant à la syllabe précédente.
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Une syllabe est formée au moins d’une voyelle seule, au mieux de trois consonnes, une diphtongue puis deux consonnes. Il peut y avoir jusqu’à quatre consonnes entre deux voyelles d’un même mot, et seule la dernière consonne appartient à la seconde syllabe, la ou les consonnes précédentes appartenant à la syllabe précédente.
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@ -1250,15 +1251,15 @@ Il est tout de même nécessaire de noter que les semi-consonnes <code>j</code>
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<h3 id="org12f4848"><span class="section-number-3">2.6</span> Les tons et l’accentuation</h3>
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<h3 id="orga133801"><span class="section-number-3">2.6</span> Les tons et l’accentuation</h3>
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Du fait de sa nature agglutinante, le Hjalpi’ pose l’accentuation du mot sur la racine du mot et jamais sur les éléments agglutinés autour de la racine.
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Du fait de sa nature agglutinante, le Hjalpi’ pose l’accentuation du mot sur la racine du mot et jamais sur les éléments agglutinés autour de la racine.
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L’intonation dans les phrases affirmatives est généralement descendante et remonte pour les accentuations sur les mots et remonte significativement (en général à la hauteur d’origine) lorsque l’on rencontre un sujet ou un verbe. Considéré individuellement, l’accentuation d’un mot se fait sur la première voyelle racine du mot. Ainsi, le mot non modifié <i>pńtwan</i> (sept) aura son accent sur la voyelle <i>ń</i>, de même pour <i>ţéálnat</i> (précision temporelle) qui sera accentué sur <i>éá</i>. Pour les noms propres cependant, l’accent porte sur l’ensemble des voyelles racines du nom en lui-même (c’est à dire les voyelles ne venant pas de déclinaisons). Par exemple, le prénom <i>Meréð</i> décliné au comitatif (<i>avec Meréð</i>) devient <i>Meðeiréð</i>, se prononçant ["me:.Dei."rED] ; à l’accusatif, <i>Meréðvo</i> (Meréð étant l’objet direct d’un verbe transitif) se prononcera ["me:."rE.vO] (le <i>ð</i> s’est ellipsé en faveur du <i>v</i>, voir le sous-chapitre <a href="#org2470730">Assimilation</a>) ; au génitif, <i>ţuMeréð</i> se prononcera [t`u."me:."rED].
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L’intonation dans les phrases affirmatives est généralement descendante et remonte pour les accentuations sur les mots et remonte significativement (en général à la hauteur d’origine) lorsque l’on rencontre un sujet ou un verbe. Considéré individuellement, l’accentuation d’un mot se fait sur la première voyelle racine du mot. Ainsi, le mot non modifié <i>pńtwan</i> (sept) aura son accent sur la voyelle <i>ń</i>, de même pour <i>ţéálnat</i> (précision temporelle) qui sera accentué sur <i>éá</i>. Pour les noms propres cependant, l’accent porte sur l’ensemble des voyelles racines du nom en lui-même (c’est à dire les voyelles ne venant pas de déclinaisons). Par exemple, le prénom <i>Meréð</i> décliné au comitatif (<i>avec Meréð</i>) devient <i>Meðeiréð</i>, se prononçant ["me:.Dei."rED] ; à l’accusatif, <i>Meréðvo</i> (Meréð étant l’objet direct d’un verbe transitif) se prononcera ["me:."rE.vO] (le <i>ð</i> s’est ellipsé en faveur du <i>v</i>, voir le sous-chapitre <a href="#org0b46e38">Assimilation</a>) ; au génitif, <i>ţuMeréð</i> se prononcera [t`u."me:."rED].
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@ -1267,16 +1268,16 @@ Pour ce qui est des phrases interrogatives et exclamatives, les deux dernières
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<h3 id="org267cddd"><span class="section-number-3">2.7</span> L’harmonie</h3>
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<h3 id="org93e173b"><span class="section-number-3">2.7</span> L’harmonie</h3>
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Dans le Hjalpi’, il existe deux types d’harmonies qui coexistent afin d’avoir des mots phonétiquement harmoniques : l’harmonie des voyelles et l’harmonie des consonnes. Chacune de ces harmonies se divise en plusieurs harmonies, la première primant sur la dernière.
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Dans le Hjalpi’, il existe deux types d’harmonies qui coexistent afin d’avoir des mots phonétiquement harmoniques : l’harmonie des voyelles et l’harmonie des consonnes. Chacune de ces harmonies se divise en plusieurs harmonies, la première primant sur la dernière.
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<h4 id="org7854d91"><span class="section-number-4">2.7.1</span> L’harmonie des voyelles</h4>
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<h4 id="org83d4837"><span class="section-number-4">2.7.1</span> L’harmonie des voyelles</h4>
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L’harmonie des voyelles se divise en trois harmonies, la première étant considérée comme étant plus importante que la dernière. Voici les trois harmonies des voyelles :
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L’harmonie des voyelles se divise en trois harmonies, la première étant considérée comme étant plus importante que la dernière. Voici les trois harmonies des voyelles :
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@ -1287,19 +1288,19 @@ L’harmonie des voyelles se divise en trois harmonies, la première étant cons
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<li>La seconde harmonie des voyelles est celle qui concerne les voyelles arrondies ou non ; cela signifie qu’une voyelle « e » aura plus de chances de partager le mot avec les voyelles « i », « y » ou « a » qu’avec des voyelles « o » ou « u ».</li>
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<li>La seconde harmonie des voyelles est celle qui concerne les voyelles arrondies ou non ; cela signifie qu’une voyelle « e » aura plus de chances de partager le mot avec les voyelles « i », « y » ou « a » qu’avec des voyelles « o » ou « u ».</li>
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<li>Dans chaque mot, une certaine harmonie est respectée avec le choix des voyelles longues et voyelles courtes, comme expliqué dans le sous chapitre <a href="#org8cf7eaf">Son long, son court</a>. Il s’agit de l’harmonie la plus importante au sein du mot. Il s’agit de la troisième et dernière harmonie des voyelles.</li>
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<li>Dans chaque mot, une certaine harmonie est respectée avec le choix des voyelles longues et voyelles courtes, comme expliqué dans le sous chapitre <a href="#org482e3dc">Son long, son court</a>. Il s’agit de l’harmonie la plus importante au sein du mot. Il s’agit de la troisième et dernière harmonie des voyelles.</li>
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Dans beaucoup de cas grammaticaux, la voyelle des particules ou agglomérats grammaticaux n’est pas prédéfinie et on utilisera alors la voyelle majeure du mot principal (soit la première voyelle de la dernière syllabe du mot racine).<br />
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Dans beaucoup de cas grammaticaux, la voyelle des particules ou agglomérats grammaticaux n’est pas prédéfinie et on utilisera alors la voyelle majeure du mot principal (soit la première voyelle de la dernière syllabe du mot racine).<br />
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Vous pourrez retrouver en <a href="#orgf1ce2a2">annexe B</a> un graphe représentant l’appartenance des voyelles à leurs différentes familles harmoniques.
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Vous pourrez retrouver en <a href="#orgb7cbca2">annexe B</a> un graphe représentant l’appartenance des voyelles à leurs différentes familles harmoniques.
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<h4 id="org0dcb9fd"><span class="section-number-4">2.7.2</span> L’harmonie des consonnes</h4>
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<h4 id="org295f973"><span class="section-number-4">2.7.2</span> L’harmonie des consonnes</h4>
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Il existe quelques règles harmoniques pour les consonnes. Comme pour les voyelles, les premières harmonies consonantiques sont considérées comme étant les plus importantes, les dernières étant considérées comme moindres.
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Il existe quelques règles harmoniques pour les consonnes. Comme pour les voyelles, les premières harmonies consonantiques sont considérées comme étant les plus importantes, les dernières étant considérées comme moindres.
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@ -1315,8 +1316,8 @@ Il existe quelques règles harmoniques pour les consonnes. Comme pour les voyell
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<h3 id="org2470730"><span class="section-number-3">2.8</span> Assimilation</h3>
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<h3 id="org0b46e38"><span class="section-number-3">2.8</span> Assimilation</h3>
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Comme dit précédemment, il est possible que certaines sonorités influencent d’autres sonorités. Le premier cas vu est celui des diphtongue où les voyelles longues perdent leur longueur lorsqu’elles s’assemblent en diphone voire parfois en triphone lors de l’association de mots. Cependant, il existe aussi des cas de modification de la prononciation de consonnes en fonction d’autres consonnes lorsque des mots se côtoient.
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Comme dit précédemment, il est possible que certaines sonorités influencent d’autres sonorités. Le premier cas vu est celui des diphtongue où les voyelles longues perdent leur longueur lorsqu’elles s’assemblent en diphone voire parfois en triphone lors de l’association de mots. Cependant, il existe aussi des cas de modification de la prononciation de consonnes en fonction d’autres consonnes lorsque des mots se côtoient.
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@ -1339,22 +1340,22 @@ Bien qu’il soit impossible de tout lister dans des règles exhaustives du fait
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<li>Lorsqu’une seule consonne sourde se trouve dans un mot avec deux consonnes voisées ou plus, la consonne sourde se voise. Exemple : <i>derék vetron</i> (trans.) devient <i>dérég vetron</i> (rom.).</li>
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<li>Lorsqu’une seule consonne sourde se trouve dans un mot avec deux consonnes voisées ou plus, la consonne sourde se voise. Exemple : <i>derék vetron</i> (trans.) devient <i>dérég vetron</i> (rom.).</li>
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<li>Lorsqu’un <code>ł</code> est suivit d’une semi-consonne <code>j</code> ou <code>w</code>, la consonne <code>ł</code> s’ellipse et dévoise la semi-consonne, se prononçant respectivement un <code>[Cj]</code> et un <code>[hw]</code>.</li>
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<li>Lorsqu’un <code>ł</code> est suivit d’une semi-consonne <code>j</code> ou <code>w</code>, la consonne <code>ł</code> s’ellipse et dévoise la semi-consonne, se prononçant respectivement un <code>[Cj]</code> et un <code>[hw]</code>.</li>
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<h2 id="orgd607273"><span class="section-number-2">3</span> Les noms</h2>
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<h2 id="orge07859b"><span class="section-number-2">3</span> Les noms</h2>
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<h3 id="orgaf7ceba"><span class="section-number-3">3.1</span> Genre, nombre et type de nom</h3>
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<h3 id="org90a5d91"><span class="section-number-3">3.1</span> Genre, nombre et type de nom</h3>
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<h4 id="org93c5f5a"><span class="section-number-4">3.1.1</span> Genre</h4>
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<h4 id="orge10d2f2"><span class="section-number-4">3.1.1</span> Genre</h4>
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Le Hjalpi’ dispose de cinq genres au total : le divin, le neutre, le masculin, le féminin et l’inanimé. Le divin n’est utilisé que pour désigner des êtres divins, et est utilisé aussi bien par les autres divins que par les mortels s’adressant à des divins. Les trois suivants ne s’utilisent que pour les êtres vivants animés, et pour le reste le genre inanimé sera utilisé. Les genres masculins et féminins ne s’emploient que si l’ensemble des sujets mentionnés (y compris s’il ne s’agit que d’un seul individu) est du même sexe ; en revanche s’il y a un mélange des deux sexes, alors le neutre sera préféré. Il en va de même si le sexe de l’individu (humain ou non) est inconnu. Ce genre neutre est par ailleurs le genre par défaut pour les êtres animés.
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Le Hjalpi’ dispose de cinq genres au total : le divin, le neutre, le masculin, le féminin et l’inanimé. Le divin n’est utilisé que pour désigner des êtres divins, et est utilisé aussi bien par les autres divins que par les mortels s’adressant à des divins. Les trois suivants ne s’utilisent que pour les êtres vivants animés, et pour le reste le genre inanimé sera utilisé. Les genres masculins et féminins ne s’emploient que si l’ensemble des sujets mentionnés (y compris s’il ne s’agit que d’un seul individu) est du même sexe ; en revanche s’il y a un mélange des deux sexes, alors le neutre sera préféré. Il en va de même si le sexe de l’individu (humain ou non) est inconnu. Ce genre neutre est par ailleurs le genre par défaut pour les êtres animés.
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@ -1366,12 +1367,12 @@ Le genre se marque
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<div id="outline-container-org7dcdc82" class="outline-4">
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<h4 id="org7dcdc82"><span class="section-number-4">3.1.2</span> Nombre</h4>
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<h4 id="org3a16a53"><span class="section-number-4">3.1.2</span> Nombre</h4>
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<div id="outline-container-org3e94419" class="outline-4">
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<div id="outline-container-org82701fc" class="outline-4">
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<h4 id="org3e94419"><span class="section-number-4">3.1.3</span> Types de noms</h4>
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<h4 id="org82701fc"><span class="section-number-4">3.1.3</span> Types de noms</h4>
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<div class="outline-text-4" id="text-3-1-3">
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Il existe trois types de noms :
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Il existe trois types de noms :
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@ -1389,10 +1390,10 @@ Il s’agit des même types de nom que ce que l’on peut retrouver en Français
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<div id="outline-container-org5f767af" class="outline-3">
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<div id="outline-container-org8641d8b" class="outline-3">
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<h3 id="org5f767af"><span class="section-number-3">3.2</span> Pronoms</h3>
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<h3 id="org8641d8b"><span class="section-number-3">3.2</span> Pronoms</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-3-2">
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<div class="outline-text-3" id="text-3-2">
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<table id="orge763ac7" border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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<table id="org9136b9f" border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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@ -1575,8 +1576,8 @@ Il s’agit des même types de nom que ce que l’on peut retrouver en Français
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<div id="outline-container-org1953c48" class="outline-2">
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<div id="outline-container-orgb820799" class="outline-2">
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<h2 id="org1953c48"><span class="section-number-2">4</span> Temps</h2>
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<h2 id="orgb820799"><span class="section-number-2">4</span> Temps</h2>
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<div class="outline-text-2" id="text-4">
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Il y a sept temps :
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Il y a sept temps :
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@ -1601,8 +1602,8 @@ Décomposition en action ponctuelle, habituelle, s’étalant sur le temps (en c
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<div id="outline-container-org72f47b2" class="outline-2">
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<div id="outline-container-orge4b2519" class="outline-2">
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<h2 id="org72f47b2"><span class="section-number-2">5</span> Les verbes</h2>
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<h2 id="orge4b2519"><span class="section-number-2">5</span> Les verbes</h2>
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<div class="outline-text-2" id="text-5">
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Il y a deux groupes de verbes :
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Il y a deux groupes de verbes :
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@ -1622,16 +1623,16 @@ Terminaisons :
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<div id="outline-container-org2f63a4b" class="outline-3">
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<div id="outline-container-orge0026e7" class="outline-3">
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<h3 id="org2f63a4b"><span class="section-number-3">5.1</span> Conjugaison</h3>
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<h3 id="orge0026e7"><span class="section-number-3">5.1</span> Conjugaison</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-5-1">
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<div class="outline-text-3" id="text-5-1">
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La conjugaison en genre et en nombre se fait suivant le sujet du verbe.
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La conjugaison en genre et en nombre se fait suivant le sujet du verbe.
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<div id="outline-container-orgbbc3d51" class="outline-4">
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<div id="outline-container-orge25c129" class="outline-4">
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<h4 id="orgbbc3d51"><span class="section-number-4">5.1.1</span> Objectif, subjectif</h4>
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<h4 id="orge25c129"><span class="section-number-4">5.1.1</span> Objectif, subjectif</h4>
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<div class="outline-text-4" id="text-5-1-1">
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<div class="outline-text-4" id="text-5-1-1">
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<p>
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Il y a trois modes de connaissance lors de la conjugaison, seul le verbe être/avoir a une forme séparée pour les trois modes.
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Il y a trois modes de connaissance lors de la conjugaison, seul le verbe être/avoir a une forme séparée pour les trois modes.
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@ -1641,7 +1642,7 @@ Il y a trois modes de connaissance lors de la conjugaison, seul le verbe être/a
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Le trois modes sont l’objectif, le subjectif certain et le subjectif incertain. L’objectif sert à énoncer des faits connus comme étant vrais, détachés de sentiments, d’interprétation ou d’attachements personnels, alors que le subjectif dépend du locuteur. Le subjectif certain permet d’afficher les convictions du locuteur sur un sujet subjectif, tandis que le subjectif incertain montre que le locuteur n’est pas sûr pour ce qui est de son affirmation.
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Le trois modes sont l’objectif, le subjectif certain et le subjectif incertain. L’objectif sert à énoncer des faits connus comme étant vrais, détachés de sentiments, d’interprétation ou d’attachements personnels, alors que le subjectif dépend du locuteur. Le subjectif certain permet d’afficher les convictions du locuteur sur un sujet subjectif, tandis que le subjectif incertain montre que le locuteur n’est pas sûr pour ce qui est de son affirmation.
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<table id="org194e8f2" border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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<table id="org2d04c05" border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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<colgroup>
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@ -1736,8 +1737,8 @@ Ainsi, <i>emþíkúlól</i> (<i>il est en train de tomber</i>) est objectif, mai
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<div id="outline-container-org3166a79" class="outline-4">
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<div id="outline-container-org7878929" class="outline-4">
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<h4 id="org3166a79"><span class="section-number-4">5.1.2</span> Progressif</h4>
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<h4 id="org7878929"><span class="section-number-4">5.1.2</span> Progressif</h4>
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<div class="outline-text-4" id="text-5-1-2">
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<div class="outline-text-4" id="text-5-1-2">
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<ul class="org-ul">
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<ul class="org-ul">
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<li>Le progressif (l’action étant en train de s’écouler mais non terminée) se marque avec le préfixe <i>em-</i> (équivalent du <i>-ing</i> en anglais).</li>
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<li>Le progressif (l’action étant en train de s’écouler mais non terminée) se marque avec le préfixe <i>em-</i> (équivalent du <i>-ing</i> en anglais).</li>
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@ -1751,8 +1752,8 @@ Les deux derniers peuvent être utilisés pour représenter respectivement le pa
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</div>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-org46e9137" class="outline-4">
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<div id="outline-container-orgc069606" class="outline-4">
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<h4 id="org46e9137"><span class="section-number-4">5.1.3</span> Présent de l’indicatif</h4>
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<h4 id="orgc069606"><span class="section-number-4">5.1.3</span> Présent de l’indicatif</h4>
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<div class="outline-text-4" id="text-5-1-3">
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<div class="outline-text-4" id="text-5-1-3">
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<ul class="org-ul">
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<ul class="org-ul">
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<li>Verbes en <i>-ëm</i></li>
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<li>Verbes en <i>-ëm</i></li>
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@ -2204,14 +2205,14 @@ Pour les verbes en <i>-ýþ</i>, il suffit de remplacer la terminaison en <i>-ë
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-org756c576" class="outline-4">
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<div id="outline-container-orgd5729f1" class="outline-4">
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||||||
<h4 id="org756c576"><span class="section-number-4">5.1.4</span> Futur proche</h4>
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<h4 id="orgd5729f1"><span class="section-number-4">5.1.4</span> Futur proche</h4>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-orgc899017" class="outline-2">
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<div id="outline-container-org029bcb4" class="outline-2">
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||||||
<h2 id="orgc899017"><span class="section-number-2">6</span> Niveaux de politesse</h2>
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<h2 id="org029bcb4"><span class="section-number-2">6</span> Niveaux de politesse</h2>
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<div class="outline-text-2" id="text-6">
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<div class="outline-text-2" id="text-6">
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<p>
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<p>
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Cinq niveaux de politesse qui se reflètent dans les verbes et les titres utilisés, ainsi que l’humilifique utilisé pour soi-même, les divins n’utilisent pas d’humilifique en temps normal (sauf s’ils s’adressent au Dieu Créateur, auquel cas ils utilisent l’humilifique absolu. Entre eux, les divins utilisent l’honorifique humain pour s’adresser à un autre divin, utilisent le familier pour s’adresser à un humain, et l’honorifique divin pour s’adresser au Dieu Créateur.
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Cinq niveaux de politesse qui se reflètent dans les verbes et les titres utilisés, ainsi que l’humilifique utilisé pour soi-même, les divins n’utilisent pas d’humilifique en temps normal (sauf s’ils s’adressent au Dieu Créateur, auquel cas ils utilisent l’humilifique absolu. Entre eux, les divins utilisent l’honorifique humain pour s’adresser à un autre divin, utilisent le familier pour s’adresser à un humain, et l’honorifique divin pour s’adresser au Dieu Créateur.
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@ -2261,14 +2262,16 @@ Cinq niveaux de politesse qui se reflètent dans les verbes et les titres utilis
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-org9815903" class="outline-2">
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<div id="outline-container-orgfe8204a" class="outline-2">
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<h2 id="org9815903"><span class="section-number-2">7</span> Annexes</h2>
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<h2 id="orgfe8204a"><span class="section-number-2">7</span> Annexes</h2>
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<div class="outline-text-2" id="text-7">
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<div class="outline-text-2" id="text-7">
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</div><div id="outline-container-orgac717a1" class="outline-3">
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</div>
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||||||
<h3 id="orgac717a1"><span class="section-number-3">7.1</span> Annexe A</h3>
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<div id="outline-container-org9847568" class="outline-3">
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<h3 id="org9847568"><span class="section-number-3">7.1</span> Annexe A</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-7-1">
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<div class="outline-text-3" id="text-7-1">
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</div><div id="outline-container-org274f484" class="outline-4">
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</div>
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<h4 id="org274f484"><span class="section-number-4">7.1.1</span> Les Voyelles</h4>
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<div id="outline-container-org0b72c48" class="outline-4">
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<h4 id="org0b72c48"><span class="section-number-4">7.1.1</span> Les Voyelles</h4>
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<div class="outline-text-4" id="text-7-1-1">
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<div class="outline-text-4" id="text-7-1-1">
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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@ -2404,8 +2407,8 @@ Cinq niveaux de politesse qui se reflètent dans les verbes et les titres utilis
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-orgfba70a5" class="outline-4">
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<div id="outline-container-org82069cb" class="outline-4">
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<h4 id="orgfba70a5"><span class="section-number-4">7.1.2</span> Les Consonnes</h4>
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<h4 id="org82069cb"><span class="section-number-4">7.1.2</span> Les Consonnes</h4>
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<div class="outline-text-4" id="text-7-1-2">
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<div class="outline-text-4" id="text-7-1-2">
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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@ -2616,32 +2619,31 @@ Cinq niveaux de politesse qui se reflètent dans les verbes et les titres utilis
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</tbody>
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</tbody>
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<div id="outline-container-orgcd100be" class="outline-3">
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<h3 id="orgcd100be"><span class="section-number-3">7.2</span> Annexe B</h3>
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<div id="outline-container-org3419852" class="outline-3">
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<h3 id="org3419852"><span class="section-number-3">7.2</span> Annexe B</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-7-2">
|
<div class="outline-text-3" id="text-7-2">
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||||||
</div><div id="outline-container-orgf1ce2a2" class="outline-4">
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<h4 id="orgf1ce2a2"><span class="section-number-4">7.2.1</span> Harmonie des voyelles</h4>
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</div>
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</div>
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||||||
<div id="outline-container-org8c2dc0b" class="outline-4">
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<div id="outline-container-orgb7cbca2" class="outline-4">
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||||||
<h4 id="org8c2dc0b"><span class="section-number-4">7.2.2</span> Harmonie des consonnes</h4>
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<h4 id="orgb7cbca2"><span class="section-number-4">7.2.1</span> Harmonie des voyelles</h4>
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||||||
|
</div>
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<div id="outline-container-orgca92fc6" class="outline-4">
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<h4 id="orgca92fc6"><span class="section-number-4">7.2.2</span> Harmonie des consonnes</h4>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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||||||
</div>
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</div>
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<div id="outline-container-org780a5fd" class="outline-2">
|
<div id="outline-container-org8932186" class="outline-2">
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||||||
<h2 id="org780a5fd"><span class="section-number-2">8</span> Vrac</h2>
|
<h2 id="org8932186"><span class="section-number-2">8</span> Vrac</h2>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
</div>
|
</div>
|
||||||
<div id="postamble" class="status">
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<div id="postamble" class="status">
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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||||||
<p class="date">Created: 2018-05-21 lun. 15:08</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-30 mer. 00:53</p>
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<p class="validation"></p>
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<p class="validation"></p>
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</div>
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</div>
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</body>
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@ -3,7 +3,7 @@
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|
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<head>
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<!-- 2018-05-21 lun. 15:08 -->
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<!-- 2018-05-30 mer. 00:53 -->
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<title>Grammaire du Hjalpi’</title>
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<title>Grammaire du Hjalpi’</title>
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@ -68,6 +68,7 @@
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@ -179,18 +180,23 @@
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@licstart The following is the entire license notice for the
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@licstart The following is the entire license notice for the
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Copyright (C) 2012-2017 Free Software Foundation, Inc.
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redistribute it and/or modify it under the terms of the GNU
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redistribute it and/or modify it under the terms of the GNU
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|||||||
<h2>Table des matières</h2>
|
<h2>Table des matières</h2>
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||||||
<div id="text-table-of-contents">
|
<div id="text-table-of-contents">
|
||||||
<ul>
|
<ul>
|
||||||
<li><a href="#org60097b1">1. Introduction</a></li>
|
<li><a href="#org220b944">1. Introduction</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org02954a8">2. Phonologie</a>
|
<li><a href="#orga0c40b4">2. Phonologie</a>
|
||||||
<ul>
|
<ul>
|
||||||
<li><a href="#org4b325c9">2.1. Consonnes</a></li>
|
<li><a href="#org74a2a1a">2.1. Consonnes</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgb3a6fd7">2.2. Voyelles</a></li>
|
<li><a href="#orga27b903">2.2. Voyelles</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org6b2cb93">2.3. Accentuation</a></li>
|
<li><a href="#orgf26760a">2.3. Accentuation</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org016d31a">2.4. Phonotactiques</a></li>
|
<li><a href="#org80c3b62">2.4. Phonotactiques</a></li>
|
||||||
</ul>
|
</ul>
|
||||||
</li>
|
</li>
|
||||||
<li><a href="#org2b0535e">3. Morphologie</a></li>
|
<li><a href="#orgdfaf91f">3. Morphologie</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgf06cbc4">4. Morphologie dérivationnelle</a></li>
|
<li><a href="#org40d7f0c">4. Morphologie dérivationnelle</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgbeeccaf">5. Syntaxe</a></li>
|
<li><a href="#org534fcc5">5. Syntaxe</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgf46c4b5">6. Champs sémantiques et pragmatiques</a></li>
|
<li><a href="#orgda41e4d">6. Champs sémantiques et pragmatiques</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org095a36a">7. Système d’écriture</a></li>
|
<li><a href="#org22647a6">7. Système d’écriture</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgdd95612">8. Exemples</a></li>
|
<li><a href="#org280f5c8">8. Exemples</a></li>
|
||||||
<li><a href="#org40ac38e">9. Annexes</a>
|
<li><a href="#org2f68fe5">9. Annexes</a>
|
||||||
<ul>
|
<ul>
|
||||||
<li><a href="#org00fa16f">9.1. Consonnes</a></li>
|
<li><a href="#orgf25b339">9.1. Consonnes</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orge222fae">9.2. Voyelles</a></li>
|
<li><a href="#org013d5b3">9.2. Voyelles</a></li>
|
||||||
<li><a href="#orgdaecd57">9.3. Lexique</a></li>
|
<li><a href="#org8f5a057">9.3. Lexique</a></li>
|
||||||
</ul>
|
</ul>
|
||||||
</li>
|
</li>
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||||||
</ul>
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</ul>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-org60097b1" class="outline-2">
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<div id="outline-container-org220b944" class="outline-2">
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<h2 id="org60097b1"><span class="section-number-2">1</span> Introduction</h2>
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<h2 id="org220b944"><span class="section-number-2">1</span> Introduction</h2>
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<div class="outline-text-2" id="text-1">
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<div class="outline-text-2" id="text-1">
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Le Hjalpi’ est une langue construite créée comme langue faisant partie de l’univers de mon roman, parlée (comme son nom l’indique) par les divins, mais également apprise par les mages et toute personne pouvant manipuler la magie. Cette langue n’a pas pour aspiration à être simple, facile à prononcer ou à apprendre —au contraire, elle est parlée par les divins, êtres supérieurs maîtrisant des concepts impossibles à ne serait-ce qu’effleurer du bout des doigts pour les humains qui ne peuvent qu’espérer comprendre des phrases simples et ne parler que quelques bribes de cette langue après des années d’étude.
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Le Hjalpi’ est une langue construite créée comme langue faisant partie de l’univers de mon roman, parlée (comme son nom l’indique) par les divins, mais également apprise par les mages et toute personne pouvant manipuler la magie. Cette langue n’a pas pour aspiration à être simple, facile à prononcer ou à apprendre —au contraire, elle est parlée par les divins, êtres supérieurs maîtrisant des concepts impossibles à ne serait-ce qu’effleurer du bout des doigts pour les humains qui ne peuvent qu’espérer comprendre des phrases simples et ne parler que quelques bribes de cette langue après des années d’étude.
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@ -285,16 +289,16 @@ On peut trouver dans le Hjalpi’ (plus tard abrégée en LD) de nombreuses raci
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</div>
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<div id="outline-container-org02954a8" class="outline-2">
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<div id="outline-container-orga0c40b4" class="outline-2">
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<h2 id="org02954a8"><span class="section-number-2">2</span> Phonologie</h2>
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<h2 id="orga0c40b4"><span class="section-number-2">2</span> Phonologie</h2>
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<div class="outline-text-2" id="text-2">
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La LD dispose de quarante-neuf phonèmes simples, dont trente et une consonnes et dix-huit voyelles, chacune représentées par un graphème unique lors de la translittération de la langue. Dans cet ouvrage, l’utilisation de la translittération sera préférée à l’utilisation de la phonétique, et lorsque cette dernière sera utilisée, je préférerai l’utilisation du X-SAMPA à l’utilisation de l’API. Vous pouvez trouver plus de détails sur le X-SAMPA à l’adresse suivante : <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/X-SAMPA">en.wikipedia.org/wiki/X-SAMPA</a>
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La LD dispose de quarante-neuf phonèmes simples, dont trente et une consonnes et dix-huit voyelles, chacune représentées par un graphème unique lors de la translittération de la langue. Dans cet ouvrage, l’utilisation de la translittération sera préférée à l’utilisation de la phonétique, et lorsque cette dernière sera utilisée, je préférerai l’utilisation du X-SAMPA à l’utilisation de l’API. Vous pouvez trouver plus de détails sur le X-SAMPA à l’adresse suivante : <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/X-SAMPA">en.wikipedia.org/wiki/X-SAMPA</a>
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<div id="outline-container-org4b325c9" class="outline-3">
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<div id="outline-container-org74a2a1a" class="outline-3">
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<h3 id="org4b325c9"><span class="section-number-3">2.1</span> Consonnes</h3>
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<h3 id="org74a2a1a"><span class="section-number-3">2.1</span> Consonnes</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-2-1">
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Comme dit ci-dessus, la LD dispose de trente et une consonnes. Vous pouvez trouver le tableau complet des consonnes en Annexe A. Voici cependant une explication détaillée de la prononciation des consonnes de la LD :
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Comme dit ci-dessus, la LD dispose de trente et une consonnes. Vous pouvez trouver le tableau complet des consonnes en Annexe A. Voici cependant une explication détaillée de la prononciation des consonnes de la LD :
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@ -328,8 +332,8 @@ Le reste des lettres <i>b</i>, <i>d</i>, <i>g</i>, <i>p</i>, <i>t</i> et <i>k</i
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<div id="outline-container-orgb3a6fd7" class="outline-3">
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<div id="outline-container-orga27b903" class="outline-3">
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<h3 id="orgb3a6fd7"><span class="section-number-3">2.2</span> Voyelles</h3>
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<h3 id="orga27b903"><span class="section-number-3">2.2</span> Voyelles</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-2-2">
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<div class="outline-text-3" id="text-2-2">
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<dl class="org-dl">
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<dl class="org-dl">
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<dt><code>[a:]</code> (a)</dt><dd>il s’agit du son <code>[a]</code> naturel prononcé en Français, comme dans le mot « pattes ». Il est nécessairement long.</dd>
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<dt><code>[a:]</code> (a)</dt><dd>il s’agit du son <code>[a]</code> naturel prononcé en Français, comme dans le mot « pattes ». Il est nécessairement long.</dd>
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@ -357,8 +361,8 @@ On remarque qu’à l’exception de <code>[@]</code>, <code>[n0]</code> et <cod
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<div id="outline-container-org6b2cb93" class="outline-3">
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<div id="outline-container-orgf26760a" class="outline-3">
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<h3 id="org6b2cb93"><span class="section-number-3">2.3</span> Accentuation</h3>
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<h3 id="orgf26760a"><span class="section-number-3">2.3</span> Accentuation</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-2-3">
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<div class="outline-text-3" id="text-2-3">
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<p>
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Du fait de sa nature agglutinante, le Hjalpi’ pose l’accentuation du mot sur la racine du mot et jamais sur les éléments agglutinés autour de la racine.
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Du fait de sa nature agglutinante, le Hjalpi’ pose l’accentuation du mot sur la racine du mot et jamais sur les éléments agglutinés autour de la racine.
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@ -374,8 +378,8 @@ Pour ce qui est des phrases interrogatives et exclamatives, les deux dernières
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<div id="outline-container-org016d31a" class="outline-3">
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<div id="outline-container-org80c3b62" class="outline-3">
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<h3 id="org016d31a"><span class="section-number-3">2.4</span> Phonotactiques</h3>
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<h3 id="org80c3b62"><span class="section-number-3">2.4</span> Phonotactiques</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-2-4">
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<div class="outline-text-3" id="text-2-4">
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<p>
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Lorsqu’un mot (hormis les verbes) se termine avec une voyelle et que le mot suivant (hormis les verbes) débute avec une consonne ou inversement, cette dernière aura tendance à s’allonger afin de créer une liaison entre les mots. Exemples :
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Lorsqu’un mot (hormis les verbes) se termine avec une voyelle et que le mot suivant (hormis les verbes) débute avec une consonne ou inversement, cette dernière aura tendance à s’allonger afin de créer une liaison entre les mots. Exemples :
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@ -399,29 +403,30 @@ Lorsqu’un mot se termine avec une voyelle et que le mot suivant commence égal
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-org2b0535e" class="outline-2">
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<div id="outline-container-orgdfaf91f" class="outline-2">
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<h2 id="org2b0535e"><span class="section-number-2">3</span> Morphologie</h2>
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<h2 id="orgdfaf91f"><span class="section-number-2">3</span> Morphologie</h2>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-orgf06cbc4" class="outline-2">
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<div id="outline-container-org40d7f0c" class="outline-2">
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<h2 id="orgf06cbc4"><span class="section-number-2">4</span> Morphologie dérivationnelle</h2>
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<h2 id="org40d7f0c"><span class="section-number-2">4</span> Morphologie dérivationnelle</h2>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-orgbeeccaf" class="outline-2">
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<div id="outline-container-org534fcc5" class="outline-2">
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<h2 id="orgbeeccaf"><span class="section-number-2">5</span> Syntaxe</h2>
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<h2 id="org534fcc5"><span class="section-number-2">5</span> Syntaxe</h2>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-orgf46c4b5" class="outline-2">
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<div id="outline-container-orgda41e4d" class="outline-2">
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<h2 id="orgf46c4b5"><span class="section-number-2">6</span> Champs sémantiques et pragmatiques</h2>
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<h2 id="orgda41e4d"><span class="section-number-2">6</span> Champs sémantiques et pragmatiques</h2>
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</div>
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</div>
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||||||
<div id="outline-container-org095a36a" class="outline-2">
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<div id="outline-container-org22647a6" class="outline-2">
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||||||
<h2 id="org095a36a"><span class="section-number-2">7</span> Système d’écriture</h2>
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<h2 id="org22647a6"><span class="section-number-2">7</span> Système d’écriture</h2>
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</div>
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</div>
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||||||
<div id="outline-container-orgdd95612" class="outline-2">
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<div id="outline-container-org280f5c8" class="outline-2">
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||||||
<h2 id="orgdd95612"><span class="section-number-2">8</span> Exemples</h2>
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<h2 id="org280f5c8"><span class="section-number-2">8</span> Exemples</h2>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-org40ac38e" class="outline-2">
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<div id="outline-container-org2f68fe5" class="outline-2">
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<h2 id="org40ac38e"><span class="section-number-2">9</span> Annexes</h2>
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<h2 id="org2f68fe5"><span class="section-number-2">9</span> Annexes</h2>
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<div class="outline-text-2" id="text-9">
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<div class="outline-text-2" id="text-9">
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</div><div id="outline-container-org00fa16f" class="outline-3">
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</div>
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<h3 id="org00fa16f"><span class="section-number-3">9.1</span> Consonnes</h3>
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<div id="outline-container-orgf25b339" class="outline-3">
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<h3 id="orgf25b339"><span class="section-number-3">9.1</span> Consonnes</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-9-1">
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<div class="outline-text-3" id="text-9-1">
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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@ -635,8 +640,8 @@ Lorsqu’un mot se termine avec une voyelle et que le mot suivant commence égal
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</div>
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<div id="outline-container-orge222fae" class="outline-3">
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<div id="outline-container-org013d5b3" class="outline-3">
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<h3 id="orge222fae"><span class="section-number-3">9.2</span> Voyelles</h3>
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<h3 id="org013d5b3"><span class="section-number-3">9.2</span> Voyelles</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-9-2">
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<div class="outline-text-3" id="text-9-2">
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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<table border="2" cellspacing="0" cellpadding="6" rules="groups" frame="hsides">
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@ -772,8 +777,8 @@ Lorsqu’un mot se termine avec une voyelle et que le mot suivant commence égal
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-orgdaecd57" class="outline-3">
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<div id="outline-container-org8f5a057" class="outline-3">
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<h3 id="orgdaecd57"><span class="section-number-3">9.3</span> Lexique</h3>
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<h3 id="org8f5a057"><span class="section-number-3">9.3</span> Lexique</h3>
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<div class="outline-text-3" id="text-9-3">
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<div class="outline-text-3" id="text-9-3">
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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@ -781,7 +786,7 @@ Lorsqu’un mot se termine avec une voyelle et que le mot suivant commence égal
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</div>
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</div>
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<div id="postamble" class="status">
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<div id="postamble" class="status">
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-21 lun. 15:08</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-30 mer. 00:53</p>
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<p class="validation"></p>
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<p class="validation"></p>
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</body>
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@ -3,7 +3,7 @@
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<!-- 2018-05-21 lun. 15:09 -->
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<!-- 2018-05-30 mer. 00:53 -->
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<title>Ressources grammaticales du Hjalpi’ Verniculaire</title>
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<title>Ressources grammaticales du Hjalpi’ Verniculaire</title>
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@licstart The following is the entire license notice for the
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redistribute it and/or modify it under the terms of the GNU
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<span class="subtitle">🔴 Développement suspendu</span>
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<span class="subtitle">🔴 Développement suspendu</span>
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<a href="grammaire.html">Grammaire</a> (<a href="grammaire.pdf">pdf</a>)
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<a href="grammaire.html">Grammaire</a> (<a href="grammaire.pdf">pdf</a>)
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-21 lun. 15:09</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-30 mer. 00:53</p>
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15
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<title>Ressources grammaticales du Hjalpi’ Originel</title>
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<title>Ressources grammaticales du Hjalpi’ Originel</title>
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<h2>Table des matières</h2>
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<h2>Table des matières</h2>
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<div id="text-table-of-contents">
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<ul>
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<ul>
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<li><a href="#org3a68af1">1. Grammaire</a></li>
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<li><a href="#orgfcd61c7">1. Grammaire</a></li>
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<li><a href="#org843a387">2. Lexique</a></li>
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<li><a href="#org2306eae">3. Autre</a></li>
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<li><a href="#orgf1bc71b">3. Autre</a></li>
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<h2 id="org3a68af1"><span class="section-number-2">1</span> Grammaire</h2>
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<h2 id="orgfcd61c7"><span class="section-number-2">1</span> Grammaire</h2>
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<div class="outline-text-2" id="text-1">
|
<div class="outline-text-2" id="text-1">
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<p>
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<p>
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<a href="grammaire.html">Grammaire du Hjalpi’</a> (<a href="grammaire.pdf">pdf</a>)
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<a href="grammaire.html">Grammaire du Hjalpi’</a> (<a href="grammaire.pdf">pdf</a>)
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-org843a387" class="outline-2">
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<h2 id="orgdc6b838"><span class="section-number-2">2</span> Lexique</h2>
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<h2 id="org843a387"><span class="section-number-2">2</span> Lexique</h2>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-org2306eae" class="outline-2">
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<div id="outline-container-orgf1bc71b" class="outline-2">
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<h2 id="org2306eae"><span class="section-number-2">3</span> Autre</h2>
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<h2 id="orgf1bc71b"><span class="section-number-2">3</span> Autre</h2>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-21 lun. 15:07</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-30 mer. 00:53</p>
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31
index.html
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<title>Ressources grammaticales des langues construites de P’undrak</title>
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<title>Ressources grammaticales des langues construites de P’undrak</title>
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<h2>Table des matières</h2>
|
<h2>Table des matières</h2>
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<div id="text-table-of-contents">
|
<div id="text-table-of-contents">
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<ul>
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<ul>
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<li><a href="#org5913eab">1. Hjalpi’</a></li>
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<li><a href="#orgb5d4f4c">1. Hjalpi’</a></li>
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<li><a href="#org3c4c221">2. Draconian</a></li>
|
<li><a href="#orgcd5da5d">2. Draconian</a></li>
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</ul>
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</ul>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<a href="https://github.com/Phundrak/langue-phundrak-fr"><img style="position: absolute; top: 0; right: 0; border: 0;" src="https://s3.amazonaws.com/github/ribbons/forkme_right_gray_6d6d6d.png" alt="Fork me on GitHub!"></a>
|
<a href="https://github.com/Phundrak/langue-phundrak-fr"><img style="position: absolute; top: 0; right: 0; border: 0;" src="https://s3.amazonaws.com/github/ribbons/forkme_right_gray_6d6d6d.png" alt="Fork me on GitHub!"></a>
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<div id="outline-container-org5913eab" class="outline-2">
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<div id="outline-container-orgb5d4f4c" class="outline-2">
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<h2 id="org5913eab"><span class="section-number-2">1</span> Hjalpi’</h2>
|
<h2 id="orgb5d4f4c"><span class="section-number-2">1</span> Hjalpi’</h2>
|
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<div class="outline-text-2" id="text-1">
|
<div class="outline-text-2" id="text-1">
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<p>
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<p>
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🔵 <a href="hjalpi/index.html">Hjalpi’ Originel</a> (en cours)
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🔵 <a href="hjalpi/index.html">Hjalpi’ Originel</a> (en cours)
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<div id="outline-container-org3c4c221" class="outline-2">
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<div id="outline-container-orgcd5da5d" class="outline-2">
|
||||||
<h2 id="org3c4c221"><span class="section-number-2">2</span> Draconian</h2>
|
<h2 id="orgcd5da5d"><span class="section-number-2">2</span> Draconian</h2>
|
||||||
<div class="outline-text-2" id="text-2">
|
<div class="outline-text-2" id="text-2">
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<p>
|
<p>
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||||||
🔵 <a href="draconian/auto-generated-draft.html">Łijökken</a> (en cours)
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🔵 <a href="draconian/auto-generated-draft.html">Łijökken</a> (en cours)
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</div>
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</div>
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<div id="postamble" class="status">
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<div id="postamble" class="status">
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="author">Auteur: Lucien Cartier-Tilet</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-29 mar. 23:52</p>
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<p class="date">Created: 2018-05-30 mer. 00:53</p>
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<p class="validation"></p>
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</div>
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#+TITLE: Ressources grammaticales des langues construites de P’undrak
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#+TITLE: Ressources grammaticales des langues construites de P’undrak
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#+INCLUDE: "~/org/headers.org"
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#+INCLUDE: "headers.org"
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#+HTML: <a href="https://github.com/Phundrak/langue-phundrak-fr"><img style="position: absolute; top: 0; right: 0; border: 0;" src="https://s3.amazonaws.com/github/ribbons/forkme_right_gray_6d6d6d.png" alt="Fork me on GitHub!"></a>
|
#+HTML: <a href="https://github.com/Phundrak/langue-phundrak-fr"><img style="position: absolute; top: 0; right: 0; border: 0;" src="https://s3.amazonaws.com/github/ribbons/forkme_right_gray_6d6d6d.png" alt="Fork me on GitHub!"></a>
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* Hjalpi’
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* Hjalpi’
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theme-bigblow.setup
Normal file
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theme-bigblow.setup
Normal file
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# -*- mode: org; -*-
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#+HTML_HEAD: <link rel="stylesheet" type="text/css" href="https://www.pirilampo.org/styles/bigblow/css/htmlize.css"/>
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#+HTML_HEAD: <link rel="stylesheet" type="text/css" href="https://www.pirilampo.org/styles/bigblow/css/bigblow.css"/>
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#+HTML_HEAD: <link rel="stylesheet" type="text/css" href="https://www.pirilampo.org/styles/bigblow/css/hideshow.css"/>
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#+HTML_HEAD: <script type="text/javascript" src="https://www.pirilampo.org/styles/bigblow/js/jquery-1.11.0.min.js"></script>
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#+HTML_HEAD: <script type="text/javascript" src="https://www.pirilampo.org/styles/bigblow/js/jquery-ui-1.10.2.min.js"></script>
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#+HTML_HEAD: <script type="text/javascript" src="https://www.pirilampo.org/styles/bigblow/js/jquery.localscroll-min.js"></script>
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#+HTML_HEAD: <script type="text/javascript" src="https://www.pirilampo.org/styles/bigblow/js/jquery.scrollTo-1.4.3.1-min.js"></script>
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|
#+HTML_HEAD: <script type="text/javascript" src="https://www.pirilampo.org/styles/bigblow/js/jquery.zclip.min.js"></script>
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#+HTML_HEAD: <script type="text/javascript" src="https://www.pirilampo.org/styles/bigblow/js/bigblow.js"></script>
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#+HTML_HEAD: <script type="text/javascript" src="https://www.pirilampo.org/styles/bigblow/js/hideshow.js"></script>
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#+HTML_HEAD: <script type="text/javascript" src="https://www.pirilampo.org/styles/lib/js/jquery.stickytableheaders.min.js"></script>
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